2019-2020年七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往教案 新人教版.doc
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2019-2020年七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往教案 新人教版 一、教學(xué)目標: 情感、態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)尊重 老師,熱愛老師的情感,主動關(guān)心老師、理解老師。 過程與方法:通過創(chuàng)設(shè)情境法、合作探究、交流分享等教學(xué)手段,知道教學(xué)相長的含義,懂得師生之間要彼此尊重。 知識和能力目標:通過本課的教學(xué),知道教學(xué)相長的含義,懂得師生之間要彼此尊重。二、教學(xué)重點與難點: 1、教學(xué)重點:正確與老師交往。 2、教學(xué)難點:學(xué)會正確處理與老師的分歧。 三、教學(xué)方法: 創(chuàng)設(shè)情境法、合作探究、交流分享 四、教學(xué)過程: 新課導(dǎo)入 : 播放歌曲《長大了我就成了你》 學(xué)生一起唱并思考:這首歌的歌詞說明了什么道理? 教師:這首歌主要謳歌了老師的無私奉獻、辛勤耕耘、淡泊名利、誨人不倦精神。那么我們學(xué)生與老師的關(guān)系是什么樣的呢?我們該如何與老師交往?今天就讓我們帶著這些問題走進第課六第二框。 預(yù)習(xí)檢測:檢查課前預(yù)習(xí),下列引導(dǎo)問題有無勾畫,勾畫出重難點知識,標記疑點,獨立認真完成導(dǎo)學(xué)案。 1、怎樣理解“教學(xué)相長”? 2、怎樣正確對待老師的表揚和批評? 3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的? 4、在師生交往中,怎樣建立起亦師亦友的關(guān)系? 新知新解: 活動一:教材P65運用你的經(jīng)驗 在與學(xué)生交往的過程中,老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。回想你與老師交往的場景,在那些場景中,老師扮演著什么樣的角色?請記錄在下面的表格中。(見教材P66表格) 答案提示:如:在學(xué)習(xí)中,老師扮演引導(dǎo)者角色;在參加集體活動時,老師扮演組織者角色;在課外交往中,老師扮演著陪伴者,朋友的角色,等等。 活動二:教材P66 下面閱讀感悟 從古希臘哲學(xué)家亞里士多德“吾愛吾師,吾更愛真理”的話語中,你體會到了什么? 答案提示:老師不是圣人,老師也 有犯錯誤的時候。一方面,我們要尊敬老師,熱愛老師;另一方面,我們與老師發(fā)生分歧時,要主動與老師進行交流,與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受,這有助于師生共同進步。 活動三:教材P67探究與分享 (1)假如你是小奇,你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學(xué)老師的批評? (2)你能給小奇提出怎樣的建議? 答案提示:(1)語文老師的表揚是對自己的肯定、鼓勵和期待,有助于激勵我更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。數(shù)學(xué)老師的批評是關(guān)心,提醒和勸誡,可以幫助我反省自己,改進不足。 (2)我會對小奇說,不要在上課時寫小說,這不利于自己的學(xué)習(xí)和成長,也是不尊重老師勞動的表現(xiàn)。我會建議他在學(xué)習(xí)之余再進行文學(xué)創(chuàng)作,等等?;顒游澹弘S堂練習(xí) 活動四:教材P68探究與分享 (1)王亞南 的故事對你有怎樣的啟發(fā)? (2)如果不喜歡某位老師,我們還要尊重他嗎? 答案提示:(1)啟發(fā):我們要尊重老師,刻苦學(xué)習(xí),聽從老師的教導(dǎo),等等。 ( 2)還要尊重他,因為每個人都有自己的優(yōu)點和長處,都是值得我們尊重的。 活動五:教材P69相關(guān)鏈接及方法與技能 (1)從毛澤東給徐特立的信和習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時講話內(nèi)容,你共同體會到了什么? (2)當我們與老師發(fā)生分歧時,怎么辦? 答案提示:(1)共同體會到了尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。 (2)①自我反思,冷靜、客觀地分析原因;②相信善意,多些寬容和理解;③坦誠相待,注意溝通方式;④求同存異,主動關(guān)心。 活動六:主題升華。 我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,勤學(xué)好問,虛心求教,不僅直接使學(xué)生受益,還會增加與老師的交流,加深師生之間彼此的理解和情感。正確對待老師的過失,委婉地向老師提出意見,人無完人,發(fā)現(xiàn)老師的不足,要持理解態(tài)度,向老師提意見時,語氣要委婉,時機要恰當。犯了錯要勇于承認,及時改正。把老師放在平等的、朋友的位置上,許多顧慮便可以消除,交往起來就少了障礙。 活動七、隨堂練習(xí):見導(dǎo)學(xué)案 課堂小結(jié): 老師:通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生與老師之間的關(guān)系是緊密相連的,他們不僅使我們的老師,還是我們的朋友。讓我們與老師共同揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。 五、板書設(shè)計: 師生關(guān)系 教學(xué)相長 (怎樣理解“教學(xué)相長”) 1、師生相互陪伴、相互促進。共同成長的過程。 2、主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。 亦師亦友 (怎樣建立亦師亦友的關(guān)系?) 1、彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。 2、關(guān)心老師,理解老師。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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