2019-2020年九年級物理全冊 18.2 電功率教案2 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級物理全冊 18.2 電功率教案2 （新版）新人教版 課 標(biāo) 解 讀 與 教 材 分 析 【課標(biāo)要求】 1、 理解電功率的公式P=W/t＝UI并能進(jìn)行簡單的計算。 2、 知道電能單位千瓦時的來歷。 教學(xué)內(nèi)容分析： 這一節(jié)的重點(diǎn)就是怎樣探究電功率、電壓、電流三個量之間的關(guān)系，關(guān)鍵在于如何經(jīng)歷好探究的過程。這一節(jié)開篇通過比較兩燈泡亮度，引入電流做功的快慢用電功率表示，從而引出功率地普適公式P=W/t，進(jìn)而給出單位。并通過計算推導(dǎo)出千瓦時的來歷。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 與 技能 1、深刻理解電功率是表示電流做功的快慢，知道電功率的單位是W。 2、會用電功率的公式P=W/t＝UI進(jìn)行簡單的計算。 3、知道電能單位千瓦時的來歷。 過程 與 方法 通過例題的計算與推導(dǎo)，理解千瓦時的來歷，培養(yǎng)學(xué)生分析與推理能力。 情感 態(tài)度 價值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周圍事物的能力； 2、通過有關(guān)社會實(shí)踐活動，滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)中“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念及科學(xué)技術(shù)社會（STS）教育。 3、形成節(jié)約用電的意識和習(xí)慣。 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 重點(diǎn) 1、會用電功率的公式P=W/t＝UI進(jìn)行簡單的計算。 2、知道電能單位千瓦時的來歷。 難點(diǎn) 電能單位千瓦時的推導(dǎo) 媒 體教 具 課時 1 教 學(xué) 過 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動 一、復(fù)習(xí)引入： 提問：1、什么是電功率？ 2、電功率的定義式。 引入：本節(jié)學(xué)習(xí)電功率的應(yīng)用。 二、新課內(nèi)容： （一）例題講解 例題1（做一做）：一個1kW的用電器當(dāng)工作1h時消耗的電能是多少？ （此處不用課本上例題，用意在于為下一部分進(jìn)行節(jié)約電能的討論做好準(zhǔn)備，而關(guān)于電功率的計算第四節(jié)將有專門的計算課） 學(xué)生板演，教師巡回指導(dǎo)。 引導(dǎo)學(xué)生：這個結(jié)果3．6106J正好是1kWh電能，告訴學(xué)生知道：除了用標(biāo)準(zhǔn)的國際單位以外，還可以直接用kW、h和kWh來直接運(yùn)算，這樣在數(shù)值比較大時更方便。 例題2：例1：電流通過電扇工作1min，消耗的電能是2400J；電流通過洗衣機(jī)工作1min時消耗的電能是6000J；電流通過哪個用電器時電流做的功多？電流通過哪個用電器時做功快？為什么？ 解答：洗衣機(jī)消耗電能6000J，電扇消耗電能2400J，所以電流通過洗衣機(jī)時，做的功多。又因?yàn)樗鼈兊墓ぷ鲿r間相同，做功多的肯定做功快，所以洗衣機(jī)做功快。 例題3：某電視機(jī)的電功率是250W，每天使用3h,一個月用電多少kWh？（按30天計算）如果時間單位用秒，1個月電能消耗多少焦耳？ 　　解:P=250 W=0.25kW 　t=3h30=90 h=3.24105s 　由P=得W=Pt 　所以一個月內(nèi)消耗電能是 　W=Pt=0.25kW90 h =22.5kWh=8.1107J 或W=Pt=250W3.24105s =8.1107 J=22.5kWh kW和 kWh是兩個不同的物理量的單位，一定要注意區(qū)分. 例題4：如圖6所示，R1=20歐，R2=40歐，電源電壓保持不變 （1） 當(dāng)S1、S2都閉合時，電流表A1的示數(shù)是0.6安，小燈泡L恰好發(fā)光，求電源電壓和小燈泡的電壓； （2）當(dāng)S1、S2都斷開時，電流表A2的示數(shù)是0.2安，求小燈泡此時的功率； 解（1） 當(dāng)S1、S2都閉合時，R與L并聯(lián)，R2被短路 U ＝U額＝U1＝I1R1＝0.6A20Ω＝12V （2）當(dāng)S1、S2都斷開時，R2與L串聯(lián)，R1被斷路 IL＝I2＝0.2A UL＝U－U2＝U－I2R2＝12V－0.2A40Ω＝4V RL＝UL／IL＝4V ／ 0.2A＝20Ω P＝UIL＝4V0.2A＝0.8W （二）分析總結(jié) 電功率的計算分兩種情況 已知電功和時間，用公式P= W/t計算。 已知電流、電壓。用公式P＝UI計算。 分析計算結(jié)果，尋找千瓦時與焦耳的關(guān)系，比較這個關(guān)系與上節(jié)講述是否一樣。 請兩位學(xué)生板演，其他人練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。然后分析講解。 請兩位學(xué)生板演，其他人練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。然后分析講解 板 書設(shè) 計 作業(yè)布置 1、完成配套練習(xí)P58-59練習(xí)題； 2、配套練習(xí)P59第9題 教 學(xué)反 思