2019-2020年七年級語文下冊 第1單元 第1課《童年的朋友》教學案（1）（無答案） 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級語文下冊 第1單元 第1課《童年的朋友》教學案（1）（無答案） 蘇教版 課題：童年的朋友 二次備課 【教學目標】 1、激發(fā)孩子對家人的愛心。 2、學習描寫人物的方法，體會塑造人物形象的多種方法。 【教學重難點】 體會文學作品中感人的片段 文章中重點語句的揣摩，以及學習人物描寫的方法。 【復習引入】 1. 介紹作者：高爾基 2. 介紹作品背景，鏈接“三部曲” 【自主 合作 探究】 二、整體感知 1、檢查預習,寫字注音：噗噗（ ） 發(fā)綹（ ） 胸脯（ ） 馬鬃（ ） 詛咒（ ） 2、朗讀課文，說說"外祖母"和我的關系。 三、再讀課文 說說你所認識的外祖母。從文中找出相關描寫方法的句子并作簡要分析 學法指導：人物描寫的方法有：語言描寫；外貌描寫（肖像）；動作描寫；心理描寫；神情描寫……另一種分類：正面描寫；側面描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。 外貌描寫：頭發(fā)--眼睛--臉--嘴唇--鼻子--牙齒--身材— 分析：健康慈愛樂觀堅毅 語言描寫： 溫暖而柔和；用心唱歌，像鮮花一樣溫柔、鮮艷、豐潤 分析：生活并不令人滿意，但只要和"我"說話就顯出輕松，平等，和藹；關愛（朋友） 動作描寫： 梳頭、編辮子、嗅煙草 分析：反襯她眼睛的明亮。 神態(tài)描寫： 快活 總之："我"的外祖母是一個飽經(jīng)生活的艱難卻永遠年輕、樂觀、慈愛的老人。 四、課后消化 朗讀全文3遍 五、當堂檢測 （一）、寫字注音： 發(fā)liu（ ） 馬鬃（ ） 詛咒（ ）（ ） 胸脯（ ） 咕噥（ ）（ ） 噗噗（ ） （二）、閱讀理解 1、研讀第1段，這段描寫，主要突出了外祖母外貌上的一個顯著特點，這個特點是什么？ 2、研讀2——6段，外祖母說話時的腔調給了“我”怎樣的感覺？ 3、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！”這句話刪掉“你小點聲說！”好不好？說說理由。 4、本文從哪些方面描寫了外祖母的形象？ 5、外祖母的性格特點是什么？ （四）仿寫訓練 寫人最好是寫眼睛，課文三次寫了外祖母的眼神。體會這些描寫表現(xiàn)了人物怎樣的內心世界。你能用幾句話寫出父親或母親（也可寫其他人）對你進行教育時的眼神嗎？試試看。 【反思 反芻 反饋】 ( 宋體小四) 盡量保持 一頁紙正反面打印）力求簡潔