2019-2020年九年級歷史下冊 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版(III).doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版(III) 第 周星期 年 月 日 課題 教時 授課教師 教 學 目 標 要求學生掌握的知識：慕尼黑協(xié)定，德軍閃擊波蘭，德軍攻占北歐，敦克爾克大撤退，法國投降和“自由法國運動”，德軍閃擊蘇聯(lián)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。珍珠港事件，國際反法西斯同盟的建立。 要使學生認識：通過課內的思考題，培養(yǎng)學生全面準確分析戰(zhàn)爭性質的能力。 要求培養(yǎng)學生的能力：通過慕尼黑協(xié)定的認識到帝國主義國家以犧牲小國的利益是一種綏靖政策，最后是自食其果，身受其害。法西斯國家擴大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰(zhàn)走向勝利的重要保證。 個性化處理 教學 重點、 難點 重點：二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，珍珠港事件 難點：德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因 教 學 手 段 以講述法為主，輔以課堂討論。 教學步驟及過程 講授新課 【復習提問】 法西斯專政建立后，它們的戰(zhàn)爭的威脅主要表現(xiàn)在哪些方面？學生回答，教師歸納：德意日先后建立起法西斯統(tǒng)治，擴軍備戰(zhàn)，形成歐亞戰(zhàn)爭策源地。 1931年，日本發(fā)動“九一八”事變，1937年發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。1935年意大利入侵埃塞俄比亞。德意武裝干涉西班牙內戰(zhàn)。 在德意日法西斯的擴張活動中，英法美等國扮演了什么角色？縱容法西斯的侵略。 一、慕尼黑陰謀 1938年，德國兵不血刃吞并奧地利，沖破了凡爾賽體系對德國的束縛，竟然沒有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，以武力威脅，要求割占蘇臺德區(qū)。（提示，蘇臺德地區(qū)在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去蘇臺德地區(qū)，捷克斯洛伐克就無險可守，任人宰割） 德國武力威脅要求割占蘇臺德區(qū)。但是，英法不支持盟國，一方面逼捷克斯洛伐克讓步，另一方面，英國首相張伯倫兩次到德國，答應德國一次比一次多的領土要求。為解決捷克斯洛伐克問題，英、法、德、意四國在德國的慕尼黑召開會議，而當事國捷克斯洛伐克被排斥在會外。會議簽訂了《慕尼黑協(xié)定》。（提醒學生注意“慕尼黑協(xié)定”簽訂的時間、地點和主要國家。） 慕尼黑陰謀從狹義上講，是指1938年，英法等國把捷克斯洛伐克的蘇臺德地區(qū)出賣給德國的慕尼黑協(xié)定是一個大陰謀。從廣義上講，人們把帝國主義大國為了自身利益，縱容侵略，出賣其他國家的陰險行徑，統(tǒng)稱之為慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀是英法美等國對德意日法西斯侵略的縱容的延續(xù)。是綏靖政策的頂峰，它助長了法西斯的侵略擴張，希特勒看到英法等國對侵略的縱容，便得寸進尺，與1939年3月吞并了整個捷克斯洛伐克，德國在較短的時間內增強了自己的經濟和軍事力量，在戰(zhàn)略上處于更有利的地位，隨即把侵略的矛頭指向了波蘭，最終導致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。英法所推行的縱容政策，不僅損壞了弱小國家，也是搬起石頭砸自己的腳，法國戰(zhàn)敗被德國占領，英國遭到了德國空軍的狂轟亂炸。 二、戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴大 1．德軍突襲波蘭（1939．9） 德軍進攻波蘭，華沙陷落。此時的西線，英法的優(yōu)勢兵力隱藏在堅固的工事中，卻按兵不動，坐視波蘭亡國。英法既然已經對德宣戰(zhàn)，為什么坐視自己的盟友波蘭滅亡呢？教師歸納：這一行徑是英法縱容政策在新的歷史階段的應用。 2．德國進攻北歐和西歐 思考英法的縱容政策是否能避免戰(zhàn)爭？法國的潰?。?940．6）（簡介《馬其諾防線》的資料）馬其諾防線真的是固若金湯嗎？它最大的弱點是什么？提示：馬其諾防線再堅固，也是消極的防御體系。法國人最不愿意看到的事情還是發(fā)生了。 德軍繞過馬奇諾防線，攻占色當，造成了英法幾十萬大軍在敦刻爾克大撤退法國元氣大傷失去抵抗能力，最終在1940年6月，巴黎淪陷，德軍直接控制法國北部，南部由維?？苷茌?。擁有世界上最強大陸軍的法國僅僅六個星期就宣告滅亡，令人深思呀！ 西方大國推行縱容政策自食其果，導致了法國的滅亡。當?shù)萝娺M攻西線時，丘吉爾出任英國首相。走上了與法國不同的道路。 3．英國堅持抗戰(zhàn) 法國投降后，德國準備大舉進攻英國，為取得制空權，德軍對英國實施猛烈空襲，英國軍民在新任首相邱吉爾的帶領下，頑強抗拒，德國入侵英國本土的計劃無限期地擱淺了?？v觀西歐戰(zhàn)事，北歐被占，法國淪陷，英國損失慘重，這是英法長期推行縱容政策的必然結果。 三、蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā) 1．蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)（1941．6）了解蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)，標志著世界大戰(zhàn)開始擴大化。 2．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) 德軍用精銳部隊進攻莫斯科。莫斯科軍民在斯大林的親自指揮下，展開了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。莫斯科戰(zhàn)役是德軍在大戰(zhàn)中遭到的第一次大失敗，標志著閃電戰(zhàn)的破產的認識。明確該戰(zhàn)役也改變了英美對蘇政策，促進了世界反法西斯同盟的建立。 四、太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)（1941．12） 法西斯在歐洲的擴張，刺激了日本的野心。日本偷襲珍珠港，標志著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)。教師可以結合學生看過的美國大片《珍珠港》，引導學生回憶相關的情節(jié)，結合教材了解珍珠港事件的全過程。進一步解釋：日軍通過珍珠港事件重創(chuàng)美國太平洋艦隊，并發(fā)動了對東南亞地區(qū)的進攻，至此太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)在世界范圍擴大。 法西斯已經成為全人類共同的敵人，英美等國先后放棄綏靖政策，加入到反法西斯的行列中。為了共同的目的，被侵略的國家日益走向聯(lián)合。 板 書設 計 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 一、慕尼黑陰謀 二、戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴大 1．德軍突襲波蘭（1939．9） 2．德國進攻北歐和西歐 3．英國堅持抗戰(zhàn) 三、蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā) 四、太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)（1941．12） 教 學后 記