2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第七單元 燃料及其利用 課題2 燃料的合理利用與開發(fā)教案 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第七單元 燃料及其利用 課題2 燃料的合理利用與開發(fā)教案 (新版)新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識要點 課標(biāo)要求 1.化學(xué)反應(yīng)中能量的變化(重點) 知道物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時伴隨著能量變化 2. 化石燃料的利用(重點) 知道化石燃料是重要的自然資源;知道 石油液化氣、汽油、煤油等都是石油加工的產(chǎn)物;了解化石燃料的不可再生性, 燃料充分燃燒的重要性。 教學(xué)過程 情景導(dǎo)入 多年以來,加拿大已出口石油和天然氣到美國?,F(xiàn)在,美國并不需要它,加拿大正在轉(zhuǎn)向亞洲市場。在xx年,巴西將成為石油出口國。人們之所以對石油問題給予高度關(guān)注,主要是因為石油是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的重要能源。與石油一樣,煤、天然氣也是重要能源。 合作探究 探究點一 化學(xué)反應(yīng)中能量的變化 提出問題 在化學(xué)反應(yīng)時,是不是只有通過燃燒才能獲得能量呢? 討論交流 結(jié)合以前學(xué)習(xí)的化學(xué)知識和生活現(xiàn)象討論相關(guān)原因。了解化學(xué)反應(yīng)中能量的變化。 實驗活動 【實驗操作】在一支試管中加入一小匙干燥的生石灰(或幾小塊食品袋中的干燥劑,主要成分CaO),再加入約2mL水,觀察現(xiàn)象,并用手輕輕觸碰試管外壁。 【實驗現(xiàn)象】生石灰逐漸膨脹,碎裂成粉末,產(chǎn)生大量的白霧,用手觸碰試管外壁,感覺發(fā)燙。 【實驗結(jié)論】生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,化學(xué)方程式為:CaO + H2O = Ca(OH)2 歸納總結(jié) 1.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時,常常伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為熱量變化,即有放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象。許多化學(xué)反應(yīng)會放出熱量,如:燃燒、鎂和鹽酸反應(yīng)等;有些化學(xué)反應(yīng)會吸收熱量,如:碳與二氧化碳反應(yīng)C+CO2錯誤!未找到引用源。2CO。 2.人類生活對能量的利用 (1)生活燃料的利用:做飯、取暖等; (2)利用燃料產(chǎn)生的熱量:發(fā)電、燒制陶瓷、冶煉金屬、發(fā)射火箭; (3)爆炸產(chǎn)生的熱量:開采煤礦、開山炸石、拆除危舊建筑; (4)食物在體內(nèi)緩慢氧化放出熱量:維持體溫和日常生命活動所需要的能量; (5)能量的轉(zhuǎn)化:電池充電時電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;使用電池是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。 探究點二 化石燃料的利用 提出問題 (1)你家中做飯、洗浴用什么燃料? (2)汽車、輪船等交通工具使用什么燃料? (3)煉鋼廠、熱電廠等使用什么燃料? (4)以上使用的燃料有什么優(yōu)缺點? 討論交流 結(jié)合生產(chǎn)、生活實例討論相關(guān)原因。了解化學(xué)石燃料的利用。 歸納總結(jié) 1.煤 2.石油 課堂討論 1.石油可直接用作燃料嗎?石油產(chǎn)品中有哪些是常用的燃料? 2.煤氣泄漏會造成什么危害?石油罐裝液化石油氣在安全上應(yīng)注意什么? 3.天然氣 (1)組成:天然氣主要成分是甲烷,還含有其他的氣態(tài)碳?xì)浠衔?,屬于混合物? (2)甲烷的性質(zhì): ①物理性質(zhì):通常狀況下,甲烷是無色無味、極難溶于水的氣體,它的密度比空氣小。 ②化學(xué)性質(zhì):可燃性,點燃前必須驗純。 現(xiàn)象:產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰,放出熱量。在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),迅速把燒杯倒轉(zhuǎn)過來,向燒杯中注入少量澄清石灰水,震蕩,石灰水變渾濁。 結(jié)論: (3)天然氣的用途:燃料和工業(yè)原料。 知識拓展 ⑴煤礦的礦井坑、池沼的底部常含有甲烷,要注意安全。 ⑵沼氣:沼氣的主要成分甲烷,它是由秸稈、柴草、人畜糞便等放在封閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生,屬于可再生能源,沼氣可以解決農(nóng)村生活燃料問題,有利于改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生。 4.合理利用和開發(fā)化石能源 (1)節(jié)約能源最重要的是使燃料充分燃燒。 (2)使燃料充分燃燒的條件: ①燃燒時要有足夠多的空氣,燃料與空氣要有足夠大的接觸面積。 ②燃燒不充分不僅使燃料產(chǎn)生的熱量減少,無謂的浪費資源,而且還會產(chǎn)生大量的有害氣體,污染空氣。 課堂討論 1.化石燃料是不是取之不盡的呢? 2.做飯時,有時燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,調(diào)節(jié)一下進(jìn)風(fēng)中就可以了,這是為什么呢? 知識拓展 “可燃冰”科學(xué)家在海底發(fā)現(xiàn)了大量“可燃冰”,它是一種甲烷水合物(CH4XH2O),是甲烷與水在低溫、高壓條件下形成的,具有能量高、燃燒熱值大等優(yōu)點,且儲量很大,它將成為代替化石燃料的新能源。 目前存在的問題:開采的關(guān)鍵是解決技術(shù)上的問題,防止甲烷氣體泄漏造成更嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。 板書設(shè)計 第1課時 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 化石燃料的利用 一、化學(xué)反應(yīng)中能量的變化 吸熱現(xiàn)象 放熱現(xiàn)象 二、化石燃料的利用 化石燃料(不可再生資源) 煤:工業(yè)的糧食 石油:工業(yè)的血液 天然氣:清潔能源 合理利用和開發(fā)化石能源 教學(xué)反思 成功之處 本堂課教學(xué)主要以學(xué)生活動為主,通過學(xué)生自學(xué)、收集資料、分組整理資料、相互交流等形式,不僅拓寬了學(xué)生的知識面,還可以對學(xué)生進(jìn)行國情教育,使學(xué)生對能源關(guān)系全球未來命運的共同問題有一定的認(rèn)識,增強節(jié)約能源的意識。 不足之處 學(xué)生對煤、石油和天然氣等并不陌生。但是學(xué)生對化石燃料的認(rèn)識僅僅停留在能燃燒層面上,部分同學(xué)知道一些化石燃料的成分,對化石燃料如煤、石油的綜合利用知道的不多。 第2課時 使用燃料對環(huán)境的影響 能源的利用和開發(fā) 教學(xué)目標(biāo) 知識要點 課標(biāo)要求 1.使用燃料對環(huán)境的影響 了解燃料燃燒對環(huán)境的影響 2.能源的利用和開發(fā) 認(rèn)識使用開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性 教學(xué)過程 情景導(dǎo)入 人類一直生活在空氣清新,風(fēng)景如畫的美好世界里??墒枪I(yè)革命以后,人類突然發(fā)現(xiàn),在我們生活的世界里,天不再是那么湛藍(lán),水不再綠,空氣不再清新。 請思考造成這種現(xiàn)象的原因是什么? 合作探究 探究點一 使用燃料對環(huán)境的影響 提出問題 (1)化石燃料燃燒對空氣造成污染有多嚴(yán)重,能不能不用化石燃料? (2)汽車用的燃料主要是什么?汽車尾氣中的主要污染物有哪些?如何對汽車尾氣進(jìn)行處理? 討論交流 閱讀教材,結(jié)合生產(chǎn)、生活實例討論相關(guān)原因。了解使用化學(xué)石燃料對環(huán)境的影響。 歸納總結(jié) 1.化石燃料燃燒造成空氣污染主要原因: (1)燃料中的一些雜質(zhì)如硫等燃燒時,產(chǎn)生空氣污染物如二氧化硫等。 (2)燃料燃燒不充分,產(chǎn)生一氧化碳等。 (3)未燃燒的碳?xì)浠衔锛疤苛!m粒等排放到空氣中形成浮塵。 2.酸雨 (1)形成:煤燃燒時生成NO2和SO2等污染物,這些污染物反應(yīng)后溶于雨水,形成酸雨。 (2)危害: ①危害人體健康; ②導(dǎo)致水體酸化,嚴(yán)重影響水生動植物的生成; ③破壞土壤、植被、森林; ④腐蝕金屬及建筑物。 (3)防治措施: ①減少硫的氧化物、氮的氧化物等物質(zhì)向空氣中排放; ②用天然氣代替煤; ③大力推廣使用脫硫煤。 3.汽車用燃料的燃燒對空氣的影響 (1)目前,多數(shù)汽車使用的燃料是從石油中分離出來的汽油和柴油。 (2)主要污染物: CO、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等,其中氮氧化合物也會導(dǎo)致酸雨。 (3)減少汽車尾氣排放的措施: ①改進(jìn)發(fā)動機的燃燒方式,以便燃料充分燃燒,減少CO的排放; ②使用催化轉(zhuǎn)化裝置,使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì);③使用無鉛汽油,防治含鉛物質(zhì)排放; ④改用壓縮天然氣(CNG)或液化石油氣(LPG)作燃料,以減少對空氣的污染; ⑤加大檢測尾氣的力度,禁止沒有達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路。 ⑥在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可適當(dāng)節(jié)約石油能源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。 4.乙醇 (1)制?。阂掖妓拙凭瘜W(xué)式為C2H5OH,它是以高粱、小麥、玉米、薯類等為原料,經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制成的。 (2)性質(zhì):無色,有特殊氣味的液體,能與水以任意比互溶;在空氣中能燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱,化學(xué)方程式為: C2H5OH + 3 O2 2 CO2 + 3 H2O (3)用途:乙醇屬于可再生資源,用作酒精燈、火鍋、內(nèi)燃機等的燃料。 (4)車用乙醇汽油的優(yōu)點:節(jié)省石油資源;減少汽車尾氣污染;促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。 探究點二 能源的利用和開發(fā) 提出問題 你所知道的清潔燃料有哪些?哪些能源是可被人類利用的?各有什么優(yōu)點? 討論交流 結(jié)合生產(chǎn)、生活實例討論相關(guān)原因。了解新能源的利用。 歸納總結(jié) 1.氫能源 (1)特點:氫氣本身無毒,是無色無味氣體,難溶于水,密度最?。粯O易燃燒、放熱量大、燃燒產(chǎn)物是水;燃燒產(chǎn)物無污染,是最清潔的燃料。 2H2+O22H2O (2)優(yōu)點:①資源豐富,可再生;②無毒、極易燃、燃燒放熱多;③燃燒產(chǎn)物是水,幾乎不產(chǎn)生有害氣體和顆粒物,不污染環(huán)境。 (3)缺點:①制取成本高;②貯存、運輸困難。作為燃料暫時還不能推廣使用。 (4)實驗室制取氫氣: 實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。反應(yīng)化學(xué)方程式為:Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 實驗室制取氫氣的簡易裝置如圖所示: 2.其它新能源 目前,人們正在利用和開發(fā)的其他新能源,如太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能、核能、生物質(zhì)能等。這些能源的利用,可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題,并在一定程度上減少了對環(huán)境的污染。 板書設(shè)計 第2課時 使用燃料對環(huán)境的影響 能源的利用和開發(fā) 教學(xué)反思 成功之處 本堂課教學(xué)主要以學(xué)生活動為主,通過學(xué)生自學(xué)、收集資料、分組整理資料、相互交流等形式,不僅拓寬了學(xué)生的知識面,還可以對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、國情教育,使學(xué)生對能源、環(huán)境這些關(guān)系全球未來命運的共同問題有一定的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識與社會責(zé)任感。 不足之處 學(xué)生課前收集資料太少,對能源的節(jié)約認(rèn)識不深刻。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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