2019-2020年九年級物理全冊《質(zhì)量與密度》專題復(fù)習(xí)課學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級物理全冊《質(zhì)量與密度》專題復(fù)習(xí)課學(xué)案 新人教版 姓名： 學(xué)習(xí)目標（考綱要求）： 1、知道質(zhì)量是物體的基本屬性，質(zhì)量的國際制單位是kg，知道質(zhì)量其它常用的單位，并能正確進行各單位間的換算； 2、會規(guī)范使用天平測量物體的質(zhì)量大?。? 3、能利用實驗器材較為準確地測量出一般物質(zhì)的密度；并能闡明測量一般固體和液體密度的方法及過程； 4、理解密度的概念;能使用其定義式進行簡單的計算；能用密度知識定性解釋生活中的一些相關(guān)現(xiàn)象。 一、課前知識整理 考點一、質(zhì)量及測量 定義 　物體所含________的多少叫做質(zhì)量。用字母____表示 性質(zhì) 　質(zhì)量是物體本身的一種______，不隨物體的________、________、________、________的改變而改變。如一杯水結(jié)成冰后，________改變，質(zhì)量不變；由宇航員從地球帶到月球上的簽字筆，雖然________改變，但質(zhì)量不變 單位 　基本單位：______(符號______)，1 t＝______kg,1 g＝______kg,1 mg＝______kg 常見值 　一元硬幣：6______　成人：50______　一只雞蛋：50______　一只燒雞：2______ 考點二、托盤天平 規(guī)格 稱量是指________，標尺上的分度值是指________________ 使用 ① 看：觀察天平的________和______________； ② 放：把天平放在水平臺上，將游碼撥到標尺左端的________處； ③ 調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的________，使指針指在分度盤中央的刻度線處； ④ 測：把________放在左盤，________放在右盤，用________向右盤加減砝碼，最后調(diào)節(jié)________，使橫梁重新保持平衡； ⑤ 讀：右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼所對應(yīng)的刻度值，就是被測物體的質(zhì)量 考點三、密度及測量 1、密度 定義 　________某種物質(zhì)的________，用符號____表示 公式 ρ＝________ 單位 　________(符號：________)，1g/cm3＝______kg/m3 基本 性質(zhì) 密度是物質(zhì)的一種特性 1同種材料，同種物質(zhì)，ρ不變，m與V成______； 2物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)　 2、測量體積工具 名稱 量筒、量杯 用途 測量液體體積(間接地可測固體體積) 使用 方法 “看” 量程、分度值單位：1毫升(mL)＝1厘米3(cm3) “放” 　放在水平臺上 “讀” 量筒里的水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的______相平 3、密度的測量 （1）固體密度測量 原理 ________ 器材 　天平、量筒、水、細針(適用于密度小于水的密度、且不溶于水的固體) 方法一 　①用天平測得物體質(zhì)量m；②把適量水倒入量筒，記下V1；③放入物體并用細針把物體壓入浸沒水中，記下V2，得V＝________；④固體密度ρ＝________ 器材 　天平、量筒、水、細線(適用于密度大于水的密度、且不溶于水的固體) （2）液體密度的測量 原理 ________ 器材 天平、燒杯、量筒、被測液體 方法 ?、儆锰炱綔y液體和燒杯的總質(zhì)量m1；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2；④得出液體的密度ρ＝________ 考點四、密度的運用 (1)用公式ρ＝ ， (2)用公式m＝ρV、 (3)用公式V＝ ， 二、知識框架搭建（根據(jù)要點概括性搭建知識框架） 三、要點精講點撥 1、一塊鐵塊的質(zhì)量會發(fā)生變化的情況是(　　) A．將它熔化成鐵水　B.從地球運到月球． C．把它軋成薄鐵片 D．磨掉鐵塊一個角 2、托盤天平正確使用（xx江蘇無錫）：某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖甲所示．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動．當他用天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖甲所示），這時應(yīng)該 （選填“增加”或“減小”）砝碼；當他在天平右盤中放入50g、20g和10g的砝碼各一個，并將游碼移到如圖乙所示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質(zhì)量為 g． g 0 1 2 3 4 5 50g 20g 10g 甲 乙 3、（xx黑龍江）甲、乙兩種物質(zhì)，它們的質(zhì)量跟體積關(guān)系如圖所示，則ρ甲 ρ乙 (選填“>”、“<”或“=”)，其中乙物質(zhì)可能是 。 4、一個鋁球，它的體積是500cm3，質(zhì)量是400g，你怎樣鑒別它是否是實心的？（ ρ鋁=2.710 kg/m3) 四、實驗設(shè)計分析 1、學(xué)生練習(xí)使用托盤天平測物體質(zhì)量（現(xiàn)場操作，教師點評） 2、[用量筒、天平測固體密度]提供：小石塊、量筒、燒杯、水、細線、托盤天平；設(shè)計測量固體小石塊密度實驗步驟 。 延伸問：如何測量石蠟(浮在水中)體積，再測其密度。 作答： 3、[用量筒、天平測液體水的密度] 提供：燒杯、水、量筒、托盤天平 實驗方案如下： ①用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1； ②用燒杯取適量的液體稱出總質(zhì)量m2； ③將燒杯中的液體倒入量筒中，讀出液體的體積V； ④用公式計算出液體的密度ρ＝_________。 你覺得這樣測得的鹽水密度準確嗎？ 請說明造成誤差的主要原因。 你能否對此實驗方案作出改進？ 五、自我分層訓(xùn)練 A級、關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法正確的是：（ ） A、冰凍礦泉水完全融化后，質(zhì)量變小，密度不變 B、植物種子帶到太空后，質(zhì)量變小，密度不變 C、一杯牛奶喝掉一半后，質(zhì)量變小，密度不變 D、給籃球打球，籃球內(nèi)氣體質(zhì)量變大，密度不變 B級、（xx年安徽，18題）為測量某金屬塊的密度： (l）用調(diào)節(jié)好的天平測金屬塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中所加的祛碼和游碼位置如圖甲所示。則所測金屬塊的質(zhì)量是____g。 (2）把金屬塊放人裝有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如圖乙所示，則金屬塊的體積是________cm3。該金屬塊的密度是________kg/m3。 3、[有天平無量筒測植物油密度]提供：燒杯、水、待測植物油、托盤天平；設(shè)計測量植物密度的測量步驟并匯報。 六、自我總結(jié) 本節(jié)課我的收獲是： 本節(jié)課我的疑惑還有： 七、反饋思考練習(xí) 1、 2 t =_____ kg； 7．9g / cm3=___________kg/ m3； 2、（xx年廣東梅州）我國名酒五糧液素有“三杯下肚渾身爽，一滴沾唇滿口香”的贊譽，曾經(jīng)獲得世博會兩屆金獎。有一種精品五糧液，它的包裝盒上標明容量500mL，（ρ酒=0.910kg/m3），則它所裝酒的質(zhì)量為 kg，將酒倒出一半以后，剩余酒的密度為 kg/m3；如果用此瓶裝滿水，則總質(zhì)量比裝滿酒時多 kg。 3．（xx年廣西桂林，25題）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下： （1）用天平測量液體的質(zhì)量。當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖16甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。 （2）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖16乙所示，則該液體的體積V為 mL。盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要 （選填“偏大”或“偏小”）。 （3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m－V”圖像，如圖17所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3；通過查表對照知該液體 。