2019-2020年八年級(jí)生物 用真情感動(dòng) 用事實(shí)說(shuō)話 《人的生殖》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年八年級(jí)生物 用真情感動(dòng) 用事實(shí)說(shuō)話 《人的生殖》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本節(jié)是“人教版”7年級(jí)（下）第1章中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，本節(jié)教學(xué)應(yīng)該兩條腿走路，一條腿是知識(shí)教學(xué)，一條腿是情感渲染。上好這一節(jié)課，知識(shí)傳授無(wú)疑是低層次要求，更高的是對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，要讓學(xué)生形成正確的愛情觀、人生觀，以及良好社會(huì)道德感、責(zé)任感。我在教學(xué)中通過故事、案例、視頻創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生討論分析，既解決了問題，突破了生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生殖的過程這一知識(shí)主線，又能滲透進(jìn)愛戴父母、珍惜生命的情感態(tài)度，凸顯情感的渲染。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能 2、描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程 能力目標(biāo)：1、運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖和模型，培養(yǎng)學(xué)生觀察讀圖能力 2、通過對(duì)視頻資料的分析，了解生命產(chǎn)生的過程，感悟人類生殖的艱辛和偉大 3、收集和分析資料，提煉和歸納出相應(yīng)觀點(diǎn)的能力 情感目標(biāo)：1、感悟生命來(lái)之不易，體會(huì)母親十月懷胎的艱辛 2、體會(huì)父母養(yǎng)育孩子中感情、物質(zhì)等的投入，使學(xué)生更加尊重父母 3、形成正確的愛情觀、人生觀，以及良好社會(huì)道德感、責(zé)任感 重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 2、胎兒和母體間物質(zhì)交換的過程 3、尊重父母，體驗(yàn)情感 課前準(zhǔn)備 1、教師自制多媒體課件課件 2、準(zhǔn)備人的受精、胚胎的發(fā)育、分娩等過程的視頻資料 3、從父母那里收集如何生育、養(yǎng)育自己的情況，收集有關(guān)酒精、煙草和某些藥物對(duì)胎兒不利影響的資料 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：（播放視頻） 一個(gè)小女孩在看電視時(shí)，看到孫悟空是從石頭縫里蹦出來(lái)的，小雞是從雞蛋中孵化出來(lái)的，小狗是從母狗體內(nèi)生出來(lái)的。于是問媽媽，“我是從哪兒來(lái)的”？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：（一般學(xué)生都知道是從媽媽肚子里來(lái)的） 立即質(zhì)疑：媽媽的肚子里怎么會(huì)有了你？你在媽媽的肚子里是怎樣一天天長(zhǎng)大的呢？（學(xué)生一般回答不出來(lái)）——－—（導(dǎo)入新課） 再次質(zhì)疑： 展示一幅異卵雙胞胎的圖片（兩個(gè)光屁股小孩），猜猜哪個(gè)是小男孩，哪個(gè)是小女孩？ （學(xué)生是不會(huì)猜出來(lái)） 再次質(zhì)疑： 小時(shí)候男孩、女孩外貌差別不大，人們主要靠什么確定其性別呢？ （學(xué)生都能知道，只是回答的方式可能不同）——下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)男、女生殖器官（或生殖系統(tǒng)）到底有何不同？ 二、生殖系統(tǒng)的學(xué)習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本自學(xué)，提出學(xué)習(xí)的要求和思考的問題。 學(xué)習(xí)要求： 1、按課本圖示認(rèn)識(shí)男、女生殖系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的名稱和功能。 2、對(duì)照自己的身體，看哪些地方發(fā)生了變化。 3、試著在學(xué)案上填寫出男、女生殖系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的名稱。 思考的問題：（小組內(nèi)交流討論） 1、男、女生殖系統(tǒng)中主要的生殖器官是什么？為什么？ 2、小孩出生前會(huì)在哪里面發(fā)育？為什么？ 小結(jié)：結(jié)合模型，利用CAI認(rèn)識(shí)備器官的功能。 最后討論：男、女生殖系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上存在哪些不同點(diǎn)？（小組合作交流，討論后由小組組長(zhǎng)發(fā)言） 三、生殖過程的學(xué)習(xí) 提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分析，也可閱讀課本或查閱資料。 提出的問題： 1、精子和卵細(xì)胞在人體的什么部位產(chǎn)生？ 2、精子和卵細(xì)胞是如何相遇的？在哪兒相遇？ 3、受精卵又是怎樣形成的？最終又到哪里“安家落戶”？ （小組討論后，進(jìn)行搶答，別的小組可以補(bǔ)充，對(duì)回答最全面的小組要進(jìn)行表?yè)P(yáng)） 教師利用課件講解排卵、受精、懷孕、胚胎發(fā)育的過程。 再次提出問題，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生思考： 1、 胎兒在母體子宮內(nèi)怎么“吃喝”、呼吸、排泄？ 2、孕婦在懷孕期間如果大量飲酒、吸煙，會(huì)對(duì)胎兒的發(fā)育造成怎樣的影響？ （學(xué)生可以閱讀課本，或小組內(nèi)討論交流，形成共識(shí)后，在回答） 教師利用課件及課本插圖，講解補(bǔ)充胎兒通過胎盤、臍帶與母體之間是如何進(jìn)行物質(zhì)交換的。 四、情感升華 教師出示資料，引導(dǎo)學(xué)生分析： 資料一、（孕婦懷孕期間身體重量增加的一組數(shù)據(jù)） 資料二|、（孕婦分娩時(shí)的一段視頻） 資料三、（城市中撫養(yǎng)教育一個(gè)孩子，到孩子成年后在結(jié)婚生子的二十五年中，需要花費(fèi)的物質(zhì)、金錢、時(shí)間和精力的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)） 引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料后，思考分析下面的問題。 1、你對(duì)母親懷孕有了什么新的認(rèn)識(shí)？ 2、你認(rèn)為婦女在懷孕期間應(yīng)該注意些什么？ 3、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母？ （這些問題的答案都是開放性的，學(xué)生比較容易總結(jié)，教師注意要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的激情，才能達(dá)到情感教育的目的。） 五、課堂總結(jié) （一定要讓學(xué)生談感想，把自己心里的話說(shuō)出來(lái)，才能達(dá)到鼓動(dòng)教育學(xué)生的目的。） 六、課后作業(yè) 1、學(xué)案上達(dá)標(biāo)檢測(cè)相關(guān)習(xí)題 2、寫一篇感謝媽媽的日記