2019-2020年九年級思想品德 第十一課第二框《在競爭中和平發(fā)展》導學案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級思想品德 第十一課第二框《在競爭中和平發(fā)展》導學案 魯教版 一、學習目標： （1）情感、態(tài)度、價值觀：增強民族憂患意識和緊迫感，樹立全球觀念、平等意識、參與意識和文化學習意識。 （2）能力：培養(yǎng)學生理解、分析問題的能力及辯證看問題的能力。 （3）知識：我國當前面臨的機遇和挑戰(zhàn)，如何樹立全球意識，更好地為開放的祖國做貢獻。 二、學習重點難點： 重點：日益開放的中國對青少年提出哪些要求？ 難點：我國應如何面對機遇和挑戰(zhàn)？ 三、導學流程： （一）視頻導入： 視頻播放：中國外貿形勢機遇大于挑戰(zhàn) 教師：在經濟全球化和世界格局多極化的世界發(fā)展新形勢下，我們國家的發(fā)展既有機遇可抓，也有嚴峻的挑戰(zhàn)存在。當前，我國正在進入全面建設小康社會的關鍵時期，更要認清當前形勢，抓住機遇，加快發(fā)展。那么我國當前面臨的機遇和挑戰(zhàn)分別是什么？又該如何面對這些機遇和挑戰(zhàn)？我們青少年又應如何適應世界形勢發(fā)展需要，為祖國發(fā)展做出貢獻呢？請同學們帶著這些問題學習本課內容——《在競爭中和平發(fā)展》 （二）明確目標： 學生閱讀目標 （三）預習檢測： 1、進入新世紀，我們面臨的發(fā)展機遇有哪些？我們同時面臨哪些挑戰(zhàn)？ 2、我們應怎樣抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)？ 3、我們該怎樣適應形勢發(fā)展，立足世界，為祖國多做貢獻？ （四）展示反饋 1、抓住機遇，應對挑戰(zhàn) （1）分析以下材料，回答當前我國面臨哪些發(fā)展機遇？ 材料一：xx年，海爾實現(xiàn)全球營業(yè)額1080元，是1984年的3xx倍，全球營業(yè)額年增長速度達到60%。 機遇：—————————————————— 材料二：隨著世界格局多極化的發(fā)展，當前，極少數(shù)大國或大國集團壟斷世界事務，支配其他國家命運的時代，已經一去不復返了。 機遇：—————————————————— 材料三：當今世界，以信息技術和生物技術為核心的新科技革命浪潮席卷全球，科學技術已成為第一生產力，極大地推動了經濟和社會的發(fā)展。 機遇：—————————————————— 材料四：改革開放使中國經濟呈現(xiàn)出前所未有的快速發(fā)展態(tài)勢，國際地位大大提高，從1989——xx年，中國國內生產總值年平均增長9.3%，成為世界上發(fā)展最快的國家之一。xx年，我國的國內生產總值超過1萬億美元，經濟總量居世界第6位。 機遇：—————————————————— 議一議：面對機遇，我們該怎樣把握？ （2）閱讀材料，說說我國當前面臨的挑戰(zhàn)有哪些？ 材料一：美國向來以“人權衛(wèi)士”自居，每年都對別國人權狀況進行評估，但從來不反省自己的人權問題。美國在伊拉克虐待戰(zhàn)俘的新聞被曝光后，世界為之震驚。 挑戰(zhàn)：—————————————————— 材料二：近年來，我國DVD機的產量已占世界市場的90%，但DVD機生產企業(yè)尚未掌握該產品的核心技術和標準，核心元器件都要靠進口。xx年1月，國外企業(yè)開始向中國DVD生產企業(yè)征收專利費，經過艱苦談判，達成協(xié)議：出口一臺DVD機，繳納專利費21.3美元，國內銷售一臺，繳納專利費12——13美元。在專利費大棒的打壓下，短短5個月時間，深圳寶安區(qū)先后有近30家DVD企業(yè)停產或倒閉。 挑戰(zhàn)：—————————————————— 材料三：改革開放以來，中國經濟保持了持續(xù)的高增長率，但中國經濟距離世界先進水平的差距仍然很大。xx年我國經濟總量已位居世界第四，人均GDP卻排在世界第122位，只有英國的1/22，屬于中下等收入國家。與發(fā)達國家相比，我國在科技、教育方面的差距還比較大，科技進步對經濟增長的貢獻率遠低于發(fā)達國家，人均受教育年限低于世界發(fā)達國家。 挑戰(zhàn)：—————————————————— 議一議：面對挑戰(zhàn)，我們該怎么辦？ 2、樹立全球觀念，走向世界，為祖國做貢獻。 讀材料，分析問題： （1）閱讀P133陳遲垠同學致安南爺爺?shù)男?，思考，在陳遲垠同學的身上，我們看到了哪些值得學習的寶貴品質？ 近期發(fā)生的國際大事還有哪些？談談你對某一國際問題的看法。注意分析它與我們國家發(fā)展之間的影響。 （2）xx年上海世博會期間，來自世界各個國家和地區(qū)的人民歡聚一堂，共享人類文明的盛典。問： 作為東道主的我們應如何展示我們禮儀之邦的風范，正確對待各國人民在種族、語言、宗教信仰、文化習俗、經濟發(fā)展狀況等方面的差異，給世界各國的友人留下美好的印象？ （3）隨著現(xiàn)代通信技術和現(xiàn)代交通技術等先進科學技術的發(fā)展，世界變得越來越小，世界各國的經濟聯(lián)系日益增強，全球經濟正在逐漸融為一個不可分割的整體。隨著世界上各種文化思潮相互碰撞和交流的機會越來越多，各民族的文化相互滲透已成為必然，整個世界正在成為一個“地球村”，人與人之間交流與合作的機會也必然日益頻繁。 在這種情況下，你覺得我們青少年學生怎樣做才能不斷提高自己的能力，更好地成就一番事業(yè)？ （4）鄧小平在南方談話中指出：“社會主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢，就必須大膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，吸收和借鑒當今世界各國包括資本主義發(fā)達國家的一切反映現(xiàn)代社會化生產規(guī)律的先進經營方式、管理方法?！? 從鄧小平的身上，體現(xiàn)了怎樣的國際胸懷？ 他告訴我們在走向世界的過程中，應該注意什么問題？ （五）合作交流 在自主學習、完成學案過程中，個人不能解決的問題，同伴或小組合作解決。 （六）精講點撥 個人和小組解決不了的疑難問題教師點撥。 （七）課堂小結 通過今天的學習，你有哪些收獲？還有哪些困惑？說出來與大家分享。 （八）達標測評： 1、選擇題： （1）我國的科技水平和綜合國力總體上與發(fā)達國家相比還有較大差距，在激烈的國際競爭中還處于劣勢。一些西方發(fā)達國家壟斷著高精尖的核心技術，金質和限制向我國出口高精尖技術設備，并企圖在能源進口上對我國設置障礙。針對我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，當代青年應當（ ） ①增強憂患意識與緊迫感。 ②努力學習文化知識，提高建設祖國的本領。 ③勇于承擔振興中華的歷史責任。 ④只為個人的前途而奮斗。 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ （2）下列屬于我國面臨的機遇的有（ ） ①我國存在的人口資源環(huán)境等方面的問題。 ②經濟和科技同發(fā)達國家相比仍有較大差距。 ③加入WTO后，參與世界經濟合作的條件逐漸改善。 ④經濟全球化的發(fā)展帶來的有利條件。 A ①③ B ②④ C③④ D ①②③ （3）xx年9月以來，金融危機席卷全球。為化“危”為“機”，我國政府立足國情，投資4萬億元，以擴大內需，刺激消費。這一做法標明應對危機要（ ） ①加強國際合作與交流。 ②根據(jù)本國實際調整經濟政策。 ③發(fā)揮看得見的手的作用。 ④強化消費就是愛國的理念。 A①② B①④ C②③ D③④ （4）隨著經濟全球化的發(fā)展，當今世界正日漸成為一個“地球村”，國際交流與合作日益頻繁。隨著中國國際地位的逐步提高，青少年對外交流的機會也越來越多。為適應這種形勢，青少年應該（ ） ①樹立全球意識和國家觀念，不斷提高自身素質 ②關心國際形勢，關注全球性的重大問題。 ③學習外國的先進文化，同時積極宣傳中華民族的優(yōu)秀文化。 ④積極參加中外交流活動，平等對待各國公民，樹立良好的中國公民形象。 A①②③④ B①②③ C①③④ D②③ 2、知識應用 進入21世紀，美國把前15年定位為實現(xiàn)其“世紀夢”，維持“一超地位”的重要戰(zhàn)略機遇期；俄羅斯視未來5年為重整大國雄風，東山再起的“重大考驗期”；日本推出“經濟新生計劃”，力圖再現(xiàn)經濟飛速發(fā)展的輝煌并尋求政治大國地位。我國打算2020年實現(xiàn)全面小康。 （1）上述材料說明了什么問題？ （2）我國應該怎樣面對機遇和挑戰(zhàn)？ （3）開放的中國期盼著我們成長，對此你有怎樣的打算？ （九）拓展提高 現(xiàn)在，有這樣一群年輕人——他們對于我們的近鄰韓國、日本文化的崇拜幾乎達到了瘋狂的程度;頭上飄逸著金色、紅色、甚至綠色頭發(fā)，身上掛著日韓飾物，耳朵聽著日韓音樂，眼睛看著日韓劇集……這些愛好相投的人群有一個固定的稱謂——哈（韓）日族。他們狂熱追求日本、韓國流行娛樂文化，連穿著打扮、思想行為都仿效日、韓明星，每當提及日韓影片他們會津津樂道，對日韓明星的身世、愛好如數(shù)家珍，但談到我們祖國的光輝歷史和民族英雄時，他們則不知所云，錯誤百出。 （1）請問，這種對外國文化的盲目模仿和學習可不可取，為什么？我們在向世界各國學習時應該注意什么問題？ （2）除了向世界各國學習外，你認為我們還應樹立哪些全球觀念和意識？ 四、作業(yè)布置： 具有全球意識和觀念已成為當代青年必不可少的成長需要，請你結合本課知識的學習，制定個人今后在增強全球意識和觀念方面的成長計劃。