2019-2020年九年級化學(xué)下冊 實(shí)驗(yàn)活動5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)下冊 實(shí)驗(yàn)活動5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 1、 學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 2、 激發(fā)學(xué)以致用的意識。 【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】 1、 地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室。 2、 實(shí)驗(yàn)用品：托盤天平、 ； 氯化鈉、 。 第二標(biāo) 我的任務(wù) 任務(wù)1、配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液 1、 3—4人一組，按教材步驟計(jì)算和操作。 配好的溶液，裝瓶，貼簽，待教師驗(yàn)收，待用。 2、 技能梳理： （1）步驟：計(jì)算—— —— —— 溶解。 （2）操作： 用托盤天平稱量氯化鈉，要注意：左 右 ；天平調(diào)節(jié)平衡后，兩邊各墊一張大小相同的 。取用砝碼先 后 ，用 取用。 選用最大量取量為 ml的量筒量取水，先倒后滴，用 滴加，滴管下端不能伸入量筒，視線與 。 先稱后 。 玻璃杯起 作用，以加快溶解速度。 任務(wù)2、用6%的氯化鈉溶液，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的稀溶液 想想：由濃溶液配制稀溶液，計(jì)算用什么定律解決。 1、3—4人一組，按教材步驟操作。 配好的溶液，裝瓶，貼簽，待教 師驗(yàn)收。 2、思考： （1）稀釋時(shí)，先 后 。 （2）配制的溶液可以用來干什么？ 第三標(biāo) 反饋目標(biāo) 分值：10分 學(xué)成情況： 家長簽字： 1、在200g16%的硝酸鉀溶液中加入8g硝酸鉀，全部溶解后所得溶液的溶質(zhì)是 ， g，溶劑 g ，溶液質(zhì)量 ，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。 （每空0.2分） 2、某搓洗擰水后的襪子，有含洗衣液0.1%的6g余液留存。 （1）小明用1994g水漂洗襪子，擰干后，有6g余液存留，該余液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 是多少？（1分） （2）小芳把1988g水分成兩份，分兩次漂洗，每次擰干襪子都有6g余液殘留，第二次擰干后，余液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ （2分） （3）那種洗滌效果好？答：洗衣以 為最佳洗滌和節(jié)水效果。（0.5分） 1、 為測定某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小李同學(xué)取過該氧化氫溶液20g于燒杯中，加入0.5g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯中物質(zhì)質(zhì)量為19.7g。 （1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是 g。（0.5分） （2）該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（3分）