2019-2020年九年級(jí) 第二單元 第五課 中華文化與民族精神復(fù)習(xí)教案.doc
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2019-2020年九年級(jí) 第二單元 第五課 中華文化與民族精神復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo): 1.了解和感受博大精深的中華文化,提高文化認(rèn)同感。 2.中華傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新。 3. 以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。 教學(xué)重點(diǎn):中華文化,博大精深。 教學(xué)難點(diǎn):傳統(tǒng)美德,薪火相傳。弘揚(yáng)民族精神。 教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、講授法、練習(xí)法 教學(xué)過(guò)程: 第五課 中華文化與民族精神 一、燦爛的中華文化 1.中華民族共同創(chuàng)造中華文化 2.中華文明為什么能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)? 一個(gè)重要原因是:文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。 文化典籍 科技工藝 3.中華文化的構(gòu)成 文學(xué)藝術(shù) 道德倫理 …… 4.中華文化的特點(diǎn):源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。 5.中華民族優(yōu)良?xì)v史文化傳統(tǒng)的影響 ①對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深遠(yuǎn)影響。 ②對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生重大作用。 6.中華傳統(tǒng)美德的不斷豐富和發(fā)展 作為傳統(tǒng)美德的精華,中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì),隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展,其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。 7.如何對(duì)待我們民族的傳統(tǒng)文化? ①推陳出新,使傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚(yáng)光大; ②繼承和傳播一切優(yōu)秀文化成果,古為今用。 8.我們中學(xué)生如何對(duì)待我們的傳統(tǒng)文化? (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解; (2)積極傳播。 二、弘揚(yáng)與培育民族精神 1.中華民族民族精神的內(nèi)涵 (1)在五千多年的發(fā)展歷程中,中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。 (2)中華民族的民族精神的地位:是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。 (3)在不同的歷史條件下,它所賦予新的時(shí)代氣息,使中華民族精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。 (4)中華民族精神的豐富和發(fā)展 新民主主義革命時(shí)期:井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神 新時(shí)期:大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神 2.民族精神我傳承 ☆為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神? (1)民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。 (2)偉大的民族精神是不竭力量之源 (3)面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩,面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命,我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。 (4)弘揚(yáng)和培育民族精神,即使中華民族精神的蘊(yùn)涵更加豐富,又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。 ☆如何傳承中華民族的偉大民族精神?(怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神?) (1)在新的歷史條件下,培育民族精神,最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求,不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。 (2)我們要不斷增強(qiáng)改革開(kāi)放以來(lái)所形成的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、服務(wù)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神等等,使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。 ☆青少年是國(guó)家和民族的希望和未來(lái),讓我們一起努力,成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者,共同譜寫(xiě)民族精神的新篇章。 作業(yè)布置: 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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