2019-2020年九年級政治 1．3《振興國家的戰(zhàn)略和國策》教案（ 粵教版.doc

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2019-2020年九年級政治 1．3《振興國家的戰(zhàn)略和國策》教案（ 粵教版 課 時 第一課時 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 重 點(diǎn) 理解科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義 難 點(diǎn) 理解科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義 教 具 多媒體 教學(xué)目標(biāo) 1、針對的問題：當(dāng)今社會正步入知識經(jīng)濟(jì)時代，科技、教育的重要性不言而喻。但初中學(xué)生對事物的認(rèn)識還很不成熟，常常是感性的、片面的，只看到成績或只看到問題，對教育、科技重要性有一定認(rèn)識，卻較含糊，對于科教興國戰(zhàn)略的含義和意義的表述，學(xué)生不易理解，也有學(xué)生可能會認(rèn)為戰(zhàn)略與自己關(guān)系不大。 2、加強(qiáng)科技、教育重要性方面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受教育、科技的作用，正是學(xué)生成長過程中的一種積極追求，是學(xué)生的需要。學(xué)習(xí)科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)容與意義，有助于學(xué)生樹立科教興國戰(zhàn)略觀念，珍惜受教育機(jī)會，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，把戰(zhàn)略具體落實(shí)在行動中，這對學(xué)生健康成長十分必要。 教學(xué)過程 1、猜一猜：當(dāng)今中國誰的名字最值錢？為什么？介紹袁隆平及他研制的雜交水稻的重大貢獻(xiàn)（附錄7）。 2、驗證等式：科技是第一生產(chǎn)力（見書本P24），引出科技在不同時代發(fā)揮的作用。 3、暢所欲言：例舉科技對我們生活和學(xué)習(xí)的影響。展開想象，假如離開了科技，社會生活將怎樣？ 4、時事引入：“神六”今秋遨游太空圖片說明我國科技事業(yè)的發(fā)展，并談感想。 5、差距對比：我國與日本等國科技發(fā)展的對比材料（附錄8），說明我國科技發(fā)展與外國的差距及我國作出自主創(chuàng)新決定的原因。 6、我思我悟：列舉100多年前日本為開發(fā)北海道發(fā)展教育的典型事例，說明解決科技和經(jīng)濟(jì)的落后，要依靠教育。 7、現(xiàn)狀分析：出示我國教育現(xiàn)狀與西方國家的差距對比圖，說明像中國這樣一個人口大國，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的騰飛，必須依靠教育。人口+教育=豐富的資源；人口—教育=沉重的包袱，從而得出必須樹立“百年大計，教育為本”的思想，優(yōu)先發(fā)展教育。 8、理性思考：出示對聯(lián)（附錄9），引出要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，并解說科教興國的含義和意義。 9、你說我說：學(xué)生例舉我國落實(shí)科教興國戰(zhàn)略的舉措或?qū)嵗? 教師呈現(xiàn)材料A、國家重獎科技人才（見書本P23）； B、國家一系列發(fā)展教育的舉措：放寬受教育條件，取消年齡和婚否的限制；“兩免一補(bǔ)”等（附錄10）。 讓學(xué)生從材料中獲取信息，得出結(jié)論并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。 10、你我踐行：填寫讀書摘記小卡片 讀書摘記卡 專題：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 通過學(xué)習(xí)，我知道教育是 科技是 科教興國就是 為此，我要做的是 課 時 第二課時 教學(xué)重點(diǎn)： 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求 教學(xué)難點(diǎn)： 樹立可持續(xù)發(fā)展意識 教學(xué)目標(biāo) 1、當(dāng)前社會人口、資源、環(huán)境問題突出，雖然學(xué)