2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第25課《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 教案 新課標(biāo)人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第25課《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 教案 新課標(biāo)人教版 　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 　　1、積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。 　　2、分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。 　　3、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人的美德。 　　【預(yù)習(xí)準(zhǔn)備】 　　一、劉義慶與《世說(shuō)新語(yǔ)》 　　劉義慶(403—444)南朝宋文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。 曾任荊州刺史。愛(ài)好文學(xué)，招納文士。 《世說(shuō)新語(yǔ)》是由劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的。原為8卷，今本作3卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等36門(mén)，主要記錄晉代士大夫的言談、行事，較多地反映當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。本書(shū)所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫(xiě)法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，辭意雋永，是六朝志人小說(shuō)的代表作。魯迅稱(chēng)其為“一部名士的教科書(shū)”。 　　二、基礎(chǔ)知識(shí)： 　 　　1、給下面加點(diǎn)的字注音。 　　雪驟（ ） 差可擬（ ） 柳絮（ ） 尊君在不（ ） 　　2、下列句子的朗讀，語(yǔ)氣停頓正確的一項(xiàng)是（ ） 　　A撒鹽空中差/可擬 B陳太丘與友期/行 　　C日/中不至，則是/無(wú)信 D左將軍／王凝之／妻也 　　3、有感情地朗讀課文。 　　【學(xué)習(xí)過(guò)程】 　　第一課時(shí) 　　一、解釋下列加點(diǎn)字。 　?。?）謝太傅寒雪日內(nèi)集：（ ）（2）與兒女講論文義：（ ） 　?。?）俄而雪驟： （ ） （ ） 　　（4）公欣然曰：白雪紛紛何所似：（ ） （ ） 　?。?）撒鹽空中差可擬： （ ） （ ） 　?。?）未若柳絮因風(fēng)起： （ ） （ ） 　?。?）陳太丘與友期行： （ ） 　　（8）過(guò)中不至，太丘舍去：（ ）（ ）（ ） 　?。?）去后乃至： （ ）（ ） 　　（10）尊君在不： （ ）（ ） 　?。?1）待君久不至： （ ） 　?。?2）相委而去： （ ）（ ） 　?。?3）君與家君期日中：（ ） 　?。?4）則是無(wú)信。 （ ）（ ） 　　（15）下車(chē)引之 （ ）（ ） 　?。?6）元方入門(mén)不顧 （ ） 　　二、下列各句中加點(diǎn)的“之”與“下車(chē)引之”的“之”用法相同的一項(xiàng)是（ ） 　　A．邑八景之一也 B．然后知松柏之后凋也 　　C．使之沖煙而飛鳴 D．故時(shí)有物外之趣 　　三、下列各句中加點(diǎn)的“而”與“相委而去”的“而”用法相同的一項(xiàng)是（ ） 　　A．學(xué)而不思則罔 B．思而不學(xué)則殆 　　C．人不知而不慍 D．溫故而知新 　　四、寫(xiě)出下列加點(diǎn)的古今異義字的古義與今義。 　　1、與兒女： 古義為 ，今義為 ； 　　2、去后乃至： 古義為 ，今義為 ； 　　3、相委而去： 古義為 ，今義為 ； 　　4、入門(mén)不顧： 古義為 ，今義為 ； 　　五、翻譯下列句子。 　　①俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 　　②撒鹽空中差可擬。 　?、畚慈袅跻蝻L(fēng)起。 　?、芴鹕崛?，去后乃至。 　?、莘侨嗽?！與人期行，相委而去。 　　⑥君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 　　第二課時(shí) 　　內(nèi)容理解： 　　《詠雪》 　　1、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“________”、地點(diǎn)“________”人物________事件“________”等要素。 　　2、《詠雪》只是客觀地寫(xiě)出謝家子弟詠雪的事，對(duì)“兄子”與“兄女”的兩個(gè)比喻并未加任何評(píng)論，但作者的褒貶卻已在其中，一望而知，為什么？你認(rèn)為哪個(gè)比喻更好？ 　　3、《詠雪》中“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語(yǔ)，營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？ 　　《陳太丘與友期》 　　1“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？ 　　2、通過(guò)本文可知元方是怎樣的一個(gè)孩子？元方“入門(mén)不顧”是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)元方這一行為的看法。 　　【鞏固練習(xí)】 　　謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“ 撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“ 末若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 　　1．選出下列加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng) （ ） 　　A.尊君在否 B.待君久不至 C.君與家君期日中 　　2．對(duì)“公大笑樂(lè)”理解不正確的一項(xiàng)是 （ ） 　　A、說(shuō)明謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿(mǎn)意。 　　B、謝太傅“笑”前喻，而“樂(lè)”后喻。 　　C、為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。 　　D、謝太傅認(rèn)為后一喻沒(méi)有前一喻好。 　　3．“兒女”一詞古今義有何差別。 　　古義： 今義： 　　4．文中兩個(gè)以雪為喻句子是你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？ 　　5. 文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同？ 　　陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。 　　1、解釋文中加粗的詞。 　?、僦校篲_______ ②不：________ ③引：________ ④顧：________ 　　2．給文中劃線(xiàn)句添上省略的部分。 　?。? ）過(guò)中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。 　　3．陳元方不再理會(huì)“友人”的原因是因?yàn)椤坝讶恕? ”又“ ”。 　　4．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） 　　A．陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來(lái)自己先走了。 　　B．陳元方小時(shí)候傲慢無(wú)禮，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，目中無(wú)人。 　　C．小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無(wú)信”，“對(duì)子罵父”是“無(wú)禮”，可見(jiàn)他明白事理，落落大方。 　　D．“友人”之所以“下車(chē)引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。 　　5．友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門(mén)不顧”，這樣做過(guò)分嗎？ 　　答： 。 　　6、請(qǐng)分別用一兩個(gè)詞語(yǔ)評(píng)價(jià)文中的人物： 　　友人： 元方： 　　孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門(mén)者，皆俊才清稱(chēng)及中表親戚①乃通。文舉至門(mén)，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世②為通好也?！痹Y與客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”韙大踧躇③。 　　【注釋】：①中表親戚：有堂表關(guān)系的親戚。②奕世：幾代。③踧躇（cj）：不安的樣子。 　　1．下面句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） 　　A．隨父到洛（洛陽(yáng)） B．為司隸校尉（擔(dān)任） 　　C．既通，前坐（……以后） D．君與仆有何親（仆人） 　　2．對(duì)下面加點(diǎn)的名詞理解不正確的一項(xiàng)是（ ） 　　A．孔文舉年十歲（孔融，孔子二十世孫） 　　B．先君仲尼（即孔子，孔子名丘，字仲尼） 　　C．君先人伯陽(yáng)（即老子，老子又名李耳） 　　D．太中大夫陳韙（是皇宮里的御用醫(yī)生） 　　3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。 　?、偈瞧团c君奕世為通好也。 　　。 　?、谌艘云湔Z(yǔ)語(yǔ)之。 　　。 　　③韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！? 　　。 　　4．孔文舉說(shuō)：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！弊岅愴t感到“大踧躇”的原因是什么？ 　　參考答案： 　　【預(yù)習(xí)準(zhǔn)備】 1．x nǐ fǒu zhu 2、D 　　第一課時(shí) 　　一、解釋下列加粗字。 　　家庭聚會(huì) 子侄輩 不久、一會(huì)兒 快速、急速 高興地、愉快地 大致、差不多 相比 比不上、不如 憑借 　　二、（ C ） 三、（ D ） 　　四、 去：古義“離開(kāi)”，今義“前往”；顧：古義“回頭看”，今義“顧及”、“理睬”；兒女：古義為“子侄輩”，今義為“兒子女兒”；文義：古義為“詩(shī)文”，今義為“文章的意思”；委：古義為“舍棄”，今義為“委托” 　　第二課時(shí) 　　一、時(shí)間寒雪日　 地點(diǎn)內(nèi)集　 人物謝太傅與兒女　 事件講論文義 　　二、作者最后補(bǔ)充交代了道韞的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。 把雪比作柳絮較好，因?yàn)辂}是晶狀物體，況且當(dāng)時(shí)下的是大雪，鹽是很小并不能形象地表達(dá)出當(dāng)時(shí)的情景；柳絮是棉花多余出來(lái)的一部分，有風(fēng)吹的時(shí)候，就像雪一樣，四處飄散。 　　后一句好，因?yàn)楸扔鞑粌H要形似，更要神似，要有意蘊(yùn)?！傲酢币挥骱镁秃迷谒o人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，正如英國(guó)大詩(shī)人雪萊所說(shuō)：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”有深刻的意蘊(yùn)，而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)。（不僅限此答案，只要有道理即可）。 三、融洽、歡快、輕松（可任選其一） 　　五、 聰明機(jī)智的孩子。客人無(wú)禮在先是事實(shí)，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對(duì)，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，已屬不易，不應(yīng)對(duì)其要求過(guò)高。 　　不算無(wú)禮，“入門(mén)不顧”正好表現(xiàn)他性格率直、好惡分明，符合七歲小朋友性格特點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)七歲小朋友，不應(yīng)責(zé)備求全。 　　機(jī)敏，明理，善辯 　　【鞏固練習(xí)】（一）1.C 2.D 3.古義：指子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱(chēng)。今義：指兒子和女兒。 4.后一句好，因?yàn)楸扔鞑粌H要形似，更要神似，要有意蘊(yùn)?！傲酢币挥骱镁秃迷谒o人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，正如英國(guó)大詩(shī)人雪萊所說(shuō)：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”有深刻的意蘊(yùn)，而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)。（不僅限此答案，只要有道理即可）。5. 融洽、歡快、輕松等家庭氛圍。（答出一兩點(diǎn)即可） “兒女”猶言子侄輩，指家中年輕一代人。今之“兒女”則專(zhuān)指子女。 　　二、1．①中午 ②通“否” ③拉 ④回頭看 2．友 太丘 友 3．無(wú)信無(wú)禮 4．C 5．客人無(wú)禮在先是事實(shí)，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對(duì)，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，已屬不易，不應(yīng)對(duì)其要求過(guò)高。 　?。ú凰氵^(guò)分，“入門(mén)不顧”正好表現(xiàn)他性格率直、好惡分明，符合七歲小朋友性格特點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)七歲小朋友，不應(yīng)責(zé)備求全。 ） 　　三、1．D（仆：我，古人的謙稱(chēng)） 2．D（太中大夫：朝庭中的文職官員） 3．①所以我和你是世代交好啊。②人們把孔文舉的話(huà)對(duì)他說(shuō)了一遍。③陳韙說(shuō)：“小的時(shí)候聰明，但長(zhǎng)大后未必還是一樣出色?！? 4．因?yàn)榭孜呐e話(huà)中有話(huà)，意思是說(shuō)，想必你小的時(shí)候一定非常聰明，所以現(xiàn)在才變得這么笨。