2019-2020年八年級(jí)物理下學(xué)期素材大全 物體的浮與沉教案 蘇科版 .doc
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2019-2020年八年級(jí)物理下學(xué)期素材大全 物體的浮與沉教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo): 1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察知道物體浸沒(méi)在液體中可能出現(xiàn)的狀態(tài)。 2. 通過(guò)探究了解控制物體浮沉的方法。 3. 通過(guò)觀察和分析,理解物體浮沉的條件,并能通過(guò)交流與合作得出結(jié)論。 4. 通過(guò)閱讀,了解物體浮沉條件在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用,并激發(fā)愛(ài)國(guó)主義激情和勤奮學(xué)習(xí)、科技強(qiáng)國(guó)的思想。 教學(xué)重、難點(diǎn): 學(xué)會(huì)判斷物體的沉浮和理解物體的沉浮條件 教學(xué)過(guò)程: 一、 進(jìn)入情境 觀察思考 一塊鐵塊與一塊木塊分別放入水中,學(xué)生觀察。 教師:觀察了上述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能提出什么問(wèn)題? (引導(dǎo)學(xué)生去解決“為什么鐵塊下沉,而木塊上浮”) (學(xué)生可能回答:鐵塊比木塊重的緣故) 實(shí)驗(yàn):將一枚大頭針與一大木塊同時(shí)放入盛水的水槽中,讓學(xué)生觀察后提問(wèn):上面的這種觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)? 物體的沉浮不是由物體的重力決定的,是由什么決定的?首先我們先了解哪些物體是上浮的哪些物體是下沉的! 二、 活動(dòng)(一)怎樣使物體上浮或下沉 猜猜看:把一些物體,如橡皮泥、硬幣、木塊、小玻璃瓶等,浸沒(méi)在水中,松手后,它們將如何運(yùn)動(dòng)? 實(shí)驗(yàn):學(xué)生觀察分類(lèi) 上浮的物體有: 下沉的物體有: 討論:怎樣使下沉的物體上浮,使上浮的物體下沉? 學(xué)生回答后實(shí)驗(yàn)橡皮泥、小玻璃瓶(改變浮力、重力) 三、 探究物體浮沉的條件 物體上浮和下沉?xí)r,它受到的重力與浮力有什么關(guān)系呢? 實(shí)驗(yàn):(展示器材)實(shí)驗(yàn)前問(wèn):(1)、怎樣測(cè)量物體的重力?(2)怎樣測(cè)量物體的浮力?實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù) 物體的狀態(tài) 重力/N 浮力/N 重力與浮力的關(guān)系 示意圖 下沉 上?。ń](méi)狀態(tài)) 漂浮 懸浮 當(dāng)物體所受重力 浮力時(shí),物體下沉;當(dāng)物體所受重力 浮力時(shí),物體上?。划?dāng)物體所受重力 浮力時(shí),物體漂浮。這就是物體的浮沉條件。同時(shí),浸沒(méi)在液體中的物體,若它的重力等于浮力是,既不下沉也不上浮,可以靜止在液體中的任何位置,即懸浮。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論的推理: 要求學(xué)生分別利用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行公式推導(dǎo): F浮=ρ液gV排,G物=m物 g=ρ物gV物 當(dāng)ρ液>ρ物 ,(或F?。綠物)上浮,最后漂浮。 當(dāng)ρ液=ρ物 ,(或F浮= G物)懸浮。 當(dāng)ρ液<ρ物 ,(或F浮<G物 下沉。 四、 閱讀: 生活、物理、社會(huì) 讀一讀 五、 相互總結(jié) 學(xué)生小結(jié) 六、 自我測(cè)評(píng) 課堂練習(xí) 七、 課后實(shí)驗(yàn) 課后練習(xí)1、3、4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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