為人民服務(wù)幻燈片課件

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為人民服務(wù) ——毛澤東,,,替人民做事、為人民著想，這是中國(guó)共產(chǎn)黨人的宗旨。,為人民服務(wù)：,毛澤東簡(jiǎn)介?　　毛澤東（1893--1976），湖南湘潭人。字潤(rùn)之，筆名子任。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家 。1893年12月26日生于韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。早年就讀于長(zhǎng)沙湖南第一師范，即開(kāi)始革命活動(dòng)，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年成為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。歷任中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)主席、中央軍事委員會(huì)主席、中華人民共和國(guó)主席等職。平生于政務(wù)、軍旅之暇，喜愛(ài)詩(shī)詞、書(shū)法，用功尤勤，造詣甚深。,教學(xué)目標(biāo)：,一、積累演講詞有關(guān)常識(shí)、生字詞。 二、理解課文內(nèi)容，把握本文的中心論點(diǎn)。 三、學(xué)習(xí)本文圍繞主要意思分層論述的方法。 四、體味文中語(yǔ)言的準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密的特點(diǎn)。,,《為人民服務(wù)》這篇課文是毛澤東主席在1944年9月8日，在中共中央直屬機(jī)關(guān)為悼念張思德同志而召開(kāi)的會(huì)議上所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。我們通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，在今后的人生道路上要樹(shù)立這樣一種信念：不是人人為我，而是我為人人。,檢測(cè)預(yù)習(xí)：,查閱資料了解演講詞的相關(guān)知識(shí)，了解毛澤東、張思德、司馬遷、李鼎銘等的人物簡(jiǎn)況。這篇演講詞的寫(xiě)作背景。 找出生字詞、自查工具書(shū)寫(xiě)出拼音與解釋。,演講和演講詞： 在某一特定的、正式的場(chǎng)合，面對(duì)聽(tīng)眾把自己對(duì)某一問(wèn)題或事件的看法較為系統(tǒng)全面地說(shuō)出來(lái)，這就是演講。演講時(shí)所說(shuō)的內(nèi)容就是演講詞。 在內(nèi)容上，應(yīng)視有關(guān)集會(huì)或活動(dòng)的要求而定，力求中心明確，言之有物；在表達(dá)上，偏重于議論，說(shuō)明，也不排斥必要的記敘、抒情，力求條理清楚不繁雜。,演講詞的特點(diǎn)： 一、要有針對(duì)性。要考慮演講的場(chǎng)合，聽(tīng)眾的年齡、文化程度，聽(tīng)眾需要了解或解決些什么問(wèn)題。 二、要有啟發(fā)性。要通過(guò)充實(shí)的內(nèi)容、嚴(yán)密的邏輯，曉之以理，讓聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服地接受演講詞需要闡明的觀(guān)點(diǎn)，明確努力的方向和行動(dòng)的目標(biāo)。 三、要有感染性。由于演講詞是說(shuō)給聽(tīng)眾聽(tīng)的，因此語(yǔ)言要明白曉暢、自然樸素；演講者能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)，與聽(tīng)眾作情感上的交流，以情動(dòng)人，無(wú)論議論、說(shuō)明還是記敘，在字行間孝應(yīng)該傾注作者的真情實(shí)感。,張思德:小名谷娃子人，四川省儀隴縣人，中共中央警備團(tuán)戰(zhàn)士。他在1933年參加革命，經(jīng)歷長(zhǎng)征，負(fù)過(guò)傷，是一個(gè)忠實(shí)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年9月5日在陜北安塞縣山中燒，因炭窯崩蹋而犧牲。時(shí)年29歲。,張思德簡(jiǎn)介：,,,,hóng,鴻毛 鼎 銘 追悼會(huì) 哀 思,dǐng míng,dào,āi sī,解釋下列詞語(yǔ)： 固有： 泰山： 鴻毛： 精兵簡(jiǎn)政： 五湖四海： 死得其所： 寄托： 哀思： 追悼：,,,本來(lái)有的。固：本來(lái)。,山名，在山東省。古人以泰山為高山的代表。常用來(lái)比喻敬仰的人或重大的有價(jià)值的事物。,大雁的毛。比喻事物微不足道。,縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。,本文指全國(guó)各地。,形容死得有意義，有價(jià)值。所，處所，地方。,把理想、希望、感情等放在（某人或某種事物上）。,悲哀思念的感情。,懷念死者，表示哀悼。,◆聽(tīng)錄音，感悟節(jié)奏、感情，識(shí)記生字讀音。 ◆思考討論： 演講的聽(tīng)眾是誰(shuí)？毛澤東同志的這個(gè)講話(huà)圍繞什么中心講？分幾層意思講？每層意思是什么？,,學(xué) 海 導(dǎo) 航（第二段）,1、中心句：人總是要死的，但死的意義有不同。,2、作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的？,先引用司馬遷的話(huà)做論據(jù)，再具體講什么樣人的死毫無(wú)意義，什么樣的人死得有價(jià)值。最后肯定張思德的死比泰山還要重。,3、你怎樣理解司馬遷的話(huà)？,“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話(huà)的意思是人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。,小結(jié)：這一段是講革命者對(duì)生死的看法人要死得有意義、有價(jià)值，揭示了革命的人生觀(guān)。,學(xué) 海 導(dǎo) 航（第三段）,1、這段是圍繞哪句話(huà)論述的？,我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。,2、是怎樣圍繞這句話(huà)論述的？,通過(guò)舉例和邏輯嚴(yán)密的一組復(fù)句加以論述。,第一句講有了缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)。 第二句講不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。 第三句講凡是符合“說(shuō)得對(duì)”、“對(duì)人民有好處”這個(gè)條件，不管是誰(shuí)的批評(píng)和意見(jiàn)，我們都要改正，都要照辦。,3、每句說(shuō)的是什么？,這段話(huà)一句緊扣一句，層層遞進(jìn)聯(lián)系非常緊密。先講不 怕批評(píng)再講不講究批評(píng)的對(duì)象和方式方法。衡量是與非的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否符合人民的利益。,學(xué) 海 導(dǎo) 航（第四段）,1、“共同的革命目標(biāo)”是什么？,解放全民族，完全、徹底為人民服務(wù),2、為實(shí)現(xiàn)這一革命目標(biāo)應(yīng)該怎樣做？,“不怕困難”，“不怕?tīng)奚?，“互相?ài)護(hù)”,第一層：我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)革命目標(biāo)走到一起來(lái)了，但要取得全民族的解放，還要團(tuán)結(jié)更多的人。 第二層：講怎樣對(duì)待困難，要看到成績(jī)、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。 第三層：講正確對(duì)待犧牲。一是為人民利益而犧牲是“死得其所”； 二是要避免不必要的犧牲。 第四層：革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)、 幫助。,3、各層層意,學(xué) 海 導(dǎo) 航（第五段）,1、我們要為什么人開(kāi)追悼會(huì)？,做過(guò)一些有益工作的,2、開(kāi)追悼會(huì)的意義是什么？,寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。,12、為人民服務(wù),演講人：毛澤東,聽(tīng)眾：根據(jù)地軍民,背景：張思德為革命犧牲，送葬的追悼會(huì)。,中心,為人民服務(wù),,一、張思德是徹底為人民服務(wù)的隊(duì)伍的一員。,,引證,內(nèi)容,論證方法,二、張思德的死比泰山還重。,三、我們要堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的。,四、為人民利益而死，死得其所。,五、號(hào)召要追悼為人民利益而犧牲的人。,道理論證,事例論證,語(yǔ)言：,準(zhǔn)確、鮮明、邏輯嚴(yán)密、感情真摯,（毛澤東）,對(duì)比論證,◆思考討論： 演講的聽(tīng)眾是誰(shuí)？毛澤東同志的這個(gè)講話(huà)圍繞什么中心講？分幾層意思講？每層意思是什么？,答：聽(tīng)眾是根據(jù)地的軍民；圍繞的中心是：為人民服務(wù)。,分五層講；意思分別是： 1、指出我們的隊(duì)伍是“徹底地為人民的利益工作的”，張思德同志就是 隊(duì)伍中的一員。 2、指出張思德是“為人民利益而死的”，他的死比泰山還要重。 3、指出我們要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。 4、指出為人民的利益而犧牲是“死得其所”，但要盡量減少不必要的犧牲。 5、號(hào)召大家追悼為人民利益而犧牲的同志，寄托哀思，團(tuán)結(jié)起來(lái)。,本文通過(guò)悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。,答：全文圍繞“為人民服務(wù)”這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)的。一是《為人民服務(wù)》提示了講話(huà)的中心；二是“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”點(diǎn)明了文章的中心，闡述了我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的性質(zhì)、宗旨，是作者論述的中心論點(diǎn)。,本文圍繞一個(gè)什么樣的中心思想來(lái)寫(xiě)的？,中心思想,探究學(xué)習(xí)：,一、第一段有幾句話(huà)？每句寫(xiě)什么？句與句之間有什么關(guān)系？,二、將“人固有一死，或于泰山，或輕于鴻毛。”譯為現(xiàn)代文。為什么毛澤東同志說(shuō)張思德的死比泰山還重？,三、第三段的中心論點(diǎn)是什么？運(yùn)用了什么論證方法？,四、我們“為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了”這個(gè)目標(biāo)是什么？為什么說(shuō)我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其?,五、第五段說(shuō)到開(kāi)追悼會(huì)的制度是什么？開(kāi)追悼會(huì)的目的是什么？,答：有三句；分別說(shuō)隊(duì)伍的性質(zhì)、任務(wù) 、這次追悼的人物；平列關(guān)系。,答：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。因?yàn)閺埶嫉率菫槿嗣窭嫠赖摹?答：我們要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的；事例論證法：李鼎銘提出”精兵簡(jiǎn)政“的例子。,答：目標(biāo)是徹底地、完全地為人民的利益工作；因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo) 是為人民服務(wù)。,答：不管是誰(shuí)死了，只要他是做過(guò)一些的益的工作，我們都要給他送葬，開(kāi)追悼會(huì)；目的是寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。,品味語(yǔ)言：,1、談?wù)劶狱c(diǎn)詞的含義：我們這個(gè)隊(duì)伍是完全是為著人民解放的，是徹底地為人民的利益工作的。 2、找一找文中關(guān)聯(lián)詞，談?wù)勥@些關(guān)聯(lián)詞作用。(第三段為例)。,●,●,●,●,答：”完全“，就是百分，也就是說(shuō)，除了為人民服務(wù)，再?zèng)]有任何別的目的。”徹底“就是貫徹到底，也就是說(shuō)，不管在什么時(shí)間，不管做什么工作都應(yīng)該為人民謀利益。,總結(jié)：,討論回答： 一、《為人民服務(wù)》是一篇 __________________________________的演講詞。 二、通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)那些知識(shí)？,知識(shí)擴(kuò)展：,你能舉一兩個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中“為人民服務(wù)”的例子嗎？,現(xiàn)實(shí)生活中的徐虎、李素麗等英雄模范都是“完全”、“徹底”地為人民服務(wù)的榜樣,練習(xí)：,一、看拼音寫(xiě)漢字 āi sī xīng wàng lì yì hóng máo （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填空： 1、演講詞的特點(diǎn)有______、______、_____。 2、《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在___ ___追悼會(huì)上所作的演講詞。其中心論點(diǎn)是____ ___。 三、在下列括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 1、（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們（ ）有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。（ ）是什么人，誰(shuí)向我們指出都成。 2、今后我們隊(duì)伍里，（ ）死了誰(shuí)，（ ）是炊事員，是戰(zhàn)士，（ ）只要他是做過(guò)一些有益的工作的，我們都要為他送葬，開(kāi)追悼會(huì)。 四、找出你喜愛(ài)的格言警句摘抄到寫(xiě)作素材薄中。,哀思,興 旺,利 益,鴻 毛,針對(duì)性 啟發(fā)性 感染性,張思德,為人民服務(wù),因?yàn)? 所以,如果,就,不管 不管 只要,