2019-2020年九年級政治全冊 第十二課 科教興國 1 2 3 課時教案 陜教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 第十二課 科教興國 1 2 3 課時教案 陜教版 第一課時 課題:科技和教育是社會發(fā)展的強大動力 教學目標: 1、 知道在實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程中,科技與教育的重大作用。 2、 理解科技是第一生產(chǎn)力。 3、 樹立尊重知識,熱愛科學、熱愛學習的觀念。 教學重點: 科技與教育在社會發(fā)展中的重大作用。 教學難點: 科技是第一生產(chǎn)力。 教學時間:1課時 課前準備: 學生:強調(diào)課前預習,完成預習作業(yè)。 教師:有關(guān)科技與教育的名言格言,及科技興國,教育興國的典范等。 教學過程: 一、導入新課(略) 二、總體感知,明確目標 生:朗讀“引言” 師:點評,出示第十二課的學習目標,學習內(nèi)容。 1、 科教是人類進步的兩大因素。 2、 強調(diào)科教的重要性。 3、 實施科教興國戰(zhàn)略的重大意義。 生:朗讀“情景再現(xiàn)”。 師:出示第一框題的學習內(nèi)容和學習重點。 1、 科技的重大作用 2、 教育的重大作用 三、學習:科技的重大作用 師:引導學生默看(朗讀)“三次產(chǎn)業(yè)革命”,并完成思考題: 從材料中你能得出什么結(jié)論? 生:朗讀(默看),思考、回答(要肯定學生的結(jié)論) 師:點評,明確;引導學生理解“科技是第一生產(chǎn)力”。 生:思考、回答。 師:點評,明確。 再引導學生思考:科技對一個國家的經(jīng)濟和綜合國力的巨大影響。 生:舉例說明。 師:點評;補充2——3個典型事例。 四、學習:教育的重大作用。 師:讓學生看書,找出教育的作用。 生:看書,回答。 師:明確:怎樣理解教育的重大作用呢?讓我們走進課本,引導學生查看關(guān)于日本的現(xiàn)代化,再完成文中的習題。 生:朗讀(默看)、思考、回答。 師:點評,歸納。(日本的現(xiàn)代化進程證明了教育的重大作用。)拓展:據(jù)你所知,除了日本以外,在現(xiàn)代化進程中,還有哪些國家重視教育,在發(fā)展中得益于教育? 生:例舉(所知) 師:點評(幾乎每一個強國、富國都重視教育,再得益于教育。如:韓國、芬蘭、美國、新加坡、德國、以色列)導入“三次成功的經(jīng)濟追趕”。 生:默看,勾出重要的詞句,談感受。 師:點評,明確:近現(xiàn)代史上的三次成功的經(jīng)濟追趕再一次說明: 教育的重大作用。 拓展:中國要追趕世界先進國家,要怎么辦? 生:回答。(為下框題作準備) 五、小結(jié)與拓展 師:用自己的語言描繪科技與教育的作用。 生:思考,展示 師:點評,再出示一些名言格言(引導學生重視學習,熱愛科學) 六、作業(yè) 1、 課外思考題:P128最后一個思考題。 2、 舉例說明教育科技的重大作用。 板書:(略) 課后反思: 第2 、3課時 實施科教興國戰(zhàn)略 【設(shè)計理念】 突出《新課程標準》“以人為本”的理念,充分發(fā)揮教師主導,學生主體作用,提高學生課堂活動量,達到“腦動、口動、手動、心動”的統(tǒng)一,體現(xiàn)師生情感、態(tài)度、經(jīng)歷和體驗的整合。 【教材分析】 本框由四目組成。主要讓學生了解我國科學技術(shù)和教育的成就,了解當前與國際先進水平的差距,理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義,感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,增強學生努力提高自身素質(zhì)的動力。 【學生分析】 1、針對的問題:現(xiàn)在的中學生享受著科技進步和教育發(fā)展的成果,但是對于科技和教育的戰(zhàn)略地位的認識還有待深化,個別學生產(chǎn)生學習動力不足的現(xiàn)象。另外,學生對于我國的科教興國戰(zhàn)略的含義和意義的表述,學生不易理解,也有學生可能會認為戰(zhàn)略與自己關(guān)系不大。 2、學生的需要:學習科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)容與意義,有助于學生樹立科教興國戰(zhàn)略觀念,是學生成長過程中的一種積極追求,是學生的需要,從而珍惜受教育機會,認真完成學業(yè),把戰(zhàn)略具體落實在行動中,這對學生健康成長十分必要。 【教學準備】多媒體、學生調(diào)查表 【教學目標】 ★情感 態(tài)度 價值觀 感受科教興國的戰(zhàn)略意義,增強學生努力提高自身素質(zhì)的動力,從而珍惜受教育機會,報效祖國 ★能力 培養(yǎng)學關(guān)注我國科技發(fā)展變化,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,努力提高自身素質(zhì),把戰(zhàn)略思想具體落實在行動中。 ★知識 1、了解我國科技與教育事業(yè)取得的成就。 2、了解我國科技、教育與發(fā)達國家的差距。 3、理解并掌握我國科教興國的戰(zhàn)略意義及內(nèi)容?!? 4、科技創(chuàng)新的必要性。 【教學重難點】 重點:科教興國戰(zhàn)略;創(chuàng)新。 難點:理解科教興國戰(zhàn)略的意義。 【教學過程】 導入: 教師:很早很早以前,人們就想到月亮上去,“嫦娥奔月”的故事膾炙人口,流傳至今的一個很重要的原因,在于這其中包含著人們的美好愿望和夢想。此外人類還有許多夢想,現(xiàn)在其中的很多夢想都已變成了現(xiàn)實。中國人終于在xx年10月實現(xiàn)了自己的“飛天夢”?!ǘ嗝襟w播放“神舟六號”飛船成功發(fā)射的視頻)?!∽穯枌W生:你們知道飛天夢想是靠什么實現(xiàn)的呢? 學生:科技 ★我國科教事業(yè)的歷史性成就 活動一:千家萬戶話神州 (可以預先發(fā)調(diào)查表讓學生回家了解家中爺爺、父親輩交通工具,住房或通信工具的變化)。(多媒體展示:袁隆平的雜交稻、中文激光照排技術(shù)的畫面) 引導學生思考:是什么力量造成這些變化? 教師:聽完千家萬戶話勝神州后,大家有什么樣的感受呢? 學生:(略) 教師總結(jié):我國科技與教育事業(yè)日新月異發(fā)展著,神舟飛船遨游蒼穹,實現(xiàn)了中華民族飛天之夢;超級雜交稻成功培育,解決了十幾億人的吃飯問題;中文激光照排技術(shù)的發(fā)明推廣,使古老的中文印刷再展四大發(fā)明風采……美哉!科教中國!壯哉!科教中國! ★清醒認識我們的科教差距 教師過渡:但我們也要清醒地看到,我國還處在社會主義初級階段,經(jīng)濟社會發(fā)展水平不高,目前我國的教育、科技和發(fā)達國家相比,還存在比較大的差距。讓我們進入下一個活動“縱橫四海,正視差距” 活動二:“縱橫四海,正視差距” (指導學生小組討論學習第二目第二個◎的兩個◆下的內(nèi)容,教師用多媒體出示補充資料。然后請學生代表歸納我國在哪些方面和世界先進水平之間還有差距) 教師:通過以上的討論學習,請代表們歸納我國在哪些方面和世界先進水平之間還有差距? 學生:(略) 教師總結(jié)過渡:在科技教育方面,我國少量具有世界先進水平和科學技術(shù)與普遍科教水平不高狀況同時存在,從總體上看,我國科技水平和勞動者受教育水平還不高,與發(fā)達國家相比,還存著很大差距,這說明我國還處在社會主義初級階段。那我們應(yīng)該怎么辦?在教育和科技方面如何著手?為此我們國家提出一項戰(zhàn)略--科教興國戰(zhàn)略。 ★實施科教興國戰(zhàn)略 教師過渡:放眼世界,我們需要探尋太平盛世生活的真諦;縱橫天下,我們想創(chuàng)造興盛國家的神話,怎樣在和平與發(fā)展的春風中找到強國富民之路,讓我們“再造輝煌,科教興國”。 活動三:“科教興國,再造輝煌!” (多媒體播放有關(guān)背景資料,教師指導學生閱讀第二目第三個◎的內(nèi)容) 教師:科教興國戰(zhàn)略是什么? 學生:(略) 教師:如果我們不實施科教興國戰(zhàn)略,人口壓力怎么解決?技術(shù)水平落后、勞動生產(chǎn)率低的狀況怎么解決? 學生:(略) 教師:國家為什么要實施科教興國戰(zhàn)略? 學生:(略) 教師總結(jié)(多媒體展示): (課堂鞏固) 教師過渡:科技離不開創(chuàng)新,我們國家在創(chuàng)新方面做得如何呢?讓我們進入活動四“科技跑上思考” 活動四“科技跑道上思考” (多媒體展示體現(xiàn)創(chuàng)新方面差距和資料) 教師:差距在什么地方? 教師:指導學生閱讀第二目下的“指點迷津”(多媒體展示) 問:創(chuàng)新的重要意義是什么? 學生:(略) 教師:提高整個中華民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是什么? 學生:(略) 教師歸納:創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新的民族,難以屹立于世界先進民族之林,只有不斷的創(chuàng)新,才能不斷的發(fā)展。而加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新,是實施科教興國戰(zhàn)略的必然要求。教育是實現(xiàn)不斷創(chuàng)新的不竭動力。教育決定一個國家和民族的未來,是一個民族最根本的事業(yè)。 教師:創(chuàng)新的希望在青年人,作為祖國未來的建設(shè)者,我們可以做些什么呢? 學生:中學生要熱愛科學,不斷提高科學文化素質(zhì),特別是創(chuàng)新素質(zhì)。 活動五:你我攜手,共創(chuàng)新型國家 觀看錄像《科教興國戰(zhàn)略》,意在用事實讓學生體會,實行科教興國戰(zhàn)略的益處:發(fā)展了社會生產(chǎn)力,增強了我國的綜合國力,提高了人民的生活水平。 學生討論:請學生結(jié)合身邊的社會生活現(xiàn)實,談?wù)勗鯓硬拍苁刮覀兊拿褡逅刭|(zhì)真正得到大幅度的提升?(旨在有助于學生樹立科教興國戰(zhàn)略觀念,成為學生成長過程中的一種積極追求、需要,從而珍惜受教育機會,認真完成學業(yè),把戰(zhàn)略具體落實在行動中。) 結(jié)束語: 建設(shè)學習型社會,使21世紀的中國真正成為人人皆學之邦,全面提高全民族的素質(zhì),我們就一定能夠抓住機遇,后來居上,勝利實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。 ★課堂作業(yè)(多媒體展示) 專題:實施科教興國戰(zhàn)略 通過學習,我知道教育是________________________________________________ 科技是________________________________________________________________ 科教興國就是__________________________________________________________ 為此,我要做的是______________________________________________________ 我國航天事業(yè)的發(fā)展成就體現(xiàn)了我國正實施的戰(zhàn)略是 課后反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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