2019-2020年九年級思想品德 第二課第一框 責(zé)任對于你我他學(xué)案 魯教版.doc
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2019-2020年九年級思想品德 第二課第一框 責(zé)任對于你我他學(xué)案 魯教版 教師寄語:我做事,我負(fù)責(zé),我是一個積極承擔(dān)責(zé)任的人。 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、情感、態(tài)度、價值觀:增強(qiáng)責(zé)任意識,做一個負(fù)責(zé)任的人。 2、能力:認(rèn)清自己各個階段、各個方面的責(zé)任,提高自己負(fù)起責(zé)任的能力。 3、知識:理解有承諾就有責(zé)任,知道身份不同,責(zé)任不同。 學(xué)習(xí)重難點:1、責(zé)任的產(chǎn)生問題是本節(jié)課的難點。 2、身份不同,責(zé)任不同是本節(jié)課的重點。 學(xué)習(xí)過程: 一、 課文引領(lǐng),學(xué)習(xí)交流。 同學(xué)們自學(xué)課文,討論交流以下問題: 1、 眾說紛紜 (1) 在生活中你曾對他人承諾過什么?承諾以后你是怎樣做的? (2) 閱讀P16中韓亮和小飛的故事,請你評論一下韓亮和小飛的言行。思考,是否對朋友的所有要求都應(yīng)承諾? (3) 由以上可以得到,在生活中,人們經(jīng)常以各種方式對他人作出承諾,有了承諾,就有了 ,但承諾一定要講 。 2、 合作探究 (1) 承諾產(chǎn)生責(zé)任,但所有責(zé)任并非都來源承諾。大家討論,責(zé)任還有哪些來源? (2) 責(zé)任產(chǎn)生的根源是什么? 3、 各盡其責(zé) (1) 閱讀課本第17頁最后一自然段:李華的故事。 填一填:李華都處在哪些社會關(guān)系中? 父子關(guān)系 乘客 妻子 女兒 公司 李華 父母 說一說:在各種社會關(guān)系中,李華應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任? 材料一:徐本禹到貧困地區(qū)任教。 材料二:解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆。 材料三:中國運(yùn)動員為國爭光。 材料四:任長霞懲惡揚(yáng)善,執(zhí)政為民。 討論:由以上材料你可以得出怎樣的結(jié)論? 4、 責(zé)任知多少。 填一填:我有哪些責(zé)任。 我的角色 我的責(zé)任 我的角色 我的責(zé)任 子 女 游 客 學(xué) 生 觀 眾 同 學(xué) 消費(fèi)者 朋 友 國家公民 社區(qū)居民 …… 將來的我—— 二、 課堂小結(jié) (1) 知識梳理 有承諾就有責(zé)任:責(zé)任是 的要求。 它產(chǎn)生于 之中。 責(zé)任對于你我他 (1)不同的人由于 不同, 身份不同責(zé)任不同 責(zé)任不同。 (2)同一個人由于 , 會承擔(dān)多種社會責(zé)任。 (2) 通過本節(jié)課學(xué)習(xí),我懂得了: 我還有不懂需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論的問題: 三、 試一試,練一練。 (一) 選擇題(下列各小題中的4個選項中只有1個最符合題意) 1、“值此就醫(yī)生職業(yè)之際,我莊嚴(yán)宣誓為服務(wù)于人類而獻(xiàn)身,我對施我以教的師友衷心感佩,我在行醫(yī)中一定保持端莊和良心,我一定把病人的健康和生命放在一切的首位。我一定嚴(yán)加……”——摘自《世界醫(yī)學(xué)會日內(nèi)瓦宣言》。上述醫(yī)生的誓言給我們的啟示是( ) A、承諾是責(zé)任產(chǎn)生的唯一來源 B、有了承諾就要履行責(zé)任 C、承諾只是一種形式,并不意味著責(zé)任的產(chǎn)生。 D、所有的責(zé)任都來源于承諾 2、社會要求每個都 要有責(zé)任意識,做一個負(fù)責(zé)任的人。下列做法,符合這一要求的是( ) A、有的同學(xué)上課總是遲到,理由不是父母沒叫他,就是表壞了。 B、有的同學(xué)值日時總是借故溜走,讓別人替他值日。 C、小剛同學(xué)上課認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè)。 D、有的同學(xué)對某位老師的課不感興趣,不是做小動作,就是看其他書籍。 3、作為一個負(fù)責(zé)任的公民,不應(yīng)該( ) A、信守承諾,勇?lián)^錯 B、權(quán)衡利弊,盡量推卸代價大的責(zé)任 C、主動承擔(dān)責(zé)任 D、勇于承認(rèn)錯誤,并對造成的后果負(fù)責(zé) 4、初三學(xué)生王某迷戀上網(wǎng),沒錢時便通過好友向低年級的學(xué)生“借”錢。事發(fā)后,老師找他核實情況,他卻說錢不是他要的,與他無關(guān)。小明( ) A、不需要承擔(dān)什么責(zé)任,因為他沒直接去要錢 B、應(yīng)自己承擔(dān)責(zé)任,不承認(rèn)好友參與了此事 C、對自己的行為后果缺乏正確的估計和評價,不用承擔(dān)責(zé)任 D、小明應(yīng)該主動承認(rèn)和改正錯誤,勇于承擔(dān)責(zé)任 (二)非選擇題 洪戰(zhàn)輝,男,中共黨員,25歲,原湖南懷化學(xué)院學(xué)生,現(xiàn)中南大學(xué)學(xué)生。他,從13起就支撐著一個父親患病、母親出走、弟弟讀書、妹妹待哺的困苦家庭;他,面對不幸,貧窮與孤苦,頑強(qiáng)堅持12年,終于使父親病情好轉(zhuǎn),妹妹健康成長,自己考上大學(xué),全家人重新團(tuán)聚。他,就是被評為“中國男孩”的洪戰(zhàn)輝。 xx年以來,已成為公眾人物的洪戰(zhàn)輝,又將愛灑向了社會。為資助貧困學(xué)生,他在學(xué)校和政府的幫助下建立了教育助學(xué)責(zé)任基金。為推動青少年思想教育,他應(yīng)邀在全國各地作了150多場勵志報告,并欣然出任“中國宋慶齡基金會青少年生命教育愛心大使”。他還多次在湖南、河南等地貧困山區(qū)與困難學(xué)生交流,捐贈學(xué)習(xí)用品。他說“我要力所能及地幫助需要幫助的人?!痹诓坏絻赡陼r間里,關(guān)于他的書籍出版了6本,其中《中國男孩洪戰(zhàn)輝》發(fā)行250多萬冊。 洪戰(zhàn)輝先后獲得感動中國xx年度人物、中國十大杰出青年等榮譽(yù)稱號。xx年9月,他又當(dāng)選為全國孝老敬親道德模范。 分析:洪戰(zhàn)輝扮演了哪些角色?承擔(dān)了什么責(zé)任?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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