語文下冊第三單元9《自然之道》.ppt

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小學四年級語文第九課——《自然之道》二〇一七年二月,9.自然之道,教學目標,掌握生字新詞。有感情地朗讀課文，理解課文內容。學習抓住課文主要內容的方法。,教學重難點,重點：了解課文主要內容，從中受到啟發(fā)。突破方法：預習質疑，精讀研討，交流匯報等。難點：領會向導話中的哲理，體會文章表達的感情。突破方法：結合上下文，抓重點詞語，情感體驗等。,情感態(tài)度與價值觀,1、通過學習課文，使學生懂得要遵循自然規(guī)律的教育。2、激發(fā)學生探究大自然規(guī)律的興趣。,同學們，你們知道這是什么動物嗎？喜歡嗎？假若你在海島上遇見這種幼龜被海鳥啄吃，你會怎么做?今天我們就來學習課文《自然之道》，看看故事中的主人翁是怎么做的?,看圖談話激情導入,自學提示,分小組朗讀課文，其他小組進行朗讀檢查。邊讀邊畫出不認識的生字和不理解的新詞想一想，課文寫了一件什么事？,生字新詞學習,生字學習,yutānzhēnchozhu幼灘偵嘲啄qǐychǔnfǎnln企愚蠢返攔ōumoxūch鷗帽吁徹,易讀錯的字,偵（zhēn）不要誤讀成（zhēng）吁（xū）不要誤讀成（y）啄（zhu）不要誤讀成（zu）,比一比，組詞,幼（）嘲（）啄（）攔（）幻（）潮（）琢（）欄（）鷗（）徹（）險（）飽（）歐（）切（）檢（）泡（）愚（）灘（）伴（）驚（）遇（）推（）拌（）鯨（）,比一比，組詞,幼（幼年）嘲（嘲笑）啄（啄米）攔（阻攔）幻（幻想）潮（潮水）琢（琢磨）欄（欄桿）鷗（海鷗）徹（徹底）險（危險）飽（吃飽）歐（歐洲）切（一切）檢（檢查）泡（水泡）愚（愚蠢）灘（沙灘）伴（同伴）驚（驚呼）遇（遇見）推（推開）拌（攪拌）鯨（鯨魚）,請借助工具書和聯系上下文理解下列詞語:（教師適時引導歸納）,匯報勾畫出的新詞有哪些？,爭先恐后：魚貫而出：愚不可及：氣喘吁吁：躊躇：,自學提示,正確、有感情地自由朗讀課文。邊讀邊想每個自然段的主要內容。小組討論交流，推薦匯報。,初讀課文，感知大意,智慧園,（師巡視相機點撥）,課文主要寫了一件什么事？,課文圍繞著這件事具體寫了那幾件事？,幼龜離巢進入大海,幼龜遇敵；向導救龜——誤導信息；致使幼龜傾巢而出——多數幼龜被海鳥啄食而亡。,智慧園,（學生踴躍站起來說，其他同學認真聽，可指正補充）,思考：將上述幾件事嘗試用“先…...再……然后……”的句式說出來。,（課文先寫“我們”看到那只出來偵察的幼龜即將被嘲鶇啄食時，勸向導去救幼龜，向導極不情愿地救了幼龜；再寫向導救走幼龜的行為誤導了其他在巢里的幼龜，導致它們傾巢而出，暴露在沙灘上；然后寫盡管向導和“我們”努力搶救，但大多數幼龜還是被很多海鳥啄食而亡。）,,找出向導說的話，并讀一讀,課堂小結，設置懸念，激發(fā)思考和興趣。,本節(jié)課我們通過學習大概了解了課文的主要內容，剛才大家把向導的話已經找出來了，那些話是什么意思？文中的“我們”的做法對嗎？多數幼龜最后的結局說明了什么？同學們帶著這些問題下去多讀課文、多思考，下節(jié)課我們繼續(xù)學習解答這些問題！,智慧園,聽寫重點詞語,回憶上節(jié)課的內容，結合觀察下面兩幅插圖，用“先…...再……然后……”的句式說課文講了一件什么事,當那只出來偵察的幼龜即將被嘲鶇鳥啄食時，對此“我們”和向導的態(tài)度有什么不同？在文中找出有關詞句！,,緊張、焦急,若無其事、冷談、極不情愿,你得想想辦法??！不能見死不救,叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。,那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。,從龜巢到大海需要經過，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥的美食。,一段不短的沙灘,“我們”干了一件愚不可及的蠢事,（1）向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。（2）巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。（3）成百上千的幼龜結隊而出。,一只幼龜得救了，無數只幼龜喪生了,一只嘲鶇飛走了，數十只食肉鳥歡笑了,智慧園,討論,向導明知道“我們”的想法會害了幼龜，為什么不制止，反而抱起那只幼龜朝大海走去？他這樣做你是贊同還是反對呢？,,,我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。,向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害。”,智慧園,我會說,1.假如我是被海鳥啄吃的一只小幼龜，我會說……,2.假如我是一只吃得飽飽的食肉鳥，我會說……,3.假如我是親身經歷這件蠢事的作者的同伴，我會說……,智慧園,,談一談你對“自然之道”的理解和感悟,自然之道即是大自然的規(guī)律，我們不能違背，要遵循。,《自然之道〉這篇課文按照（）的順序，講述了（）的事情。告訴我們：,事情發(fā)展,我和同伴為了挽救一只海龜，致使更多的海龜受到傷害事。,（如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。）,只有遵循“自然之道”，才能使人類與自然共存。,如：溫室里養(yǎng)育不出參天大樹，老虎長期圈養(yǎng)就會失去野性，候鳥遷徙不能人為挽留等等。,生活中你有過或聽過違背自然之道的事嗎？,同學們，希望課后你們走進大自然，去了解和探究大自然的一些規(guī)律現象！并把觀察到、想到的仿照課文通過具體事例說明一個道理的寫法,寫一篇習作。,