2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第十九課 美麗的西雙版納名師導(dǎo)航 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第十九課 美麗的西雙版納名師導(dǎo)航 蘇教版 內(nèi)容感知 本文通過作者親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸淳厚的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)的美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。本文語言感情色彩十分強(qiáng)烈，在對(duì)五個(gè)片段的具體描述中，作者還運(yùn)用了比喻、擬人等手法，把景物描寫得神奇秀麗，賞心悅目。 咬文嚼字 1.字音 簇（c） 剁（du） 勐（měng） 傣族（dǎi） 瀾滄江（ln） 蕨菜（ju） 教化（jio） 鑲嵌（qin） 竹篾（mi） 涮洗（shun） 2.多音字 3.形近字 句段剖析 一、疑難妙句 1.“有一個(gè)美麗的地方，那里彩云在飄蕩?！碧崞鹕衿嫘沱惖奈麟p版納，誰能不為之心馳神往！ 品評(píng)：以歌詞開篇點(diǎn)題，給全文抹上了濃濃的詩情畫意?！吧衿嫘沱悺备爬宋麟p版納的景物特征，“心馳神往”寫出了人們對(duì)游覽西雙版納的渴望。 2.這次，我終于飛到了西雙版納，在那醉人的暖風(fēng)中，觀熱帶雨林，涉瀾滄碧水，登傣家竹樓，拍下了一張張珍貴的圖片，留下了一串串彩色的記憶…… 品評(píng)：作者用一個(gè)長(zhǎng)句，高度概括了自己在美麗的西雙版納的游覽經(jīng)歷。動(dòng)詞“觀”“涉”“登”“拍”“留”用得十分準(zhǔn)確傳神。疊詞“一張張”“一串串”分別寫了拍下的珍貴圖片和留下的彩色記憶之多。 3.主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。 品評(píng)：作者采用剪影法，雕塑式地描寫出人物的固定姿勢(shì)的輪廓，集中而突出地顯示出了人物的形象特征和精神風(fēng)貌，從而使老爺爺?shù)男蜗笤谄矫嫔先缤袼?，在靜態(tài)中呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)，給人以鮮明強(qiáng)烈的印象。“活像一尊雕塑”這個(gè)比喻，表現(xiàn)了作者對(duì)傣族老人的尊敬和崇拜之感情。 二、重點(diǎn)語段 “晚上，能歌善舞的傣家少女”至“生的片段才如此燦爛”。 剖析：本段寫“生與死”，反映了傣族人民的生死觀和人生觀?！把矍疤鴦?dòng)的身影，煥發(fā)出生的力量和活力，人們盡情地享受著生之快樂，全然忘卻了死亡的陰影——或許，生死只在一念之間，正是因?yàn)橛兴赖目謶?，生的歡樂才如此真實(shí)，生的片段才如此燦爛！”這段文字充滿了哲理，把佛教的“生即是死，死即是生”的深邃佛理，闡釋得通俗易懂，深入淺出。 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)析 文章開頭一段是全文的引子。概括了全文的內(nèi)容，點(diǎn)明了題目，起著總領(lǐng)全文的作用。 全文除開頭一段文字外，由五個(gè)部分組成，每一部分設(shè)有小標(biāo)題： 第一部分：高高望天樹 這部分由四段文字組成。第1段簡(jiǎn)介望天樹的價(jià)值及其高度。第2段描述熱帶雨林中的藤狀植物。第3段，寫作者想拍攝“完整的熱帶雨林照片”的一段有趣經(jīng)歷。第4段，是用簡(jiǎn)筆交代傣族的飲食文化。 第二部分：竹樓映藍(lán)天 這部分主要寫傣族的人文景觀。由兩段文字組成。第1段寫竹樓的地理位置、構(gòu)造及其作用。第2段主要寫傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。 第三部分：悠悠野象谷 這一部分由三段文字組成。第1段寫熱帶雨林中的野象谷是一個(gè)吸引人的地方。第2段寫大象表演的有趣場(chǎng)面。第3段寫大象的表演動(dòng)作。 第四部分：嫵媚傣寨水 這一部分著重寫傣族的民俗風(fēng)情，屬于人文景觀。這部分由三段文字組成。第1段寫打谷子。第2段寫潑水節(jié)。第3段寫水中嬉戲。 第五部分：笑對(duì)生與死 這一部分主要寫傣族人民的生死觀、人生觀，富有濃濃的佛教意識(shí)。共有四段文字。第1段是總寫。第2段寫民族風(fēng)情——修行與還俗。第3段寫“關(guān)門節(jié)”和“開門節(jié)”。第4段寫“生與死”，反映了傣族人民的生死觀、人生觀。 主旨探究 本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。 對(duì)本文的主旨，你有什么看法？ 審美鑒賞 錦言妙句繪美景 西雙版納是美麗的，作者為了將一幅幅美麗的畫面介紹給讀者，在語言運(yùn)用上使用了多種手法，使語言形象生動(dòng)，富有感情色彩。 文章開篇，作者就運(yùn)用富有感情色彩的語言，抒發(fā)了自己對(duì)美麗的西雙版納“心馳神往”的感情，運(yùn)用“珍貴”“彩色”這些感情色彩十分強(qiáng)烈的詞語表達(dá)了自己在西雙版納的感受。在對(duì)五個(gè)片段的具體描述中，作者運(yùn)用了比喻、擬人等手法，把景物描寫得神奇秀麗，賞心悅目。如“竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷遮掩于藍(lán)天綠地之間”形容竹樓，接連用了兩個(gè)比喻，不僅形似，給人以美和舒適之感，而且切合西雙版納孔雀多、氣候炎熱的實(shí)際。寫主人家的老爺爺則是這樣描繪的：“主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像?！弊髡卟捎眉粲胺ǎ袼苁降孛鑼懗鋈宋锏墓潭ㄗ藨B(tài)和特定姿勢(shì)的輪廓，集中表現(xiàn)了人物的形象特征和精神風(fēng)貌，從而使老爺爺?shù)男蜗笤谄矫嫔先缤袼?，在靜態(tài)中呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)，給人以鮮明、強(qiáng)烈的印象。“活像一尊塑像”這個(gè)比喻，表現(xiàn)了作者對(duì)傣族老人的尊敬和崇拜之感情。“大象表演”“打谷子”“女人嬉戲”這些風(fēng)情畫也刻畫得栩栩如生，趣味盎然，字里行間無不洋溢著作者的贊美、欣賞之情。真是景美人更美。