語文：時(shí)事評(píng)論寫作指導(dǎo).ppt

《語文：時(shí)事評(píng)論寫作指導(dǎo).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文：時(shí)事評(píng)論寫作指導(dǎo).ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

近年來，各地名人故里之爭(zhēng)愈演愈烈。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，一些地方為了挖掘本地歷史文化內(nèi)涵，提升其社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，以此拉動(dòng)地方GDP，本無可厚非。但打著歷史與文化名人的旗號(hào)，一味地追求經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，變味地挖掘歷史文化，甚至去偽造歷史，以迎合人們的獵奇心理，這不僅是對(duì)歷史的不尊重，也是對(duì)學(xué)術(shù)的褻瀆，更是對(duì)文化的污蔑，對(duì)民族的犯罪！事實(shí)表明，只有尊重歷史，尊重事實(shí)，用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待古文化，才能讓歷史古跡煥發(fā)出時(shí)代的生機(jī)。,河南省文物局12月27日對(duì)外公布，魏武王曹操高陵在該省安陽(yáng)縣安豐鄉(xiāng)西高穴村被發(fā)現(xiàn)。消息傳出后，一些學(xué)者表示這種說法還缺乏有力證據(jù)。在還沒有直接證據(jù)的情況下公布相關(guān)消息，有悖學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)肅精神。河北籍學(xué)者閆沛東稱“曹操墓”系安陽(yáng)地方官員聯(lián)手考古人士“造假”“炒作”。據(jù)報(bào)導(dǎo)，隨著曹操墓被發(fā)掘，真真假假的劉備墓、孫權(quán)墓、諸葛亮墓也紛紛在有關(guān)地方政府的發(fā)掘計(jì)劃中。同時(shí)，近年來，各地圍繞類似名人故里之爭(zhēng)也屢屢上演。,①新課標(biāo)指出：在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望。②高考導(dǎo)向:高考作文注重塑造學(xué)生的“社會(huì)品質(zhì)”。以往高考作文比較關(guān)注學(xué)生的“個(gè)人品質(zhì)”，注重學(xué)生的人品人格，個(gè)人的內(nèi)心情感，而2009、2010年的江西高考作文則要求學(xué)生應(yīng)在注重自己的“個(gè)人品質(zhì)”的同時(shí)，更應(yīng)該開闊眼界，去關(guān)注社會(huì)，去關(guān)注我們的國(guó)家，去關(guān)注我們?nèi)祟悜?yīng)如何與自然和諧相處，去做一個(gè)有感情有社會(huì)責(zé)任的人。這一點(diǎn)，也很好地體現(xiàn)在近2年全國(guó)卷以及其它很多省的高考語文作文題中。對(duì)策：①關(guān)心大事，多讀評(píng)論②學(xué)會(huì)社會(huì)熱點(diǎn)評(píng)論的寫作.,時(shí)事短評(píng)寫作指導(dǎo),1、關(guān)于短評(píng),定義：什么是短評(píng)？顧名思義，“短”是指它篇幅短小，“評(píng)”是指在文體上屬于議論文的范疇。它短小精悍，言簡(jiǎn)意賅。涉及的內(nèi)容非常廣泛。包括社會(huì)評(píng)論、文學(xué)評(píng)論、藝術(shù)評(píng)論。其中社會(huì)評(píng)論是我們考試的重要組成，其對(duì)象包括：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、生活等。,2、時(shí)文短評(píng)的特點(diǎn),第一、觀點(diǎn)鮮明。由于要在極其短小的篇幅中闡述自己的觀點(diǎn)，所以短評(píng)的觀點(diǎn)態(tài)度一定要鮮明。一般觀點(diǎn)放在開頭，而且論點(diǎn)一定要明確、有力。第二、說服力強(qiáng)。雖然只有短短一兩百字，但說理論證還是非常重要的，說服力就成了短評(píng)中需要特別注意的問題。這就決定了短評(píng)選取的論據(jù)一定要準(zhǔn)確，能夠真實(shí)地反映論點(diǎn)，有力地支持論點(diǎn)，具有典型性、客觀性。第三，語言精煉。短評(píng)的語言要一字千金，表述準(zhǔn)確，不能東拉西扯，蒼白無力。第四，脈絡(luò)清晰。高考要求短評(píng)一般一百字左右，短短一段文字中，要有觀點(diǎn)、有論據(jù)，有概括、有闡述，只有脈絡(luò)清晰，才能說清楚、講明白。,3、短評(píng)寫作“五步法”,第一步：吃透材料，選取角度（選角度）第二步：標(biāo)題醒目，彰顯主旨（標(biāo)題）第三步：概述材料，簡(jiǎn)明扼要（敘事）第四步：評(píng)析材料，精到深刻（評(píng)論）第五步：總結(jié)全文，提出倡議（小結(jié)）,述—聯(lián)—析—結(jié),緊扣導(dǎo)語，提煉信息；辯證思考，以事論事。,瘋狂追星女楊麗娟自1994年迷上劉德華后，父母為達(dá)成女兒心愿傾家蕩產(chǎn)。父親為讓女兒籌募旅費(fèi)甚至想到賣腎；07年3月25日楊麗娟如愿見到劉德華，可仍不滿足于只與偶像留影紀(jì)念，07年3月26日，其父在香港跳海自殺并在遺書中指責(zé)劉德華冷血。,病態(tài)粉絲成為社會(huì)病,敘事：為了見到自己的偶像劉德華．楊麗娟付出了自己13年的青春歲月，更搭上了父親的一條命。,評(píng)論：追星本身并沒有錯(cuò)，可是如果失去理性，走向極端．就會(huì)很危險(xiǎn)，甚至釀成慘案。這些粉絲的瘋狂行為不僅會(huì)讓明星望而生畏，更會(huì)給自己和家庭造成無可挽回的傷害。商業(yè)化將明星塑造得光芒萬丈．而大多數(shù)的粉絲還沒有真正成熟，容易將一切都理想化，陷入其中無法自拔。甚至做出一些極端行為。,結(jié)語：非理性的追星只使生活更加偏離正常軌道。這已不僅僅是一個(gè)家庭問題，而是一種亟待治療的社會(huì)病。,請(qǐng)以下面的新聞為素材，寫一篇短評(píng)。,一、選取角度：1、司機(jī)和售票員的忍讓態(tài)度，你持何態(tài)度？2、對(duì)外國(guó)乘客的無理取鬧，你有什么感想？,《新京報(bào)》2月3日?qǐng)?bào)道，北京731路公交車上,一名外國(guó)乘客因其提出違規(guī)停車的要求遭到拒絕而對(duì)該車的司機(jī)與售票員破口大罵為“中國(guó)豬”，司機(jī)和售票員笑臉相迎，他們嚴(yán)格遵守公交公司的《員工守則》，做到了“打不還手，罵不還口”。,第一步：吃透材料，選取角度（選角度）（對(duì)于司機(jī)和乘務(wù)員的忍讓，你持何態(tài)度？）（一）反對(duì)忍讓1.觸及到了人格及民族尊嚴(yán)。2.縱惡消弭了正氣，助長(zhǎng)了邪惡。3.《員工守則》漠視了員工的名譽(yù)權(quán)、生命健康權(quán)等基本權(quán)利。（二）贊成忍讓1.表現(xiàn)了一個(gè)大國(guó)公民的氣度和修養(yǎng)。2.他們的行為既無損“國(guó)格”也無損人格。3.以暴治暴不利于構(gòu)筑和諧的社會(huì)環(huán)境。,第二步：確定議論的結(jié)構(gòu)：見書本67面的方框。,評(píng)論的結(jié)構(gòu),,歸納式：,,材料,分析,觀點(diǎn),,演繹式：,觀點(diǎn),,材料,,結(jié)論,,示例：角度為反對(duì)忍讓,那么，“打不還手、罵不還口”此類的職業(yè)守則該不該廢止呢?,“打不還手，罵不還口”的尷尬,標(biāo)題：,敘事：,公交車上的顧客無理取鬧，而司機(jī)乘務(wù)員卻只能笑臉相迎，信守“打不還手、罵不還口”的《員工守則》。,評(píng)論：,這一守則實(shí)際上侵害了員工的生命權(quán)、人權(quán)。對(duì)個(gè)體而言，不能保護(hù)弱勢(shì)群體的合法權(quán)利，于情不容；對(duì)社會(huì)而言，不但不能伸張正義，反而助長(zhǎng)了邪惡者的氣焰，于理不合。,結(jié)論：,短評(píng)寫作“五步法”,第一步：吃透材料，選取角度（選角度）第二步：標(biāo)題醒目，彰顯主旨（標(biāo)題）第三步：概述材料，簡(jiǎn)明扼要（敘事）第四步：評(píng)析材料，精到深刻（評(píng)論）第五步：總結(jié)全文，提出倡議（小結(jié)）,請(qǐng)看下則新聞,寫一篇200字左右的時(shí)事短評(píng)。,“我爸是李剛”難道是強(qiáng)權(quán)的通行證“我爸是李剛！”多么狂妄，多么囂張，多么霸道，這不由讓人想起此前的一些強(qiáng)勢(shì)邏輯，“我爸是某某，我怕誰？”更有一些人會(huì)喊出，“如今的社會(huì)誰怕誰”？強(qiáng)盜話語。其實(shí)，“我爸是李剛！”曝露了“官二代”強(qiáng)權(quán)意識(shí)，也曝露了“官二代”目中無人，在“官二代”心目中沒有民生，只有強(qiáng)權(quán)；沒有百姓，只有高官。要不是其爸爸是當(dāng)官的，可以擺平一切，將兒子的一切違法行為合法化，其有如此豹子膽嗎？要不是其有爸爸的后邊的強(qiáng)權(quán)支撐，其敢喊出“我爸是李剛”的話語？“我爸是李剛”損害了公眾利益，也是對(duì)人民所賦予的權(quán)力褻瀆和污辱，那么在社會(huì)生態(tài)環(huán)境中絕不能允許官二代的“我爸是李剛”的強(qiáng)權(quán)生態(tài)，更不能讓強(qiáng)權(quán)成為其違法的通行證，而應(yīng)該讓官二代的強(qiáng)權(quán)成為通向牢獄大門的鑰匙，消除掉官二代的強(qiáng)權(quán)環(huán)境。(白峰),“我爸是李剛”嚴(yán)重刺激公眾神經(jīng)16日晚9時(shí)40分許，在河北大學(xué)新校區(qū)易百超市門口，一輛牌照為冀FWE420的黑色轎車撞倒兩名穿著輪滑鞋的女生，導(dǎo)致一死一傷，司機(jī)繼續(xù)開車去校內(nèi)宿舍樓接女友。在返回途中被學(xué)生和保安攔下時(shí)，該年輕男子竟口出狂言：“有本事你們告去，我爸爸是李剛！”“李剛”是何許人也？原來是“李公子”的父親——保定市某公安分局副局長(zhǎng)。一個(gè)分局副局長(zhǎng)的兒子便如此飛揚(yáng)跋扈，著實(shí)出乎很多人的預(yù)料。接下來的問題是，在身份確定后，發(fā)生在大學(xué)校園內(nèi)的這起交通肇事案將如何處理？根據(jù)很多大學(xué)的規(guī)定，校園內(nèi)是不允許機(jī)動(dòng)車行駛的。而據(jù)目擊者介紹，當(dāng)時(shí)兩名女孩正在校園的甬路上玩輪滑，一輛黑色轎車疾馳而過，當(dāng)時(shí)的車速不小于70碼。從李公子”自報(bào)家門”的囂張態(tài)度中，現(xiàn)場(chǎng)不少人疑惑他是不是喝醉了？相信有關(guān)部門會(huì)對(duì)該案是否涉及超速、醉駕等疑點(diǎn)依法作出認(rèn)定。盡管是否應(yīng)該增設(shè)“危險(xiǎn)駕駛罪”尚未定論，“李公子”可能被認(rèn)定為“危險(xiǎn)駕駛罪”目前還只是理論上成立。但人們?nèi)杂欣碛蓳?dān)憂權(quán)力之手干預(yù)常態(tài)司法運(yùn)行的狀況發(fā)生，因?yàn)椤拔野职质抢顒偂钡目裢袊?，?yán)重刺激了公眾敏感的神經(jīng)。對(duì)此，我們十分期待相關(guān)部門以更為規(guī)范的執(zhí)法來打消公眾的憂慮。當(dāng)然，我們更加期待，通過對(duì)這起惡性肇事案件的查處，能夠促進(jìn)“危險(xiǎn)駕駛罪”單獨(dú)入罪的順利落地，以嚴(yán)厲打擊嚴(yán)重交通違法行為，進(jìn)一步保障公眾出行安全。（李記）,