2019-2020年八年級政治上冊 合作競爭求發(fā)展教案 魯教版.doc
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2019-2020年八年級政治上冊 合作競爭求發(fā)展教案 魯教版 二、1.6 理解競爭與合作的關系,能正確對待社會生活中的合作與競爭,養(yǎng)成團結合作,樂于助人的品質。 教學目標 (一)情感、態(tài)度、價值觀:理解、感受合作的普遍性和重要性,體會合作的樂趣。 (二)能力:發(fā)現(xiàn)生活中的合作關系;培養(yǎng)初步的合作意識和能力。 (三)知識:知道合作是一種力量也是一筆財富;了解合作有許多表現(xiàn)形式,認識合作的必要性。 教學設計思路 1、課堂按照“感性——理性——感性”的認知規(guī)律,課堂結構分為“感悟合作、找尋合作、體驗合作、走進合作”四個時段。 2、立足道德教育,穿插心理和國情教育; 4、教學方法以合作探究法為主、活動參與、情境教學法相結合,注重情商培養(yǎng)。 教學準備 1.學生準備:課前搜集自己在日常生活中了解的合作場景,和自己合作的經(jīng)歷,預習教材。 2.教師準備:為學生提供相關事例材料;了解學生對合作存在的模糊認識,以做到在教學中有的放矢。 教學活動 一、創(chuàng)設活動:感悟合作 多媒體課件展示:感悟合作《小游戲》 多媒體課件展示:玻璃瓶代表著一座即將塌陷的城堡,里面放了5個用線拴著的小球,它們代表著5個“陷入危險境地的人”。現(xiàn)在請5名同學參加,在老師喊“開始”后,趕緊將代表自己的“小球”從瓶子里提起來,只有在老師規(guī)定的時間內提出來的人才算安全脫險了。不然,就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短,只有10秒。 學生做完游戲后,采訪學生成功(或失?。┖蟮母邢?。 在學生進行回答的基礎上,教師進行導入:這節(jié)課我們就來合作學習:第5課合作競爭求發(fā)展的第一個項目內容,合作使生活之路更寬暢。 二、找尋合作:生活中處處有合作 教師導入:生活中除了我們剛才進行的合作,你還知道哪些合作的場景,或自己合作的經(jīng)歷。 (一)大家談 請說說你所知道的合作場景,或者自己的合作經(jīng)歷。 學生在說的過程要注意評價學生,當學生說自己的親身經(jīng)歷時要引導學生說具體。 (二)合作場景 教師在學生的基礎上為學生提供更多的場景。讓學生歸納出生活處處有合作,合作無處不在,無時不有。 (三)教師展示:生活處處有合作。 教師過渡社會為什么處處有合作呢?因為生活離不開合作,生活需要合作。下面讓我們通過《智慧大PK》來體驗合作。 三、體驗合作:社會需要合作 (一)“口”字加兩筆能組成哪些漢字? 1.兩個學生到黑板上獨立完成,其他同學分組交流完成。2分鐘后,在黑板上寫的同學寫不出來時,讓他回到自己所在的小組交流,然后進行補充。 2.學生補充后,對學生進行現(xiàn)場采訪,自己解決問題和與其他同學合作解決有什么不同?引導學生不僅認識到合作學習能獲得更多的信息,提高解決問題的能力;而且能感受到群體的力量,體會成功的喜悅,有助于形成良好的個性心理品質。 3.教師展示:合作有助于個人的成長 (二)合作探究 1.教師展示:神州飛船和殲十飛機圖片 合作探究:結合 “中國載人航天工程” 和 “殲十飛機工程”獲國家科技進步獎特等獎,探究課本62頁材料:朱克曼的研究成果表明了什么? 2.學生分組討論,教師巡視參與、了解學生合作學校的情況。 3.教師在學生發(fā)言歸納的基礎上展示:合作有助于事業(yè)的成功。 (四)國際合作 1.教師在總結歸納合作有助于成長和事業(yè)成功的基礎上,指出合作是時代的要求。 2.播放《胡錦濤在亞太經(jīng)合組織會議上的講話》,讓學生進一步認識到國際合作的必要性,從而認識到在生活中必須善于合作。 3.教師展示:合作是時代的要求。 教師過渡:我們通過體驗明確了合作的重要意義,讓我們走進生活、走進合作。 四、走進合作 在暑假里,我班課外小組的7名同學爬山郊游,在山頂準備下山時,有位同學不小心把腳扭傷,不能行走,也無法與外界聯(lián)系…… 故事續(xù)寫:他們怎樣才能安全順利地全部下山呢? 學生續(xù)寫完后追問學生續(xù)寫的理由,從而讓學生進一步認識到生活處處有合作,在生活中必須要合作的道理,提高學生善于合作的能力。 五、學海拾貝:學生說自己的收獲和感受 同學們,通過共同探討,我從你們身上學到了許多有益的知識,相信大家也會有許多收獲和感想。 通過學習,我明白了…… 理解了合作的意義, 我會…… 播放“眾人劃槳開大船”音樂,教師小結:合作如歌,深情悠遠;合作如畫,雋永秀麗;世界因合作而美麗,生活因合作而和諧;原你我共同追求,創(chuàng)造一個合作和諧的世界。 課外作業(yè) 請同學們利用課余時間或體育課時間,選擇下列規(guī)則之一合作完成小游戲并交流活動體會。 游戲名稱:齊心協(xié)力 游戲規(guī)則1:四人一組,手臂相互搭在肩上(自始至終不得分開),單腿著地向前蹦跳20米,比一比看哪個組跳得快。 游戲規(guī)則2:四人一組,手臂相互搭在肩上,將每個同學的雙腳綁在一支竹竿上向前蹦跳10米,比一比看哪個組跳得快。- 配套講稿:
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