2019-2020年九年級政治全冊 第3課 天下興亡匹夫有責導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc

《2019-2020年九年級政治全冊 第3課 天下興亡匹夫有責導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級政治全冊 第3課 天下興亡匹夫有責導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊 第3課 天下興亡匹夫有責導(dǎo)學(xué)案 教科版 【使用說明】 1．依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，勾畫好課本重點內(nèi)容，并用紅筆標注出疑難問題，完成自學(xué)整理的相關(guān)題目，在預(yù)習(xí)的同時熟記重點基礎(chǔ)知識。 2．在熟記理解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，完成探究案，做好總結(jié)鞏固，畫出知識網(wǎng)絡(luò)圖（或知識樹），認真完成當堂檢測，并做好訓(xùn)練案的題目，提升理解能力。 【學(xué)習(xí)重難點】 重點：憂患可以興國，安逸可能亡國 難點：通過對史實材料的分析，認識并認同教科書中主題文的結(jié)論。 【中考考點】 新中國的成就與不足；青少年要樹立“以振興中華為己任”的意識。 【預(yù)習(xí)案】 （限時10分鐘內(nèi)，達成預(yù)習(xí)目標，先通讀一遍教材，再在預(yù)習(xí)案的引導(dǎo)下通讀一遍教材，勾畫并標注好課本重點問題。） 1．中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革是： 。（時間：1956年“ ”完成時）。中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是： 。 2．歷史的經(jīng)驗與教訓(xùn)證明： 。也時刻警示我們，要樹立憂患意識，立志振興中華，（憂勞可以興國，逸豫可以亡身）。 3．我國仍然是一個發(fā)展中國家：與發(fā)達國家相比，我國在 、 、 等方面仍然存在差距。充分認識這一差距，能使我們產(chǎn)生緊迫感，樹立強烈的憂患意識。梁啟超的話理解） 4．時代賦予當代青年的崇高使命是： 。 5．為實現(xiàn)時代賦予的使命，青少年應(yīng)該怎樣做？ ① 。 ② 。 你的疑問（在熟練預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識的前提下，把你的疑問寫在下面，以備討論） 【探究案】 （在充分預(yù)習(xí)自學(xué)記憶的基礎(chǔ)上，回顧預(yù)習(xí)收獲，獨立思考作答，切忌照搬課本） 1．當祖國面臨內(nèi)憂外患時，我們要憂患意識；現(xiàn)在祖國發(fā)展興旺，不需要憂患意識了。談?wù)勀愕目捶? 2. 樹立憂患意識，振興中華，我們青少年應(yīng)該怎樣做？ 【訓(xùn)練案】 1.“天下興亡，匹夫有責”啟示人們 ( ) A.個人的力量是弱小的　　　　　 B.國家的興旺與衰亡，普通人沒有責任 C.每一個人都應(yīng)承擔為國分憂的重擔　　　　D.國家的興旺與衰亡，只與政治家有關(guān) 2．在當代，“天下興亡，匹夫有責”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵，它要求我們 ( ) A.在國家危難的時候，我們青少年應(yīng)肩負起救國的責任 B.發(fā)揚自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，沒有必要與其他國家和民族進行合作 C.心中只有國家社會利益，不謀求任何個人利益 D.應(yīng)該胸懷祖國，自覺承擔起振興中華、關(guān)愛社會的責任 3．美國總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說：“不要問美國給你們什么，要問你們?yōu)槊绹隽耸裁?。這句關(guān)于責任的經(jīng)典話語激勵了無數(shù)美國青年。這句話對我們的啟示是( ) ①要對民族和國家負責 ②要樹立“天下興亡，匹夫有責”的觀念 ③心中只能有國家利益，不能講任何個人利益 ④要肩負起中華民族偉大復(fù)興的重任 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．我國制造技術(shù)與發(fā)達國家相比，存在三大差距：一是創(chuàng)新能力不強，二創(chuàng)新體系尚未形成。這告訴我們( ) ①我國在科技領(lǐng)域同發(fā)達國家相比處于劣勢 ②我國的創(chuàng)新能力亟待提高 ③我國目前在世界上雖然屬于發(fā)達國家，但與世界強國相比仍然存在差距 ④我們要有高度的緊迫感 A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①②③④ 你的收獲（把本堂課的收獲及存在的不足寫在下面，做到心中有數(shù)） 收獲：（包括學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法等方面） 問題及不足：(力爭下一堂課改正)