2019-2020年九年級政治全冊 1.2.2 按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度教案 （新版）粵教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 1.2.2 按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度教案 （新版）粵教版 [教學目標] 1.知識目標：知道我國的分配制度，理解分配制度與基本經(jīng)濟制度的關(guān)系。 2.能力目標：培養(yǎng)學生歸納信息和綜合分析問題的能力。 3.情感態(tài)度價值觀目標：通過學習，培養(yǎng)學生積極參與社會實踐的主人翁責任感，把自己的成長與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來，自覺為祖國的強大而發(fā)奮學習。 [教學重點] 理解我國的分配制度。 [教學難點] 基本經(jīng)濟制度與分配制度的關(guān)系，對多種分配制度的理解。 [教學方法] 活動探究法、啟發(fā)式教學 [教學過程] （一）導入新課 材料：大鍋飯 “大鍋飯”是對分配方面存在的平均主義現(xiàn)象的一種形象比喻，它包括兩個方面：一是企業(yè)吃國家的“大鍋飯”即企業(yè)不論經(jīng)營好壞，盈利還是虧損，工資照發(fā)，二是職工吃企業(yè)的“大鍋飯”，即在企業(yè)內(nèi)部，職工無論干多干少，干好干壞，發(fā)一樣的工資。“大鍋飯”導致了消極思想的產(chǎn)生，“干好干壞一個樣”導致內(nèi)耗現(xiàn)象嚴重。 想一想：這樣的分配制度好嗎？為什么？你認為應該實行怎樣的分配制度？ （二）自學探究與完成 1.我國現(xiàn)行的分配制度存在的原因是什么？ 2.我國實行什么分配制度？ 3.為什么要健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度？ 4.這樣的分配制度有何作用？ （三）國情導讀 1、議一議：展示表格，看看小強一家人的收入情況 成員 工作崗位 年收入 爺爺 承包責任田 1.1萬元 爸爸 某外資企業(yè)設(shè)計師 4.5萬元 媽媽 某國有企業(yè)上班 2.2萬元 哥哥 個體雜貨店 3.1萬元 學生討論：小強一家分別是按什么方式取得收入的？ 現(xiàn)階段我國實行什么樣的分配制度？ 2、我思我行 材料：某企業(yè)在企業(yè)改制過程中，允許工人購買一定比例的股份，在工資分配方面實施崗位工資、績效工資、計件工資相結(jié)合的計算方式，還設(shè)立了技術(shù)創(chuàng)新獎、產(chǎn)品質(zhì)量獎、銷售貢獻獎，使企業(yè)在競爭中發(fā)展迅速。 學生討論：你認為材料中該企業(yè)采用的多種分配方式的效果會怎樣？說說你的理由。 3、七嘴八舌：為什么要實行這樣的分配制度?它起著什么樣的作用? 與公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的狀況相適應。點撥與啟發(fā)：通過示意圖讓學生明白（略） （四）課堂小結(jié) 用知識結(jié)構(gòu)圖總結(jié)概括整一課的知識結(jié)構(gòu)。（略） （五）課堂練習——考考你 （六）作業(yè)布置 （七）板書設(shè)置 三、按勞分配為主體的分配制度 1、我國的分配制度 ----以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度。 2、為什么要健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度？ ----勞動是創(chuàng)造財富的源泉，同時，資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素，都參與了社會財富的創(chuàng)造，應當參與收益分配，根據(jù)它們貢獻的大小取得相應的報酬。 3、這樣的分配制度有何作用？ ----可以調(diào)動各方面的積極性，促進經(jīng)濟效率的提高，推動生產(chǎn)力的發(fā)展。 4、合理的收入分配是社會公平的重要體現(xiàn)，在分配中，既要反對平均主義，又要防止差距懸殊，體現(xiàn)公平正義。 [教學反思] 五分鐘測試 1、2010年3月5 日．溫家寶總理在政府工作報告中強調(diào)，我們不僅要通過發(fā)展經(jīng)濟做大社會財富這個“蛋糕”做大．也要通過合理的收入分配制度把“蛋糕”分好 。目前，分配 “蛋糕”的最好制度是 A．平均分配 B、人民代表大會 c．按需分配 D、按勞分配為主體、多種分配形式 2、溫家寶總理在十一次全國人民代表大會第三次會議的政府工作報告中指出，做好今年的政府工作，要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，加快全面建設(shè)小康社會進程，努力實現(xiàn)______的發(fā)展（ ） A 經(jīng)濟形勢又好又快 B 小康社會又好又快 C 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟又好又快 D 經(jīng)濟社會又好又快 3、下列選項中屬于我國國有制經(jīng)濟的是 A.肯德基連鎖店 B. 陳雨自己開的雜貨鋪 C.航空航天工業(yè) D. 孫躍就職的鎮(zhèn)辦飼料加工廠 4、改革開放以來，我國進入了一個尊重財富、鼓勵創(chuàng)造的時代。廣大人民群眾創(chuàng)造財富的積極性空前高漲。創(chuàng)造財富的源泉有——。 ①勤勞 ②智慧與開拓 ③科技 ④資本、管理等因素 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 5、近年來世界的手機生產(chǎn)廠家都盯著中國，并不遺余力地宣傳，致使部分年輕人手機的更換速度超過一年一部，形成了快買快扔的“拋棄型”消費行為，產(chǎn)品的設(shè)計使用壽命被認為縮短，浪費增加。你認為正確的消費行為應該是 ①應避免盲從，理性消費 ②倡導適度消費，勤儉節(jié)約 ③年輕人應注重物質(zhì)消費，積極拉動內(nèi)需 ④不與周圍的人進行盲目攀比，浪費金錢 A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③④ 6、材料一：職工工資占GDP比重情況 年份 1991年 1996年 xx年 xx年 占GDP比重 15.3% 13.0% 12.0% 11.1% 材料二：據(jù)國家發(fā)改委發(fā)布的《對中國城市居民收入分配結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的總體判斷》報告，我國“居民收入分配的差距已比較大，城市居民收入差距的基尼系數(shù)已達到合理值的上限0．45左右”，并認為“這種分配差距在相當程度上是不合理的”。 另據(jù)亞洲開發(fā)銀行估計，在中國大陸的13億人口中，有大約5億8千3百萬人生活在國際公認的貧困線以下，每天的生活費用不到2美元，其中更有至少2億人每天的生活費用連l美元都不到。為了維護社會的和諧與穩(wěn)定，這一問題必須解決好。 注：聯(lián)合國有關(guān)組織規(guī)定，基尼系數(shù)（綜合考察居民收入分配差異狀況的指標）若低于0.2表示收入絕對平均； 0.2-0.3表示比較平均； 0.3-0.4表示相對合理； 0.4-0.5表示收入差距較大；0.6以上表示收入差距懸殊，隨時會發(fā)生社會動亂。因此，國際上把0．5定為警戒線。 （1）材料一反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象？（2分） （2）材料二所反映的現(xiàn)象說明了我國分配領(lǐng)域中存在什么問題?（2分） （3）請用所學經(jīng)濟常識知識，說明國家如何應對這一問題。（8分） 參考答案： 1、D 2、D 3、C 4、A 5、B 6、 （1）材料一：工資收入占GDP的比重逐年下降（2分）； （2）材料二：反映了我國存在著居民收入差距過大的問題，分配制度不合理。(2分)； （3）① 最根本的是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。逐步提高居民收入占GDP的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。(2分) ② 堅持和完善按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的制度；堅持“效率優(yōu)先，兼顧公平“的原則。（初次分配和再分配都要堅持效率和公平的關(guān)系）(2分) ③ 運用財政稅收等手段加強國家宏觀調(diào)控。（依法保護合法收入，打擊非法收入，整頓不合理收入，調(diào)節(jié)過高收入提高低收入者的收入）(2分) ④ 完善社會保障制度，提高低保人員的待遇，努力使收入分配差距趨向合理，防止兩極分化。（2分） ⑤ 實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷增加居民的收入。