2019-2020年八年級政治上冊 2.4.2 交往講藝術導學案 魯教版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 2.4.2 交往講藝術導學案 魯教版 教學目標 1．情感、態(tài)度、價值觀：善于與人交往，交往中學會傾聽、學會表達、學會贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關系。 2．能力目標：初步掌握人際交往的基本禮儀和技能，提高人際交往的能力。 3．知識目標：了解交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。 教學重點 學會傾聽、學會表達、學會贊美。 教學難點 學會拒絕、學會妥協(xié)、學會批評。 教學方法 教 學 過 程 一、導入新課： 二、熟識學習目標 三、提出問題、自主學習、嘗試練習 預習： 1．傾聽在（ ）中有非常重要的意義，學會傾聽能夠使我們更好地與他人（　　）。 ２．學會表達是學會（　?。┑闹匾獌?nèi)容。 ３．語言表達的技巧是溝通心靈的（　　?。? ４．被人贊美是令人（　　?。┑氖虑?，贊美要講究（　　），恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能有效地增進贊美者和被贊美者之間的交流，進而增進雙方的（　　　）。 ５．交往是門藝術，要講究技巧。除了要學會（　?。?、學會表達、學會（　?。┧耍€要學會（　?。W會拒絕、學會（　?。?、學會批評等。 （一）學會傾聽 看課本48頁漫畫，想一想：自己在生活中遇到過類似漫畫中的情形嗎？交往中我們要注意什么？然后學生互相交流各自看法。 歸納：傾聽應注意的問題： 學生閱讀課本相關鏈接部分，進一步理解怎樣才會成為好的聽眾。 （二）學會表達 看看課本50頁漫畫，思考：下面這些表達方式你喜歡嗎？ 閱讀課本50頁材料，想一想：上面幾位同學在談話時有不妥之處嗎？為什么？學生互相交流想法。 然后對照上面的同學，看看自己在態(tài)度、語氣、手勢、禮貌用語方面還有哪些需要改正之處。 歸納談話的技巧： （三）學會贊美他人 閱讀課本51頁小故事，說一說：從這個小故事中，我們感悟到什么？學生互相交流。 共同歸納：贊美的技巧： 四、學生互動 五、師生互動 六、擴展延伸： 試學會用贊美的眼光看身邊的同學： 班上的男生： 班上的女生： 成績比我好的： 成績不如我的： 班上的體育委員得了冠軍： 班長獲得榮譽： 做一做：多一份贊美的眼光看世界，生活真的很精彩。我們每一個人都應該去試一試，請對自己的同學大聲說一句贊美的話吧！ 七、歸納總結。 交往講藝術 1．學會傾聽 2．學會表達 3．學會贊美 (1)傾聽的意義 (1)表達的意義 (1)贊美的意義 (2)怎樣傾聽 (2)怎樣表達 (2)怎樣贊美他人 八、課堂達標 １．學會傾聽，在交往中（　?。? ①能使我們更好地與人溝通②要認真聽，不要發(fā)表自己的見解③能使我們更受人歡迎④別人說什么你就相信什么，不能提出質(zhì)疑 A．①②③　　 B．①③④　 C．①③　　　D．②③④ 2．我們要學會表達，這是因為 （ ） ①表達是與人共處的重要內(nèi)容 ②善于表達能使我們更受歡迎 ③語言表達的技巧是溝通心靈的橋梁④只要善于表達，就一定能交到更好更多的朋友　 A．①②③　 B．②③　　C．②③④ D．②④ 3．贊美是一門藝術，贊美也有技巧。下列做法正確的有 （ ）　　 ①不管別人做的怎樣，都要贊美 ②及時贊美他人的閃光點③善于發(fā)現(xiàn)并贊美“小人物”的優(yōu)點④不輕易贊美別人 A．①② B．②③　　 C．②③④ D．②④ 4．與人談話時 （ ） ①要選擇雙方都感興趣的話題 ②不能只顧自己說或只顧談論自己 ③要注意談話時的時機和分寸④要能吹能侃，壓住對方 A．①②③　 B．①②④　 　C．①③④ D．②③④ 5．關于贊美，下列說法正確的有 （ ） ①被人贊美是令人喜悅的事 ②要多贊美那些不被注意的人們③贊美要講究分寸，恰如其分④贊美別人也會愉悅自己 A．①②③④　 B．①②④　 　C．①③④ D．①②③ 6．有人邀請四個朋友到家中做客。三人準時到達，一人遲遲不來。主人有些著急，不禁脫口而出：“急死人了，該來的怎么還不來？”其中兩人聽后很不高興，對主人說：“你說該來的沒來，也就是說我們不該來的，那我們先告辭了！”說完，氣沖沖地走了。剩下一個與主人感情較深，就勸主人說：“他們都被你氣走了，你說話該留意一些?！敝魅撕軣o奈地說：“他們誤會我了，我根本不是說他們”這位朋友聽后，也按捺不住了，臉色大變道：“好！你不是說他們，就是說我啦！”說完，鐵青著臉色也走了。一次聚會就這樣不歡而散。 （1）你認為導致“不歡而散”的原因是什么？ （2）你覺得在交往中應掌握哪些技巧和藝術？ 教 學 反 思