2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 3.1.2 種子植物教案 （新版）新人教版 (II).doc

《2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 3.1.2 種子植物教案 （新版）新人教版 (II).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 3.1.2 種子植物教案 （新版）新人教版 (II).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 3.1.2 種子植物教案 （新版）新人教版 (II) 年級(jí) 七 科目 生物 任課教師 周向陽(yáng) 授課時(shí)間 課題 三單元第一章第二節(jié)種子植物 授課類型 新授課 課標(biāo)依據(jù) 識(shí)別種子的基本結(jié)構(gòu)，并能描述菜豆和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，認(rèn)識(shí)裸子植物和被子植物的區(qū)別 一、教材分析 《種子植物》，是人教社七年級(jí)上冊(cè)第三單元第一章中的第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)安排在“認(rèn)識(shí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、藻類、苔蘚、蕨類植物”之后，安排在它后面的是被子植物、以及綠色植物與水循環(huán)與生物圈的關(guān)系。從認(rèn)知的角度看，體現(xiàn)了由低級(jí)到高級(jí)，由低等到高級(jí)的認(rèn)知規(guī)律。這些安排，有利于培養(yǎng)學(xué)生辯證的、全面的認(rèn)識(shí)事物和分析事物的世界觀和方法能力。教材的開頭“春種一粒粟秋收萬(wàn)顆子”引入主題種子植物；緊接著教材安排了“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，增加對(duì)種子的結(jié)構(gòu)與功能的感性直觀認(rèn)識(shí)，理解種子對(duì)綠色植物繁衍后代的重要意義，在學(xué)習(xí)被子植物和裸子植物的教學(xué)過(guò)程中的教材還賦予情感的小資料；多彩的果實(shí)圖片，“寄予植物的情懷”散文等，都充分的體現(xiàn)了教材對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和情感體驗(yàn)教育。 二、學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生雖然接觸生物時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)生形象思維比較突出，具有一定的童真童趣，因而學(xué)習(xí)積極性比較高，尤其對(duì)大自然中生物的規(guī)律與奧秘的探究欲望強(qiáng)烈。進(jìn)初中后通過(guò)前兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有學(xué)習(xí)細(xì)胞、細(xì)胞構(gòu)成生物體、單細(xì)胞植物等顯微鏡觀察后的好奇，有了對(duì)植物體結(jié)構(gòu)的概念和解剖實(shí)驗(yàn)的基本步驟與方法，本節(jié)的種子和種子植物內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不稀奇，但是種子內(nèi)部還有什么細(xì)微結(jié)構(gòu)？它的結(jié)構(gòu)與植物又有怎樣的聯(lián)系？學(xué)生會(huì)很好奇。尤其學(xué)生有樂(lè)于合作、主動(dòng)學(xué)習(xí)、甘愿幫助的學(xué)習(xí)態(tài)度。這都是學(xué)好生物，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 識(shí)別種子的基本結(jié)構(gòu)，并能描述菜豆和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 過(guò)程與 方法 通過(guò)觀看視頻培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與收集各種植物種子的活動(dòng)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 關(guān)注生物圈中這些植物的生存狀況，增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境意識(shí)。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 說(shuō)出種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子與玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 種子的胚是新植物的幼體；玉米種子的子葉、果皮、種皮的識(shí)別與觀察。 五、教法學(xué)法 講授法、討論法、自學(xué)法 六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 出示課題 二、自學(xué)新知識(shí) 閱讀P79-86： 1.結(jié)合P81頁(yè)的圖來(lái)掌握菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，并比較二者的異同。 2.種子植物比孢子植物更適合在陸地生活的主要原因是什么？ 3.種子植物分為哪兩類？二者有何區(qū)別？果實(shí)由什么組成？ 4.為什么被子植物比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活？ 三、視頻講解種子的結(jié)構(gòu)知識(shí)。 1、學(xué)生匯報(bào)知識(shí)，用菜豆種子小實(shí)驗(yàn)講解種子的結(jié)構(gòu)，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)講解。 2、菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同。 3、思考討論： ．孢子和種子哪一個(gè)生命力更強(qiáng)？為什么？ ．種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，成為陸生植物中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的類群，其中一個(gè)重要原因是什么？ 四、種子植物的分類 1、裸子植物和被子植物的分類。 2、被子植物為什么比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活? 六、檢測(cè) 七、作業(yè)：必做題：自主預(yù)習(xí)及課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1-7題 選做題： 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練8-9題 情景引入融入課堂 學(xué)生預(yù)習(xí) 認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)，了解單子葉植物和雙子葉植物種子的異同點(diǎn) 認(rèn)識(shí)裸子植物和被子植物 課堂練習(xí)予以鞏固