2019-2020年高考?xì)v史上學(xué)期一輪復(fù)習(xí) 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革專題訓(xùn)練 岳麓版選修1.doc

《2019-2020年高考?xì)v史上學(xué)期一輪復(fù)習(xí) 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革專題訓(xùn)練 岳麓版選修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考?xì)v史上學(xué)期一輪復(fù)習(xí) 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革專題訓(xùn)練 岳麓版選修1.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考?xì)v史上學(xué)期一輪復(fù)習(xí) 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革專題訓(xùn)練 岳麓版選修1 一、選擇題 1．促使俄國1861年改革發(fā)生的導(dǎo)火線是（ ）。 A．資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．落后的封建農(nóng)奴制度 C．克里米亞戰(zhàn)爭中俄國的失敗 D．社會矛盾的尖銳和激化 2．亞歷山大二世改革在客觀上 A．維護(hù)了封建地主階級的利益 B．鞏固了沙皇專制統(tǒng)治 C．使社會矛盾進(jìn)一步激化 D．加快了俄國資本主義的發(fā)展步伐 3．短暫的戊戌變法悲壯地失敗了，但是它對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可磨滅的影響。戊戌變法最突出的歷史功績在于 A．挽救民族危亡 B．促進(jìn)思想啟蒙 C．發(fā)展社會經(jīng)濟(jì) D．推動政治改革 4．日本廢除不平等條約的時(shí)間大約是 A．1869年倒幕運(yùn)動成功時(shí)期 B．1889年頒布日本憲法時(shí)期 C．1895年甲午戰(zhàn)爭獲勝時(shí)期 D．1910年正式吞并朝鮮時(shí)期 5．（2011年4月濰坊四縣高二質(zhì)檢18題）“幾只蒸汽船，驚破太平夢！”日本對此做出的反應(yīng)是（ ） ①激發(fā)斗志，維護(hù)民族獨(dú)立 ②改革幕政，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵 ③對外開放，學(xué)習(xí)西洋之法 ④推翻天皇，建立民主政權(quán) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 6．在1878年的日本，兒童玩拍球游戲時(shí)，用10種最值得采用的新事物的名稱來代替數(shù)字，它們分別是汽燈、蒸汽機(jī)、馬車、照相機(jī)、電報(bào)、避雷針、報(bào)紙、學(xué)校、信箱和輪船。這主要反映了日本 A．殖產(chǎn)興業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策 B．富國強(qiáng)兵的奮斗目標(biāo) C．全盤西化的生活方式 D．文明開化的文化政策 7．俄國農(nóng)奴制改革的進(jìn)步性主要體現(xiàn)在 ①擴(kuò)大了自由勞動力的來源 ②提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 ③徹底廢除了封建生產(chǎn)關(guān)系 ④有效地維護(hù)了社會安定 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④ 8． 1904—1905年，日本和俄國發(fā)生戰(zhàn)爭，最終日本戰(zhàn)勝俄國。對此，一些中國人當(dāng)時(shí)就發(fā)表評論，認(rèn)為這場戰(zhàn)爭“非軍隊(duì)之競爭，乃政治之競爭。卒之日勝而俄敗，專制立憲，得失皎然”。下列分析，正確的是 （ ） ①俄國失敗的根源在于農(nóng)奴制 ②日本明治維新實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵 ③這些中國人贊成君主立憲制 ④這場戰(zhàn)爭直接引發(fā)十月革命 A．③④ B．②④ C．①② D．②③ 9．日本廢除不平等條約的時(shí)間大約是 A．1869年倒幕運(yùn)動成功時(shí)期 B．1889年頒布日本憲法時(shí)期 C．1895年甲午戰(zhàn)爭獲勝時(shí)期 D．1910年正式吞并朝鮮時(shí)期 10． “各國變法，無不從流血而成，今中國未聞有因變法而流血者，此國之不昌者也。有之，請從嗣同始。”譚嗣同以身殉難前的這段自白表明了他的（ ）。 A．烈士精神 B．種族成見 C．浪漫性格 D．厭世心態(tài) 11．明治維新前，日本對外實(shí)行的政策類似于 A．中國清朝中期 B．沙皇俄國 C．1640年前的英國 D．1789年前的法國 12．倒幕派的主力是 A．中、下級武士 B．西南諸藩的大名 C．資產(chǎn)階級和新興地主 D．城市貧民和手工業(yè)者 13．維新思想發(fā)展成為政治運(yùn)動的標(biāo)志是 A．公車上書 B．強(qiáng)學(xué)會的成立 C．《中外紀(jì)聞》創(chuàng)辦 D．《定國是詔》頒布 14．克里米亞戰(zhàn)爭中交戰(zhàn)的雙方是 A．俄國——土耳其 B．俄國——英、法 C．俄、土——英、法 D．俄國——英、法、土 15．幕府統(tǒng)治危機(jī)的表現(xiàn)有①資本主義因素的發(fā)展受到幕府統(tǒng)治的阻礙 ②閉關(guān)鎖國政策使日本落后于世界潮流 ③武士階層不滿幕府的統(tǒng)治 ④英國首先打開了日本的大門 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④ 二、非選擇題 16．歷史上重大改革回眸 閱讀下列材料： 材料一 嘉永年間美國人跨海而來，仿佛在我國人民的心頭燃起了一把烈火，這把烈火一經(jīng)燃燒起來便永不熄滅。 ----（日本）福澤諭吉《文明論概略》 材料二 日本新領(lǐng)導(dǎo)人不贊成這種不加區(qū)別的奉承所有西方東西的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成部分感興趣……他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國家……講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個(gè)民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。 ---- [美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料三 文明開化過程中的過火行為，使得日本的傳統(tǒng)文化面臨崩潰，甚至有人提出日本人應(yīng)該改說英語，與西洋人通婚，以改良日本人種。 ----《大國崛起》解說詞 請回答： （1）材料一中“美國人跨海而來”指什么事件？“這把烈火”的含意是什么？ （2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明 “日本新領(lǐng)導(dǎo)人”是如何“建立一個(gè)強(qiáng)大的日本”的？ （3）據(jù)材料三，指出日本在文明開化中存在的問題。你認(rèn)為應(yīng)如何對待外來文化？ 17．（2011年西安八校聯(lián)考44題）（15分）[歷史上的重大改革回眸] 有學(xué)者認(rèn)為默罕默德阿里改革是一場“反現(xiàn)代化”運(yùn)動。在工業(yè)文明沖擊下他不得不推行某種程度的“現(xiàn)代化”，但實(shí)行“現(xiàn)代化”是為了不讓它破壞原有的社會結(jié)構(gòu)，是用現(xiàn)代化的形勢來抵抗現(xiàn)代化的實(shí)質(zhì)，是“現(xiàn)代化的延誤”。 （1）結(jié)合所學(xué)知識分析阿里為什么“不得不推行某種程度的‘現(xiàn)代化”’？有何主要表現(xiàn)？（10分） （2）你是否同意學(xué)者“阿里改革是一場‘反現(xiàn)代化’運(yùn)動……是‘現(xiàn)代化的延誤”’的觀點(diǎn)？簡要說明理由。（5分） 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 專題訓(xùn)練參考答案 一、選擇題 1．C 解析：正是由于克里米亞戰(zhàn)爭的失敗暴露了俄國農(nóng)奴制的落后，成為促使亞歷山大二世決心改革的直接原因。 2．D 解析：注意“客觀上”的條件限制，改革盡管是為了鞏固沙皇統(tǒng)治，但廢除農(nóng)奴制卻成為俄國資本主義發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 3．B 解析：百日維新的諸多措施均在戊戌政變后遭到廢除，在政治、經(jīng)濟(jì)、救亡方面產(chǎn)生的實(shí)際作用是有限的，但作為一場思想解放運(yùn)動，其思想啟蒙的影響是十分深遠(yuǎn)的。 4．D 解析：識記題，日本廢約時(shí)間是1910年，而1910年《日韓合并條約》的簽訂也標(biāo)志日本正式吞并朝鮮。 5．A 解析：本題考查了日本明治維新的有關(guān)背景。19世紀(jì)中期，幕府統(tǒng)治末期，列強(qiáng)開始入侵，出現(xiàn)了嚴(yán)重的民族危機(jī)。根據(jù)所學(xué)，①②③項(xiàng)正確，第④項(xiàng)當(dāng)時(shí)推翻的是幕府將軍。 6．D 解析：1878年的日本正處于明治維新的時(shí)代，兒童拍球游戲用的新事物反映了西方資本主義文明對日本社會的各個(gè)方面產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)表明日本推行文明開化政策，用西方資產(chǎn)階級文化全面改造封建文化，大力發(fā)展近代教育，培養(yǎng)資本主義建設(shè)人才。 題中涉及10種新事物的出現(xiàn)是在日本明治維新過程中向西方學(xué)習(xí)的結(jié)果。10個(gè)新事物，大多和社會文化息息相關(guān)，例如照相機(jī)、電報(bào)、報(bào)紙、學(xué)校、信箱等等，不是簡單的經(jīng)濟(jì)，而這些內(nèi)容又不足以確定全盤西化。富國強(qiáng)兵固然是明治維新的目的，但和這份材料還有些距離。文明開化指的是明治維新時(shí)期，西洋的文明傳入至日本，引致在制度及文化上出現(xiàn)巨大轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)反映的是用西方資本主義文化對日本封建文化的改造。 10個(gè)新事物，大多和社會文化息息相關(guān)，例如照相機(jī)、電報(bào)、報(bào)紙、學(xué)校、信箱等等，不是簡單的經(jīng)濟(jì)，而這些內(nèi)容又不足以確定全盤西化。富國強(qiáng)兵固然是明治維新的目的，但和這份材料還有些距離。文明開化指的是明治時(shí)代，西洋的文明傳入至日本，引致在制度及文化上出現(xiàn)巨大轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象。答案：D。 不過，10種新事物的一一列舉，并不能徹底否定A和完全吻合D。存疑。只能說題干問的是“主要”反映了，比較而言，D比A要更為貼切一些，而且材料本身體現(xiàn)的也是兒童廣泛地接受新事物，這也屬于文明開化。 7．C 解析：改革后地主土地占有制依舊保留，③中的“徹底”表述不準(zhǔn)確；包含③的排除。改革后極度失望的農(nóng)民掀起新一輪的斗爭，因此④錯(cuò)誤。 8．D 解析：①項(xiàng)說法錯(cuò)誤，俄國已在1861年進(jìn)行了農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，加快了俄國資本主義發(fā)展步伐。④項(xiàng)說法錯(cuò)誤，十月革命發(fā)生在1917年11月，與這場日俄戰(zhàn)爭無直接關(guān)聯(lián)。②項(xiàng)日本1868年開始進(jìn)行了明治維新，使日本改變了封建落后的狀況，走了資本主義道路，并很快擺脫民族危機(jī)成為亞洲強(qiáng)國。③項(xiàng)從材料中可以反映出當(dāng)時(shí)一些中國人主張學(xué)習(xí)日本的君主立憲制度，以擺脫民族危機(jī)。 9．D 解析：識記題，日本廢約時(shí)間是1910年，而1910年《日韓合并條約》的簽訂也標(biāo)志日本正式吞并朝鮮。 10．A 解析：常識題。 11．A 解析：明治維新前日本實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，ABCD四個(gè)國家中只有清朝采取這種政策。 12．A 解析：ABC都是倒幕派的主體力量，富于斗爭經(jīng)驗(yàn)的中下級武士成為主力。 13．A 解析：公車上書是康有為從宣傳維新變法發(fā)展為付諸于具體政治行動的起點(diǎn)。 14．D 解析：這是俄國發(fā)動的侵略土耳其的戰(zhàn)爭，英、法為維護(hù)自己在土耳其的利益，對俄宣戰(zhàn)，所以D正確。 15．B 解析：首先打開日本大門的是美國，④錯(cuò)誤，①②③都是幕府統(tǒng)治危機(jī)的體現(xiàn)。 二、非選擇題 16．(1)美國通過黑船事件打開日本門戶。日本民族強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)西方文明,擺脫落后境況;強(qiáng)烈反對外來侵略,維護(hù)民族獨(dú)立。 (2)“奉還版籍”、“廢藩置縣”,結(jié)束了日本長期以來的封建割據(jù)局面,為建立中央集權(quán)國家和發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)奠定了基礎(chǔ);殖產(chǎn)興業(yè),發(fā)展資本主義);文明開化,提倡資本主義文明;建立新式軍隊(duì),實(shí)施富國強(qiáng)兵。 (3)拋棄民族傳統(tǒng),盲目西化。(或者是全盤肯定)態(tài)度:取其精華,去其糟粕;必須結(jié)合國情有選擇地學(xué)習(xí),不能盲目照搬。 17．(1)原因:西方列強(qiáng)侵入,面臨嚴(yán)重的民族危機(jī);國內(nèi)政局動蕩;經(jīng)濟(jì)殘破。(6分) 表現(xiàn):學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù),建立現(xiàn)代化工廠;創(chuàng)辦近代軍事工業(yè),建立現(xiàn)代海軍。(4分) (2)同意:阿里的政治改革未改變封建制度,沒有實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)代化的根本突破。不同意:阿里改革建立了近代機(jī)器大工業(yè),一定程度上促進(jìn)了埃及的近代化。(5分)