2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第19課 保存文件教案.doc

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2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第19課 保存文件教案 (1)初步了解計算機(jī)中信息保存形式和文件類型。 (2)學(xué)會創(chuàng)建文件夾，能保存文件。 (3)能用“重命名(M)”命令為文件夾更名。 (4)初識存儲器、磁盤、光盤，了解存儲容量。 建議1課時。 (1)重點(diǎn)：信息存放形式、存儲器與存儲容量。 (2)難點(diǎn)：文件類型。 本課主要圍繞信息存放展開教學(xué)，可以通過“我的電腦”查看磁盤或光盤上文件，但查看文件的具體操作是20課的內(nèi)容，不要細(xì)講。建議： (1)舉例說明文件和文件夾的概念。對小學(xué)生只介紹幾種典型的文件，如常見的幾種聲音文件“.wav” 、電子音樂文件“.mid”、“.mp3” 、圖片文件“.bmp” 、文檔文件 “.doc” 、文本文件“.txt”、應(yīng)用程序“.exe”等。 (2)創(chuàng)建文件夾并不難，但學(xué)生機(jī)硬盤中經(jīng)常出現(xiàn)若干個“新建文件夾”、 “新建文件夾(2)”……文件夾。究其原因，是在創(chuàng)建文件夾前，一般是系統(tǒng)默認(rèn)的英文輸入狀態(tài)，創(chuàng)建過程中欲輸入中文文件夾名，在單擊任務(wù)欄中輸入法按鈕時，文件夾名已自動生成“新建文件夾”或“新建文件夾(2)”等等。所以，先練習(xí)創(chuàng)建輸入字母為文件夾名的操作，然后再練習(xí)漢字文件夾名的操作。在這一課補(bǔ)充介紹“重命名(M)”命令，掌握文件夾更名方法。 (3)教師要明確告訴學(xué)生在哪個磁盤、哪個文件夾下創(chuàng)建文件夾，不要隨意創(chuàng)建文件夾。 (4)在“畫圖”課中已練習(xí)過保存文件，此課再練習(xí)是為了理解信息的保存過程，并通過“我的電腦”觀看保存的文件。 (5)展示和觀察存儲器、磁盤和光盤的實(shí)物，以保存數(shù)字、漢字的數(shù)量來形象說明軟盤、硬盤和光盤的存儲容量。 (6)補(bǔ)充介紹磁盤使用常識，酌情介紹軟盤格式化的操作和20課“讀一讀”中的軟盤寫保護(hù)口的知識。 一、磁盤與光盤 (1)計算機(jī)處理的信息是通過外存儲器長期保存的。磁盤驅(qū)動器是外存儲器，磁盤是存儲介質(zhì)。用錄音機(jī)與磁帶、錄像機(jī)與錄像帶比喻說明。 (2)軟盤是帶有護(hù)套的圓形薄膜。移動3.5英寸軟盤上寫保護(hù)孔的滑塊，露出小孔，磁盤處于寫保護(hù)狀態(tài)，計算機(jī)能讀出軟盤上信息，卻不能向軟盤寫入新的信息。常用的3.5英寸軟盤存儲量小，只有1.44MB。 (3)硬盤的磁性圓盤用硬質(zhì)材料制成，封閉在驅(qū)動器中，不能拆開。計算機(jī)讀寫硬盤的速度快，硬盤的存儲容量也大，目前家庭使用的一般都在10GB以上。 (4)光盤因采用激光技術(shù)來存儲和讀取信息而得名。常見的CD-ROM只讀光盤，用戶在普通光驅(qū)上能“讀取”光盤上的信息，不能存儲信息。如果需要將信息保存在光盤上，需要購買可“刻寫”的光盤，在“光盤刻錄機(jī)”上刻寫信息。 (5)使用磁盤時要注意：防熱、防潮、防灰、防磁；硬盤還要防震動；不要用手觸摸軟盤薄膜以及光盤的讀寫面。 二、方便地查看軟盤格式化類型方法之一 在“我的電腦”或“資源管理器”中右擊“A：”，單擊“格式化”命令，選擇格式化類型中某一項(xiàng)，按F1鍵，即可見幫助信息，下圖分別是三種格式化類型的功能。Windows 98系統(tǒng)格式化操作與DOS命令“Format a：/s”不同，不刪除軟盤上原有文件。 [課 題] 第19課 保存文件 [教學(xué)目的與要求] (1)初步了解計算機(jī)中信息保存形式和文件類型。 (2)會創(chuàng)建文件夾，能保存文件。 (3)認(rèn)識存儲器、磁盤、光盤，了解存儲容量。 [課時安排] 1課時。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 重點(diǎn)：信息存放形式，存儲器與存儲容量。 難點(diǎn)：文件類型和創(chuàng)建文件夾。 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入 同學(xué)們到圖書館去借書時，看到圖書是按不同類別存放在不同的書架上的，整整齊齊的，查找起來非常方便。在計算機(jī)中，信息是以文件的形式保存在磁盤或光盤中的，這些文件也可以存放在不同的文件夾中。 二、新授 (板書：第19課 保存文件) 1．文件和文件夾 師：在通常情況下，文件是保存在文件夾中的。為了便于管理和使用文件，每個文件有自己的名字，叫文件名。 (板書：文件名) 師：文件名可以用字母、數(shù)字、漢字或符號表示，通常由文件主名和擴(kuò)展名兩部分組成。 (板書：由文件主名和擴(kuò)展名組成) (演示) (1)打開含有“Clouds.bmp”、“蛙鳴.wav”文件的文件夾。 (2)師：大家看到的“Clouds.bmp”和“蛙鳴.wav”文件，其中“Clouds”“蛙鳴”是文件主名，“.bmp”“.wav”是文件擴(kuò)展名，分別代表不同的文件的類型，“bmp”代表圖片文件， 師：在Windows 98中，不同的文件或文件夾用不同的圖標(biāo)表示。 [試一試] 你能從“C：\Windows\Media\Ding.wav”中看出文件名是什么？主文件名和擴(kuò)展文件名分別是什么？文件的類型是什么嗎？ 師：可以看出文件名是“Ding.wav”，屬于聲音文件。 2．創(chuàng)建新文件夾 師：同學(xué)們在計算機(jī)里看見有像文件包一樣圖標(biāo)，它表示是文件夾，就像圖書館的書架一樣，我們可以把文件放在文件夾里。 (板書：創(chuàng)建文件夾) 師：我們的小朋友想不想擁有自己的文件夾？下面就帶大家去建立自己的文件夾。 (演示) (1)打開“我的電腦”； (2)打開“D：\”； (3)選擇中文輸入法； (4)單擊 “文件(F)”菜單，指向“新建(N)”、“文件夾(F)”命令。 (5)在，輸入“小明的文件夾”，單擊窗口空白處或按回車鍵。 (板書：打開D盤—選擇輸入法—“文件(F)”菜單—“新建(N)” —“文件夾(F)”—輸入文件夾名—單擊) [練一練] 用下面的方法，以自己的姓名建一個文件夾。 (1)打開資源管理器。 (2)在D盤下新建該文件夾。 3．存儲器 [提問] (1)我們在前面已經(jīng)學(xué)過，在計算機(jī)中用來保存信息的設(shè)備叫什么？ 師：存儲器。 (2)存儲器常分為哪幾種？ 師：分為內(nèi)存儲器和外存器兩種。 (3)常用的外存儲器有哪些？ 師：常用的外存儲器有軟盤、硬盤和光盤等。 師：不論是軟盤、硬盤還是光盤等存儲容量有大有小，我們用字節(jié)的多少來表示容量的大小。在存儲信息時，一般一個英文字母占一個字節(jié)，一個漢字占兩個字節(jié)。字節(jié)用Byte或B表示，1B表示一個字節(jié)。此外，還用KB、MB和GB分別表示千字節(jié)、兆字節(jié)和千兆字節(jié)。它們之間關(guān)系是：1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。 (板書：存儲容量： 用字節(jié)表示 KB MB GB) 師：我們常用的3.5英寸軟盤的容量為1.44MB，大約可保存幾十萬個漢字；計算機(jī)內(nèi)存的容量通常是幾十兆字節(jié)以上；計算機(jī)硬盤的容量在幾百兆字節(jié)以上，目前家庭使用10G~30G硬盤；一張普通光盤的容量在600兆字節(jié)以上。 [議一議] 常用的外存儲器有哪些？ 師：軟盤、硬盤、光盤等。 [讀一讀] 師：軟盤驅(qū)動器簡稱軟驅(qū)；光盤驅(qū)動器簡稱光驅(qū)。使用磁盤時盤要注意防潮濕、防磁化、防彎曲、防高溫；硬盤還要防震動，不要用手觸摸軟盤薄膜以及光盤的讀寫面。 三、小結(jié) 以“這節(jié)課我學(xué)會了……”或“我知道了……”形式進(jìn)行總結(jié)。 四、作業(yè) (1)在軟盤中以自己的姓名新建一個文件夾； (2)啟動“畫圖”程序畫幾棵小樹，文件以“小樹.bmp”為名先保存在C盤的“My Documents”文件中； (3)再保存到軟盤上該文件夾中，并檢查是否保存到磁盤上了。