2019年高考?xì)v史大一輪總復(fù)習(xí) 第2講 第二次世界大戰(zhàn)與雅爾塔體系真題實戰(zhàn)演練 人民版選修3 .doc

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2019年高考?xì)v史大一輪總復(fù)習(xí) 第2講 第二次世界大戰(zhàn)與雅爾塔體系真題實戰(zhàn)演練 人民版選修3 1．(xx課標(biāo)Ⅱ卷)閱讀下列材料，回答問題。 材料：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，反法西斯盟國組成軍事法庭，在德國紐倫堡和日本東京分別對戰(zhàn)犯進(jìn)行了審判。該審判原則于1946年12月11日經(jīng)聯(lián)合國大會通過，1950年，聯(lián)合國國際法委員會據(jù)此制定了《紐倫堡原則》，其內(nèi)容有： 從事構(gòu)成違反國際法的犯罪行為的人承擔(dān)個人責(zé)任，并因而應(yīng)受懲罰。 違反國際法應(yīng)受處罰的罪行是：(一)反和平罪：計劃、準(zhǔn)備、發(fā)起或進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭或破壞國際條約、協(xié)定或承諾的戰(zhàn)爭；(二)戰(zhàn)爭犯罪：違反戰(zhàn)爭法規(guī)或習(xí)慣、出于某種目的或在占領(lǐng)區(qū)內(nèi)，實施包括但不限于謀殺、虐待或奴役平民居民，謀殺、虐待戰(zhàn)俘；(三)反人道罪：對任何平民居民進(jìn)行謀殺、生物實驗、放逐和其他非人道行為，或基于政治、種族、宗教背景的迫害，而此類行為已實施或此類迫害已執(zhí)行或此類行為與任何反和平罪或任何戰(zhàn)爭犯罪相關(guān)聯(lián)。 ——摘編自何勤華《紐倫堡審判》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出第一次世界大戰(zhàn)后和第二次世界大戰(zhàn)后懲處的戰(zhàn)爭責(zé)任對象有何不同。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括說明《紐倫堡原則》的意義。 解析：(1)注意限定詞“責(zé)任對象”，從受懲處對象的不同方面進(jìn)行分析。(2)注意先從材料中提取《紐倫堡原則》的內(nèi)容，再分析這些原則在處理國際關(guān)系中的作用、意義。 答案：(1)第一次世界大戰(zhàn)后：以國家為懲處對象；第二次世界大戰(zhàn)后：增加了對戰(zhàn)犯個人(及組織等)的懲處。 (2)對國際法有所發(fā)展和創(chuàng)新；為處理有關(guān)戰(zhàn)爭問題提供了國際法依據(jù)；有利于清算法西斯的戰(zhàn)爭罪行；有助于警示后人，維護(hù)和平；保護(hù)了人權(quán)。 2．(xx山東卷)閱讀下列材料，回答問題。 1938年7月，國民政府軍事委員會參事室曾對中國抗戰(zhàn)將面臨的國際形勢做過預(yù)測。 ①蘇俄不會單獨出兵；②英國將在遠(yuǎn)東進(jìn)行妥協(xié)外交；③美國不會單獨干涉遠(yuǎn)東問題；④國聯(lián)無力干涉。 ——據(jù)鹿錫俊《國民政府對歐戰(zhàn)及結(jié)盟問題的應(yīng)對》 (1)試分別說明國民政府軍事委員會參事室做出上述預(yù)測的依據(jù)。 (2)概括指出當(dāng)時蘇、英、美三國的政策對遠(yuǎn)東局勢產(chǎn)生了怎樣的影響。 解析：本題考查中國抗戰(zhàn)時期的國際局勢。第(1)問要聯(lián)系1938年的國際形勢，從蘇、英、美三國的對外政策及國聯(lián)的性質(zhì)等方面分別進(jìn)行分析。第(2)問要緊扣第(1)問的回答，即蘇、美、英三國對日妥協(xié)的政策，主要從負(fù)面影響的角度進(jìn)行總結(jié)，特別要指出對中國抗日戰(zhàn)爭形勢的不利影響。 答案：(1)①的依據(jù)：蘇聯(lián)擔(dān)心德國東侵，將戰(zhàn)略重心放在歐洲。②的依據(jù)：英國為維護(hù)自身利益，對法西斯國家推行綏靖政策。③的依據(jù)：美國為避免卷入國際爭端，實行“中立”政策。④的依據(jù)：從“國聯(lián)制度設(shè)計缺陷”“英法控制國聯(lián)，實行綏靖政策”“國聯(lián)不能制止戰(zhàn)爭的具體事例”任一角度作答，言之有理均可。 (2)縱容了日本在中國的侵略，惡化了遠(yuǎn)東局勢。 3．(xx海南卷)閱讀下列材料，回答問題。 材料：朕深鑒于世界大勢及帝國之現(xiàn)狀，欲采取非常之措施，以收拾時局，茲告爾等臣民，朕已飭令帝國政府通告美、英、中、蘇四國愿接受其聯(lián)合公告。 帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實亦為希求帝國之自存與東亞之安定而出此，至如排斥他國主權(quán)，侵犯其領(lǐng)土，固非朕之本志。然自交戰(zhàn)以來，已閱四載，雖陸海將兵勇敢善戰(zhàn)，百官有司勵精圖治，一億眾庶之奉公，各盡所能，而戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn)，世界大勢亦不利于我。加之，敵方最近使用殘酷之炸彈，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料。如仍繼續(xù)交戰(zhàn)，則不僅導(dǎo)致我民族之滅亡，并將破壞人類之文明。如此，則朕將何以保全億兆之赤子，陳謝于皇祖皇宗之神靈。此朕所以飭帝國政府接受聯(lián)合公告者也。 ——日本《停戰(zhàn)詔書》(1945年8月14日) (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出日本《停戰(zhàn)詔書》發(fā)布的歷史背景。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評《停戰(zhàn)詔書》對侵略戰(zhàn)爭的辯解。 解析：本題考查第二次世界大戰(zhàn)。第(1)問從材料的引文的時間信息入手，結(jié)合相關(guān)重大歷史事件，以及日本自身及世界反法西斯的斗爭來分析歸納。第(2)問依據(jù)“實亦為希求帝國之自存與東亞之安定而出此，至如排斥他國主權(quán)，侵犯其領(lǐng)土，固非朕之本志”“敵方最近使用殘酷之炸彈，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料”來分析。 答案：(1)德國戰(zhàn)??；《波茨坦公告》發(fā)布；美國在廣島、長崎投放原子彈；蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)；中國抗日力量大反攻；日本已無力抵抗。 (2)回避了侵略中國和東南亞的事實；美化戰(zhàn)爭目的；掩蓋侵略本質(zhì)，推卸戰(zhàn)爭責(zé)任；沒有寫明“無條件投降”；將投降辯解為挽救人類文明；不利于反思戰(zhàn)爭罪責(zé)等。(答出其中四點，即可。) 4．(2011課標(biāo)全國卷)閱讀下列材料，回答問題。 (1)根據(jù)上圖并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明圖中①、②兩條界線形成的主要原因。 (2)根據(jù)上圖并結(jié)合所學(xué)知識，評述第二次世界大戰(zhàn)后波蘭東、西部邊界線的確定。 解析：第(1)問觀察圖中①②，結(jié)合地理知識判斷①②兩條界線的位置，回憶二戰(zhàn)前、二戰(zhàn)期間兩條界線形成的相關(guān)史實，分別歸納分析其形成的原因。第(2)問從二戰(zhàn)勝利、戰(zhàn)勝國對歐洲邊界的確立等方面評述波蘭東、西部邊界線確定的特點及影響。 答案：(1)界線①：德國準(zhǔn)備發(fā)動侵略戰(zhàn)爭；蘇聯(lián)自保；蘇德簽訂秘密協(xié)定，分割波蘭； 界線②：蘇德分別侵入波蘭，波蘭亡國；蘇德分占波蘭。 (2)反法西斯戰(zhàn)爭勝利，德國戰(zhàn)?。粦?zhàn)勝國大國決定歐洲邊界變更；使波蘭邊界得以穩(wěn)定；帶有大國強權(quán)政治的色彩。 5．(2011浙江卷)今年是蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)70周年，蘇聯(lián)解體20周年。閱讀材料，回答問題。 材料一：大事年表 1939年8月23日蘇德簽訂互不侵犯條約 1939年9月1日第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) 1941年6月22日蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā) 1942年1月1日《聯(lián)合國家宣言》簽署 1942年7月—1943年2月斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn) 1945年2月雅爾塔會議 1945年4月30日蘇軍攻克柏林 1945年8月8日蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn) 1988年6—7月 蘇共第19次代表會議，首次提出“人道的、民主的社會主義”，“公開性、民主化和社會主義意見的多元化” 1989—1990年 蘇聯(lián)15個加盟共和國中14個發(fā)生民族騷亂和流血沖突 1990年1月 戈爾巴喬夫聲稱：“實行多黨制……符合社會的需要。” 1991年12月 蘇聯(lián)正式解體 根據(jù)大事年表提到的歷史事件，分析蘇聯(lián)對第二次世界大戰(zhàn)的影響。 解析：本題是以周年熱點為主題，主要考查第二次世界大戰(zhàn)、美蘇冷戰(zhàn)、戈爾巴喬夫改革等相關(guān)歷史知識。解答時要注意問題要求，組織答案一定要從歷史材料出發(fā)，分析影響時要面面俱到，不要遺漏。分析的角度從以下幾方面入手：加速二戰(zhàn)爆發(fā)；促使二戰(zhàn)規(guī)模擴大；促成世界反法西斯聯(lián)盟形成；調(diào)整二戰(zhàn)后的世界秩序；加速二戰(zhàn)的勝利等。 答案：《蘇德互不侵犯條約》的簽訂，客觀上加速二戰(zhàn)的爆發(fā)；蘇聯(lián)參戰(zhàn)，促成世界反法西斯聯(lián)盟建立；斯大林格勒戰(zhàn)役對推動整個反法西斯戰(zhàn)局變化具有深遠(yuǎn)影響；雅爾塔會議對加快戰(zhàn)爭進(jìn)程以及戰(zhàn)后問題的處理做了重要安排；攻克柏林，促使德國無條件投降；對日宣戰(zhàn)，加速日本投降。 6．(xx課標(biāo)全國卷)閱讀下列材料，回答問題。 材料：遠(yuǎn)東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣，法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國的先后為序，即以美、中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐在他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美(按照國名英文字母先后)為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)現(xiàn)，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠(yuǎn)了。 1946年5月2日正式開庭的前一天，庭長宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側(cè)為美、中、法等國法官，左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解。”說畢便憤然離開。 第二天，遠(yuǎn)東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準(zhǔn)。 ——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國際軍事法庭》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出遠(yuǎn)東國際軍事法庭建立的背景；說明遠(yuǎn)東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。 (2)說明中國法官抗?fàn)幍脑颍⒓右院喴u價。 解析：本題考查二戰(zhàn)后東京審判的相關(guān)知識。第(1)問背景需要結(jié)合所學(xué)知識回答，主要聯(lián)系二戰(zhàn)的結(jié)局、戰(zhàn)后盟國對日本的處置等主干知識；理由完全從材料中歸納要點回答，注意語言要精練。第(2)問原因需要結(jié)合中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)和地位作答，評價要運用一定的外交關(guān)系原理，主要點明外交斗爭對提高國際地位的作用即可。 答案：(1)背景：日本法西斯侵略戰(zhàn)爭失?。幻绹让藝鴮θ毡緦嵭姓碱I(lǐng)與管制；開始非軍事化、民主化改革。 理由：最重要國際組織的既成事實；國際慣例；法庭所在國最高軍事當(dāng)局首領(lǐng)的同意。 (2)原因：中國為戰(zhàn)勝國，在國際反法西斯戰(zhàn)爭中貢獻(xiàn)巨大；中國未受到應(yīng)有的尊重；中國法官代表民族利益。 評價：抗?fàn)庩P(guān)系到中國的地位、榮譽和尊嚴(yán)。