2019-2020年八年級物理上冊 3.1 光的色彩 顏色教案 蘇科版.doc

《2019-2020年八年級物理上冊 3.1 光的色彩 顏色教案 蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級物理上冊 3.1 光的色彩 顏色教案 蘇科版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級物理上冊 3.1 光的色彩 顏色教案 蘇科版 [教學(xué)目標(biāo)] 1、知道什么是光源，能夠區(qū)別兩類不同的光源 2、知道太陽光是由七種色光混合而成。 3、知道光的三原色及色光的混合規(guī)律 4、初步了解物體的顏色形成的原因，能解釋生活中與光的色彩有關(guān)的現(xiàn)象 5、能結(jié)合具體的實例說明光具有能量。 [教學(xué)重點] 白光的色散實驗 顏料的混合實驗 [教學(xué)難點] 色光的混合實驗和顏料的混合實驗 [教學(xué)用具]學(xué)生分組活動器材（分8組）：綠玻璃、白玻璃、三棱鏡、小鏡子、紅綠藍(lán)三色玻璃紙 [教學(xué)過程] 一、 預(yù)習(xí)檢測： 1． __________________________________________叫光源。在月亮、太陽、課桌、點燃的蠟燭當(dāng)中，屬于光源的是____________________ 2． 光源分為______________和_______________兩類。在太陽、閃電、舞臺上的燈光、激光束、發(fā)光的水母、蠟燭光中,屬于自然光源的是__________________________，屬于人造光源的是___________________________. 3． 你見過光的色散現(xiàn)象嗎？自己做做看： ① 找一個三棱鏡，對著太陽光，看一看，太陽光經(jīng)三棱鏡后會變成什么？ ②含一口水，對著太陽，噴出霧狀，看一看，會看見___________________。以上現(xiàn)象叫光的____ ___，由此可見太陽光是由_____、 _____ 、_____ 、_____ 、_____、 _____ 、____ 所組成。最早用實驗研究光的色散的是英國物理學(xué)家_________。 二、 新課教學(xué)： 1、新課引入：舞臺上歌星正在演唱，畫面上出現(xiàn)變幻的燈光?？伎即蠹业难哿Γ瑢W(xué)們有誰知道剛才舞臺上共出現(xiàn)了幾種燈光？ 學(xué)生猜測，回憶，回答（三種、五種、學(xué)生說出紅綠黃藍(lán)等色光） 教師：我們生活中常用“五光十色”、“五彩繽紛”來形容各種顏色，那么，到底有幾種呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)與光和顏色有關(guān)的物理知識。 2、新課： (一)光源： 1、請學(xué)生仔細(xì)觀察教材p56圖3—1～3—5，并參閱教材p56的“信息快遞”，歸納下列知識： （1） 的物體叫做光源，光源分為 光源和 光源。在p56圖3—1～3—5的光源中，屬于前者是 ，屬于后者的是 。 （2）月亮、閃亮的珍珠 （是／不是）光源，因為它們本身 （能／不能）發(fā)光。（區(qū)別是不是光源的關(guān)鍵看物體本身能否發(fā)光） （3）讓學(xué)生舉例一些光源。 2、通過上面的觀察你會發(fā)現(xiàn)，不同光源發(fā)出的光，色彩是 （相同／不相同）。 （二）光的色散： 1、活動分解太陽光： （1） 讓一束太陽光射到三棱鏡上，通過三棱鏡后照到白屏上，出現(xiàn)了一條彩色的光帶。 （2）由探究活動可知，太陽光可以分解為 、 、 、 、 、 、 等色光，這表明太陽光是由 色光組成的。 2、閱讀教材p57第3、4段，歸納下列要點： （1）上述實驗的現(xiàn)象叫做 ，最早通過實驗研究這一現(xiàn)象的是英國物理學(xué)家 。 （2）牛頓還將分解得到的各種色光混合還原為 。 （3）討論雨后的彩虹的原因。 （三）色光的混合 1、觀察色光的混合 （1）觀察 將普通的手電筒頭上分別包上不同顏色（紅、綠、藍(lán)）的玻璃紙，能得到相應(yīng)的（紅、綠、藍(lán)）色光。 (2)猜一猜 當(dāng)太陽光通過紅色（或藍(lán)色、綠色）玻璃紙時，會看到 光（或 光、 光）（3）試一試 紅色玻璃紙只能透過 光 藍(lán)色玻璃紙只能透過 光 綠色玻璃紙只能透過 光 歸納：透明物體只能透過和它自身顏色相同的色光 （4）色光的混合 按教材p58圖3—9進(jìn)行實驗，將紅綠藍(lán)中任意兩種色光招收到白紙上，發(fā)現(xiàn)在相互重疊的區(qū)域出現(xiàn)不同顏色的光，并將觀察的結(jié)果填在下表中。 紅+綠 紅+藍(lán) 藍(lán)+綠 2、光的三原色 （1）我們將 、 、 、三種色光叫做光的三原色。 （2）彩色電視機(jī)畫面上的豐富的色彩就是由 、 、 、三色光混合而成的。 （四）物體的顏色 觀察彩色圖片 （1） 想一想 沒有光照射到p59圖3-10中鸚鵡身上（設(shè)想把它放在沒有燈光的房間里）時，你 （能／不能）看到它身上的顏色。我們接收到的色光是由圖片 （發(fā)出／反射）來的。 （2） 看一看 當(dāng)你透過紅色玻璃片觀察圖片時只能看到紅色和黑色，當(dāng)你透過藍(lán)色玻璃片觀察圖片時只能看到藍(lán)色和黑色。由此可見，透過不同顏色的玻璃片觀察到的同一物體的顏色也會 。 （3） 說一說 為什么我們能看到不發(fā)光的物體的顏色呢？ 歸納總結(jié)： ①透明物體的顏色由 它的色光決定。如紅色玻璃片呈現(xiàn)出紅色就是因為此玻璃片只能讓 色光透過，而其它色光被 。若透明體能讓各種色光透過，則透明體表現(xiàn) 為 色。 ②不透明物體的顏色由它 的色光決定。如不透明體的顏色呈綠色是因為此物體只能反射 色的光，而其它色光都被它 了的結(jié)果。若不透明體能反射各種色光，則不透明體表現(xiàn)為 色；若不透明體能表現(xiàn)為 色。 （4）舉例：在無其他任何光源的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上，觀眾看她 （ ） A全身呈綠色 B上身呈綠色，裙子不變色 C上身呈綠色，裙子呈紫色 D上身呈綠色，裙子呈黑色 （五）光能 請學(xué)生觀察教材p59圖3-11～3-14和圖3-15，了解光具有能量，并思考每一幅插圖所舉得實例中分別將太陽能轉(zhuǎn)化為什么能，將有關(guān)要點填入下面的空格里。 1、光能可以轉(zhuǎn)化為 能、 能、 能等。 2、太陽能電池板和太陽能發(fā)電站將 能轉(zhuǎn)化為 能；植物的光合作用 將 能轉(zhuǎn)化為 能；太陽能熱水器將 能轉(zhuǎn)化為 能；太陽能汽車將 能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 [課堂小結(jié)] [當(dāng)堂檢測] 1．______ _______叫光源，光源可分為_________和________，太陽、月亮、鏡子，其中屬于光源的是_______ _。 2．_____ _____實驗說明太陽光是由 七種色光混合而成。最先研究光的色散的科學(xué)家是____________。彩色電視機(jī)的熒屏上呈現(xiàn)五彩繽紛的畫面，是由_____、_____、______這光的三原色混合而成的；畫家用顏料調(diào)制出各種顏色，則是由_____ 、 _____ 、 _____這顏料的三原色按一定的比例混合而成的。 3．不同物體對不同色光的反射、吸收、通過的情況不同，因而呈現(xiàn)出不同的______。透明物體的顏色是由它______的色光決定的，紅色玻璃紙只能透過 光，藍(lán)色玻璃紙只能透過 光，在攝影中，為了改變拍攝像的色調(diào)，在鏡頭前通常安裝一個 。 4．有色的不透明體_______與它本身顏色相同的光，白色物體能反射_____色光，黑色物體對各種色光都是_______的。李明同學(xué)用藍(lán)色墨水筆在白紙上寫了一些字，他在只有紅色燈光的暗室里，看到的紙是_____色，看到的字是____色。 5．綠色物體可以反射 光,吸收 光,將黃光照射到綠色物體上呈 色. 6．神舟六號飛船上利用的光電池工作時將___ __能轉(zhuǎn)化為____ _能；“萬物生長靠太陽”說明利用植物的光合作用可將____ _能轉(zhuǎn)化為____ ___能。 7．下列選項中，都屬于光源的是 （ ） A太陽、月亮、開著的電視機(jī)熒屏 B正在放映電影的屏幕、螢火蟲、恒星 C恒星、螢火蟲、點燃的蠟燭 D月亮、正在放映電影的屏幕、太陽 8．背著陽光行走在街道上，往往會看到從身邊向前開去的灑水車后有一道小彩虹，這是因為（ ） A小孔成像 B光的色散 C光的反射 D光的直線傳播 9． 在無其他任何光源的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上，觀眾看她 （ ） A全身呈綠色 B上身呈綠色，裙子不變色 C上身呈綠色，裙子呈紫色 D上身呈綠色，裙子呈黑色 10．下列說法正確的是（ ） A．看起來發(fā)光的物體叫做光源； B．太陽發(fā)出的光是白色的，也是最單純的光 C．月亮是一個自然光源，而通電的電燈是人造光源 D．藍(lán)色的玻璃片只能通過藍(lán)光 [布置作業(yè)] [教后反思]