2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十三課 神圣的使命教案2 陜教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十三課 神圣的使命教案2 陜教版 知識(shí)互動(dòng)【解讀知識(shí) 夯實(shí)基礎(chǔ)】 ◆ 知識(shí)點(diǎn) 1人類社會(huì)的一切文明成果,無(wú)一不是艱苦奮斗的結(jié)晶 (1)艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神的重要內(nèi)容。 (2)艱苦奮斗精神在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期不斷得到發(fā)揚(yáng)光大。 (3)當(dāng)代艱苦奮斗的內(nèi)涵: ①生活作風(fēng):艱苦樸素、勤儉節(jié)約 ②精神面貌:自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新 ◆ 知識(shí)點(diǎn)2 繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 (1)新時(shí)期繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的途徑和方法 新時(shí)期繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在培養(yǎng)吃苦耐勞,勤儉節(jié)約美德的同時(shí),注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 (2)中學(xué)生怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神? 青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,就要敢于創(chuàng)新,善于創(chuàng)新,把創(chuàng)新的熱情與科學(xué)的求實(shí)態(tài)度集合起來(lái),努力做到有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造,有所建樹。 【分類示例 提升能力】 對(duì)于知識(shí)點(diǎn)1,多以選擇題的形式考察學(xué)生艱苦奮斗精神、及當(dāng)代艱苦奮斗精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解。 ● 例1下列關(guān)于艱苦奮斗精神的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A.艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 B.艱苦奮斗是中華民族精神的重要內(nèi)容 C.在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,艱苦奮斗的精神應(yīng)該不斷得到發(fā)揚(yáng)光大 D.我們?nèi)藗兊纳钏揭呀?jīng)達(dá)到小康了,因此,沒(méi)必要再堅(jiān)持艱苦奮斗的精神了 【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)艱苦奮斗精神的正確理解。艱苦奮斗是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,在改革開放和社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期,仍需要發(fā)揚(yáng)光大。而D的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故本題正確答案應(yīng)為D項(xiàng)。 【答案】D 對(duì)于知識(shí)點(diǎn)2,多以選擇題或材料分析題、辨析題的形式考察學(xué)生對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的途徑和方法的認(rèn)識(shí)和理解。 ● 例2某校九年級(jí)學(xué)生小浩,學(xué)習(xí)成績(jī)較好,家庭條件優(yōu)越,花錢也總是大手大腳。一天,爸爸和媽媽勸他要注意節(jié)儉時(shí),他卻認(rèn)為“現(xiàn)在都已經(jīng)達(dá)到小康生活水平了,艱苦奮斗已經(jīng)過(guò)時(shí)了”。 【解析】 本題以學(xué)生生活中對(duì)艱苦奮斗的錯(cuò)誤看法為切入點(diǎn),貼近學(xué)生實(shí)際,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好方法。要求學(xué)生準(zhǔn)確理解書本上的觀點(diǎn),有較強(qiáng)的思辨能力,答題時(shí)不能偏離艱苦奮斗這一知識(shí)點(diǎn)。 解答辨析題要遵循“一辨二析三結(jié)”的原則:大體上分為三步:第一步,辨——辨別正誤,這是正確解答的關(guān)鍵所在。首先要認(rèn)真審題,弄清題意,準(zhǔn)確判斷,明確指出題目中的觀點(diǎn)正確與否,不能似是而非,含混不清。第二步,析——分析事理,這是解題的重點(diǎn)所在。要聯(lián)系所學(xué)的基本觀點(diǎn)和原理分析論證該觀點(diǎn)為什么正確或錯(cuò)誤。第三步,結(jié)——總結(jié)評(píng)價(jià),這是解題的終結(jié)。 【答案】 小浩的觀點(diǎn)不正確。艱苦奮斗精神必須永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)。這是因?yàn)椋海?)我國(guó)人民的生活水平雖然總體上達(dá)到了小康水平,但是我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。(2)艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極、健康的生活態(tài)度,一種思想境界,無(wú)論在什么時(shí)代,都被視為成就事業(yè)所不可缺少的精神力量和一種崇高的美德,在任何時(shí)候都不會(huì)過(guò)時(shí)。在新的時(shí)期,為了加快全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,青少年更要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。 【隨堂練習(xí) 及時(shí)矯正】 1.下列詩(shī)句中,啟發(fā)人們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的是( ) A.紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑 B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還 C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 D.同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí) 【解析】解答此題,關(guān)鍵要理解詩(shī)句的含義,A句體現(xiàn)的是艱苦奮斗,不怕艱險(xiǎn)的精神;B句體現(xiàn)的是矢志不渝、精忠報(bào)國(guó)的思想;C句體現(xiàn)的是奉獻(xiàn)的精神;D句體現(xiàn)的是友情,所以選擇A。 【答案】A 2.“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身?!泵献拥倪@一勸導(dǎo)告訴我們,理想的實(shí)現(xiàn)必須通過(guò)( ) A. 修煉精神 B.鍛煉身體 C. 艱苦奮斗 D.尋找機(jī)會(huì) 【解析】本題引用孟子的名言,主要考查的是實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗的精神的知識(shí)。 【答案】C 【課后操作 遷移升華】 一、選擇題 1.20世紀(jì)60年代,中國(guó)便提出了自己的載人航天計(jì)劃,經(jīng)過(guò)幾十年的努力,夢(mèng)想終于成為現(xiàn)實(shí)。這表明( ) A.理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗 B.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 C.我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段 D.我國(guó)始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 【解析】仔細(xì)分析題干,不難看出其意思是要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就需要付出努力,艱苦奮斗。故本題答案為A項(xiàng)。 【答案】A 2. 理想可以有很多,但通向理想的道路卻只有一條,即( ) A.依靠他人的幫助 B.對(duì)理想充滿向往 C.不斷調(diào)整我們的理想,以縮短理想和現(xiàn)實(shí)之間的 D.腳踏實(shí)地,全力以赴,艱苦奮斗 【解析】本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。理想可以很多,但通向理想的道路卻只有一條:腳踏實(shí)地,全力以赴,艱苦奮斗。 【答案】D 3. 60年代的“鐵人”王進(jìn)喜說(shuō):“寧肯少活20年,拼命也要拿下大油田?!?0年代科技戰(zhàn)線上的“鐵人”王啟民說(shuō):“寧肯把心血熬干,也要保持油田穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。”兩代“鐵人”的艱苦創(chuàng)業(yè)精神告訴我們(A) ①時(shí)代不同,艱苦奮斗精神不能丟 ②兩代“鐵人”都發(fā)揚(yáng)了艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 ③時(shí)代不同,艱苦創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容不同 ④60年代的“鐵人”精神過(guò)時(shí)了 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】王進(jìn)喜和王啟民兩代“鐵人”精神有共通之處,都是發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,所以不能說(shuō)60年代的“鐵人”精神過(guò)時(shí)了。據(jù)此排除B、C、D。 【答案】 A 4. 理想的實(shí)現(xiàn)要靠艱苦奮斗。下列各句能體現(xiàn)艱苦奮斗精神的是( ) ①千里之行,始于足下 ②不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香 ③三人行,必有我?guī)熝? ④書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 A.②④ B.①③ C.①② D ②③ 【解析】選項(xiàng)①主要講做事情要打好基礎(chǔ),選項(xiàng)③主要講要虛心好學(xué),這樣①、③不符合題意,被排除。選項(xiàng)②、④中的詩(shī)句都能反映出中華民族具有艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。 【答案】A 5.“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”對(duì)這一古訓(xùn)理解錯(cuò)誤的是 ( ) A. 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神是民族興旺發(fā)達(dá)的法寶 B.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德 C.沒(méi)有艱苦奮斗就沒(méi)有我們事業(yè)的成功和美好的未來(lái) D.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是我們黨的工作中心 【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)艱苦奮斗精神的正確理解,ABC的說(shuō)法都是正確的,只有D的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,我們工作的中心應(yīng)該是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。 【答案】D 6.中學(xué)生要弘揚(yáng)“特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關(guān),特別能奉獻(xiàn)”的航天精神,就要( ) ①培養(yǎng)創(chuàng)新精神和增強(qiáng)創(chuàng)新能力?、谌巳双I(xiàn)身航天事業(yè),爭(zhēng)做航天英雄?、哿⒅境刹?,擔(dān)負(fù)起振興中華的崇高歷史使命?、艽罅Τ珜?dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④ 【解析】本題可以采用排除法解答。其中②的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,因?yàn)槿巳硕极I(xiàn)身航天事業(yè)是不切實(shí)際的,也是不可能的,因此應(yīng)予以排除。故本題答案為C項(xiàng)。 【答案】C 7.艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列故事不能較好地體現(xiàn)這一主題的是( ) A.臥薪嘗膽 B.負(fù)荊請(qǐng)罪 C.懸梁刺股 D.鑿壁偷光 【解析】本題采用古代成語(yǔ)故事考查學(xué)生對(duì)艱苦奮斗精神的理解,因此,解答本題的關(guān)鍵是搞清每一個(gè)成語(yǔ)的意思。其中B項(xiàng)沒(méi)有包含艱苦奮斗的美德,故本題正確答案為B。 【答案】B 8.“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身?!泵献拥倪@一勸導(dǎo)告訴我們,理想的實(shí)現(xiàn)必須通過(guò)( ) A.艱苦奮斗 B.鍛煉身體 C.修煉精神 D.尋找機(jī)會(huì) 【解析】本題通過(guò)孟子的話來(lái)考查學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)理想的認(rèn)識(shí)。理想與現(xiàn)實(shí)之間有一定的差距,因此,要實(shí)現(xiàn)理想還需要艱苦奮斗。 【答案】A 二、非選擇題 1.中學(xué)生小聰平時(shí)花錢大手大腳,當(dāng)爸爸媽媽勸他注意節(jié)儉時(shí),他說(shuō):“現(xiàn)在,大家的生活都已經(jīng)小康水平了,還講什么艱苦奮斗?”請(qǐng)對(duì)小聰?shù)挠^點(diǎn)加以辨析。 【解析】這是一道判斷分析題,該題考查對(duì)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的理解是否準(zhǔn)確、透徹。在答題時(shí),一要認(rèn)真審題,仔細(xì)推敲試題觀點(diǎn)并做出正確判斷。二要正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明理由,不可離開教材的基本觀點(diǎn)去做分析。 【答案】小聰?shù)恼f(shuō)法是錯(cuò)誤的。(1)我國(guó)人民的生活雖然總體上達(dá)到了小康水平,但我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康,我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。(2)偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。人類社會(huì)的發(fā)展史,就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,作為一種積極、健康的生活態(tài)度,一種思想境界,無(wú)論什么時(shí)代,都被人們視為成就事業(yè)所必不可少的精神力量和崇高美德。(3)在新時(shí)期,全面建設(shè)小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)代化,更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神。⑷艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神作為中華民族的傳統(tǒng)美德、民族精神的重要內(nèi)容,青少年必須將其發(fā)揚(yáng)光大。 2.學(xué)習(xí)了理想的相關(guān)知識(shí),華陽(yáng)中學(xué)初三一班,召開了一次關(guān)于理想的主體班會(huì),以下是其中三名同學(xué)的討論,請(qǐng)你幫助下面三名同學(xué)分析: A:認(rèn)為自己長(zhǎng)得漂亮,很想成為一名歌星。雖然多次參加歌唱比賽都失敗了,但是她還是對(duì)自己很有信心,始終相信終有一天會(huì)被伯樂(lè)看中。 B:雖然身材矮小,但很靈活,在學(xué)校打籃球小有名氣,覺得自己遲早會(huì)成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員的。 C:學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,喜歡繪畫,希望有一天到國(guó)外學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù),但他的家境并不富裕,這是他面臨的最大實(shí)際困難。 【解析】本題以目前社會(huì)上存在的一些對(duì)實(shí)現(xiàn)理想途徑的不正確認(rèn)識(shí),來(lái)考查學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)理想的正確途徑的認(rèn)識(shí),以此引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。 【答案】(1)我認(rèn)為這三名同學(xué)的理想要成為現(xiàn)實(shí)都有難度。因?yàn)橥庠诃h(huán)境和自身?xiàng)l件的局限,他們?nèi)说睦硐肱c現(xiàn)實(shí)之問(wèn)的差距太大。外表漂亮不是成為歌星的必然條件;打籃球確實(shí)對(duì)身高有嚴(yán)格的要求,除了極特殊的情況;出國(guó)留學(xué)需要有一定的經(jīng)濟(jì)條件。因而這三名同學(xué)的理想要想實(shí)現(xiàn)很難,要想成為現(xiàn)實(shí),要付出超常的艱辛努力。 (2)這三名同學(xué)要想實(shí)現(xiàn)理想,就必須做到:①需要對(duì)自己的人生作出規(guī)劃。一步一個(gè)腳印地付出努力,理想就不會(huì)僅僅是我們的美好愿望。②具體理想是發(fā)展變化的,需要對(duì)理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。有時(shí)我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況,對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離,推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。③通向理想的道路是腳踏實(shí)地、全力以赴。同時(shí)需要不斷增強(qiáng)自身能力,提高自身素質(zhì);還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈。 認(rèn)真閱讀下面材料,談?wù)勀愕捏w會(huì) 理想的階梯,屬于刻苦勤奮的人 馬克思為實(shí)現(xiàn)解放全人類的崇高理想奮斗一生。他積極投身于火熱的工人運(yùn)動(dòng),研讀無(wú)數(shù)種著作,學(xué)會(huì)了歐洲好幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。他不斷在圖書館鉆研,數(shù)十年如一日,座位下的地面竟然磨掉一層。 化學(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動(dòng),決心發(fā)明炸藥。廢寢忘食,四年里做了幾百次試驗(yàn)。最后一次試驗(yàn)時(shí),他聚精會(huì)神地盯著燃延的導(dǎo)火線。一聲巨響,在旁的人們驚叫:“諾貝爾完了!”諾貝爾卻從濃煙中跳出來(lái),面孔烏黑身上還帶著血,興奮地狂呼:“成功了!”那些杰出的人物正是被一種崇高的目標(biāo)所鼓舞,才產(chǎn)生了驚人的毅力與忘我的精神。是理想的浪濤激勵(lì)著他們?nèi)タ炭鄪^斗。 理想的階梯,屬于珍惜時(shí)間的人。富蘭克林有句名言:“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?!痹S多科學(xué)家、文藝家都是同時(shí)間賽跑的能手。 愛迪生一生有1000多項(xiàng)發(fā)明。這無(wú)數(shù)次試驗(yàn)的時(shí)間從哪里來(lái)?就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來(lái)的。 魯迅以“時(shí)間就是生命”的格言律己,從事無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)藝術(shù)事業(yè)30年,視時(shí)間如生命,筆耕不輟。 巴爾扎克用如癡如狂的拼勁,每天奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí),即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。他一生留下為人民深深喜愛的巨著《人間喜劇》,共94部小說(shuō)。 這些血汗的結(jié)晶不正是時(shí)間與生命的光輝記錄嗎?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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