2019-2020年九年級化學上冊 4.2 水的組成學案 （新版）粵教版.doc

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2019-2020年九年級化學上冊 4.2 水的組成學案 （新版）粵教版 一、 三維目標： 1.使學生了解水的物理性質(zhì)。 2.通過電解水的實驗，使學生認識水是由氫、氧兩種元素組成。 3.培養(yǎng)學生觀察探究能力；通過觀察實驗，培養(yǎng)學生宏觀和微觀相結(jié)合的分析探究能力。 二、 學習過程： 課前預習 知識點一：水的物理性質(zhì)： 2、H2O的意義： 、 、 課堂學習 知識點二：水的組成 1、 水的電解實驗： a. 電源必須是： 加入H2SO4或NaOH的目的是 b.水的電解實驗的現(xiàn)象： c.正極氣體氣的驗證方法： 負極氣體氣的驗證方法： d.結(jié)論：①、這說明水由_____________________。 ②、 表達式： 2、 區(qū)別水蒸發(fā)與水電解： 3、 電解水微觀解釋： 水分子分解示意圖： 分子 原子 原子 分子 分子 隨堂練習 1．下列關(guān)于水的性質(zhì)的敘述中，屬于化學性質(zhì)的是[ ] A．降溫到0℃，水結(jié)成冰 B．加熱到100℃，水變成水蒸氣 C．水蒸氣遇冷，凝結(jié)成水 D．給水通電，生成氫氣和氧氣 2．關(guān)于水的組成的正確說法是 [ ] A．由氫氣和氧氣組成 B．由氫氣和氧氣兩種分子組成 C．由水分子組成 D．由氫、氧兩種元素組成 3．每一個水分子的構(gòu)成是 [ ] A．一個氫元素和一個氧元素 B．氫、氧兩種元素 C．一個氫分子和一個氧原子 D．兩個氫原子和一個氧原子 4. 關(guān)于電解水的實驗現(xiàn)象，描述正確的是 [ ] A．正極產(chǎn)生一種可燃性氣體 B．負極產(chǎn)生的氣體體積是正極的2倍 C．負極產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復燃 D．兩極產(chǎn)生的氣體都比空氣輕 5．當電解水的電解器通電一段時間后，可以觀察到的現(xiàn)象是[ ] A．電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2∶1 B．有氫氣和氧氣生成，而且體積比約為2∶1 C．每個水分子都是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的 D．水是由氫、氧兩種元素組成 6．水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識． （1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進行 幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用 的方法． （2）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗 ；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是 ，試管2中得到的氣體是 ． （3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的 （填字母序號）． A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B．不間斷地放水洗衣服 C．不間斷地放水刷牙 D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林． 答案： 知識點一：水的物理性質(zhì)： 無色透明的液體， 40C時水的密度最大為1g/Cm3，凝固點為00C，沸點1000C。 隨堂練習： 1、 D 2、D 3、D 4、B 5、A 提升作業(yè)： （1） 沉降、過濾、吸附、消毒；蒸餾。 （2） A；原子；氧氣 （3） A、D