2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 不同的身份不同的責(zé)任教案 蘇教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 不同的身份不同的責(zé)任教案 蘇教版 第8課 有肩就得挑擔(dān)子 第2課時(shí) 不同的身份不同的責(zé)任 執(zhí)筆人:姚云霞 教學(xué) 札記 教學(xué)目標(biāo) {情感、態(tài)度、價(jià)值觀} 1. 懂得社會(huì)自身的維系和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任,不同的職業(yè)和社會(huì)角色具有不同的責(zé)任,責(zé)任來(lái)自于社會(huì)道德、習(xí)慣和法律的要求。 2. 社會(huì)需要人們一起來(lái)維護(hù),每個(gè)人都承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,社會(huì)才會(huì)變得更加美好,培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)的情感;通過(guò)學(xué)習(xí)明白每個(gè)人都有不同的社會(huì)角色,不同的社會(huì)角色都要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任,幫助學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí);尊重履行社會(huì)責(zé)任的人,遠(yuǎn)離不承擔(dān)責(zé)任的人,形成愛(ài)憎分明的社會(huì)責(zé)任感。 {知識(shí)與能力] 知道自己的社會(huì)身份和社會(huì)責(zé)任,用實(shí)際行動(dòng)去履行責(zé)任;運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨別社會(huì)上不承擔(dān)責(zé)任的行為,遠(yuǎn)離不承擔(dān)責(zé)任的人。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任 教學(xué)難點(diǎn) 責(zé)任的來(lái)源 三、教學(xué)方法:在啟發(fā)式教學(xué)思想指導(dǎo)下,以學(xué)生探究為主和重點(diǎn)內(nèi)容講授相結(jié)合 四、課前準(zhǔn)備 收集不同社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任 五、教具準(zhǔn)備 多媒體課件 六教學(xué)過(guò)程 ?。▽?dǎo)入新課) 欣賞歌曲: 之一 每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前 歌曲歌頌的是誰(shuí)?為什么歌頌她? 在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,她用生命的火炬,為我們開(kāi)道。老師用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;老師用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。用簡(jiǎn)單的加減乘除,是算不盡老師為我們所做出的奉獻(xiàn)的。 老師承擔(dān)起了教我們學(xué)做人、學(xué)知識(shí)的責(zé)任。 之二 說(shuō)句心里話 歌曲歌頌的是誰(shuí)?為什么歌頌他? 我也想家,家中的老媽媽已是滿頭白發(fā)……我也有愛(ài),常思念那個(gè)夢(mèng)中的她…… 但我只能站在這里,因?yàn)槲沂擒娙恕? 無(wú)論在戰(zhàn)火紛飛的日子, 還是和平籠罩的歲月, 是你們, 讓所有的兄弟姐妹平靜地生活著, 有了你們,我們的生活沒(méi)有畏懼。 軍人承擔(dān)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。 在生活中,不僅是老師軍人,還有我們的父母或長(zhǎng)輩、農(nóng)民、醫(yī)生、警察……很多人都對(duì)我們承擔(dān)起了責(zé)任。那么,他們?yōu)槭裁匆@么做?這樣做的動(dòng)力是什么呢?今天我們就帶著這些問(wèn)題,一起來(lái)學(xué)習(xí)和研究《不同身份不同責(zé)任》這一課。 一、社會(huì)自身的維系和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任 社會(huì)是在生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)上人與人之間各種關(guān)系的總和。人是社會(huì)的最小細(xì)胞,扮演著不同的社會(huì)角色,通過(guò)每個(gè)人的共同努力肩負(fù)起各自的責(zé)任,保證了社會(huì)的和諧發(fā)展。 活動(dòng)交流一: 社會(huì)角色 承擔(dān)的責(zé)任 列舉代表人物事例 科學(xué)家 科技創(chuàng)新 (國(guó)家科技獎(jiǎng)獲得者 袁隆平) 醫(yī)生 救死扶傷,治療疾病,恢復(fù)健康 (白衣天使——吳登云) 教師 教書(shū)育人 (英雄教師——殷雪梅) 水電工 水電維修,保障生活 (徐虎) 公交售票員 乘車文明,服務(wù)順心 (李素麗) 交警 維護(hù)交通秩序 (交警——吳杰) 解放軍 維護(hù)國(guó)家、社會(huì)的安全 (海空衛(wèi)士——王偉) 川流不息的車流中,攝氏三十幾度的高溫下,交警吳杰的每一次轉(zhuǎn)體,每一個(gè)手勢(shì)都干凈利落,瀟灑漂亮。而這樣的手勢(shì),他每次上崗都要做上6000多次。市民們把吳杰親切的稱為“馬路指揮家”。吳杰在烈日驕陽(yáng)下?lián)]汗如雨,而負(fù)責(zé)市區(qū)276公里下水道和xx0多座窨井疏浚、養(yǎng)護(hù)任務(wù)的“三八疏溝班”的姑娘們卻很少能享受到陽(yáng)光的溫暖。不管是寒冬還是酷暑,她們常年工作在臟、苦、累、險(xiǎn)的崗位上。 放眼望去,這樣的文明光芒閃動(dòng)在我們城市的每一個(gè)角落?!皭?ài)心車隊(duì)”年輕的女司機(jī)單鳳把躺在路上的受傷農(nóng)民工送到醫(yī)院,沒(méi)收一分錢(qián)車費(fèi);“片兒警”陳先巖常年活躍在社區(qū)居民中間,大到維護(hù)居民生命財(cái)產(chǎn)安全,小到家電維修,他總是召之即來(lái);青年醫(yī)生陳琳用自己200毫升造血干細(xì)胞為南京素不相識(shí)的白血病患者送上了“生命厚禮”。 當(dāng)揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生程灝從冬日冰冷的海水里救起輕生的打工妹時(shí),當(dāng)揚(yáng)州籍青年保安曹波勇斗歹徒血灑異鄉(xiāng)時(shí),他們身上表現(xiàn)出來(lái)的正是——責(zé)任。 如果大家都不愿承擔(dān)責(zé)任的話,只能導(dǎo)致——三個(gè)和尚沒(méi)水喝 活動(dòng)交流二: 或許,xx注定不會(huì)平凡,新年伊始,一場(chǎng)幾十年未遇的雨雪冰凍災(zāi)難席卷了半個(gè)中國(guó),范圍之大、時(shí)間之長(zhǎng)、破壞之重超乎想象,億萬(wàn)人因此而飽受自然之災(zāi)的折磨,億萬(wàn)人因此而伸出援助的雙手、億萬(wàn)人因此而演繹了一曲相互扶助、戰(zhàn)勝災(zāi)難的民族之歌! 寒假踏上回家之途時(shí),漫天飛雪已經(jīng)開(kāi)始席卷神州大地。行路已開(kāi)始變得艱難。而在鄂、豫、陜等地,交通受阻,車輛難行。一周之后,當(dāng)大雪夾雜著凍雨肆虐湘、黔、贛大地不停歇的時(shí)候,當(dāng)那曾經(jīng)矗立的電網(wǎng)鐵塔轟然倒下的時(shí)候,當(dāng)京珠高速大動(dòng)脈業(yè)已癱瘓的時(shí)候,當(dāng)京廣線的列車斷電的時(shí)候,當(dāng)彈丸之地廣州站聚集黑壓壓的近百萬(wàn)人的時(shí)候,當(dāng)南方煤電油運(yùn)全面告急的時(shí)候,恐懼的眼神彌漫在人們的心頭,每個(gè)人都明白:這是一場(chǎng)“前所未有”的災(zāi)難,考驗(yàn)著黨和政府的執(zhí)政能力,考驗(yàn)著每個(gè)參與者的內(nèi)心。 眾志成城抗雪災(zāi) 主席寒冬下礦井 總理冒險(xiǎn)“闖”災(zāi)區(qū) 各地官兵、武警赴主要交通干道清除冰雪,協(xié)助搶修電力、電信設(shè)施。 電力職工搶修線路 解放軍 “野戰(zhàn)醫(yī)院” 進(jìn)駐鐵路上海站廣場(chǎng),開(kāi)始為滯留乘客提供24小時(shí)免費(fèi)醫(yī)療援助, 各界人士紛紛捐款支援南方雪災(zāi)地區(qū)抗災(zāi)救災(zāi) 雪災(zāi)致用電緊張 上海關(guān)閉景觀 在救災(zāi)過(guò)程中,哪些人承擔(dān)了責(zé)任?他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任? 領(lǐng)導(dǎo) 決策指揮 官兵 除雪破冰,搶修電路 醫(yī)生 救死扶傷 各界 積極捐款 人力物力支援 二、個(gè)人因社會(huì)角色不同,肩負(fù)多種責(zé)任 社會(huì)是多樣的,復(fù)雜的。一個(gè)人因分工不同,身份不同而具有多種社會(huì)身份,每一種社會(huì)身份都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的“社會(huì)(標(biāo)題) 網(wǎng)。”內(nèi)容最短,只有一個(gè)字,但卻道出人與人之間的各種復(fù)雜關(guān)系,人與人之間存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。 如: 身份 責(zé)任 身為子女 要孝順、贍養(yǎng)老人 家庭 配偶關(guān)系 互相幫扶、體諒 身為父母 關(guān)心、撫養(yǎng)后代 家長(zhǎng) 職工 完成自己的工作 單位 中層干部 管理、協(xié)調(diào)工作 社會(huì) 公民 熱愛(ài)祖國(guó),做個(gè)好公民 社會(huì)需要每個(gè)公民都積極承擔(dān)起自己社會(huì)角色的責(zé)任,做到在社會(huì)是一位好公民,在單位是一位好職工,在家庭是一位好成員。 三、責(zé)任來(lái)自于社會(huì)道德、習(xí)慣及法律的要求 社會(huì)道德要求我們具有職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德。符合道德的要求就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任如:工作敬業(yè)、尊老愛(ài)幼、待人友善、樂(lè)于助人;法律要求我們遵紀(jì)守法,履行法定義務(wù)。符合法律的要求就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任如:保守國(guó)家秘密、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、依法服兵役、依法納稅等。有些既是道德的要求也是法律的要求如:做人要誠(chéng)信、保護(hù)環(huán)境、減少噪音、節(jié)約資源。 活動(dòng)交流三:身體力行 作為一名中學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)自己的社會(huì)角色,繪制自己的責(zé)任圖。P94 我是中國(guó)的公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任: 我是社區(qū)的居民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任: 我是父母的子女應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任: 我是中學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任: ?。ㄕn堂小結(jié)) 今天我們共同學(xué)習(xí)了《不同身份有不同責(zé)任》,通過(guò)學(xué)習(xí)明白了不同社會(huì)角色具有不同的社會(huì)責(zé)任。知道社會(huì)責(zé)任來(lái)源于社會(huì)道德、習(xí)慣和法律。在當(dāng)今發(fā)展的社會(huì)里,責(zé)任感已經(jīng)內(nèi)化為我們的行為,讓我們共同努力,在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中發(fā)揮光與熱。 教后感:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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