2019年春八年級(jí)物理下冊 第十二章 第2節(jié) 滑輪(第1課時(shí) 定滑輪和動(dòng)滑輪)教案 (新版)新人教版.doc
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第2節(jié) 滑輪 第1課時(shí) 定滑輪和動(dòng)滑輪 1.知道什么是定滑輪、動(dòng)滑輪及其特點(diǎn)。 2.理解定滑輪、動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì),能根據(jù)杠桿的平衡條件對(duì)兩種滑輪進(jìn)行理論分析。 經(jīng)歷探究定滑輪、動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)的過程,進(jìn)一步掌握用觀察、對(duì)比來研究問題的方法。 1.對(duì)實(shí)踐中的定滑輪和動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)具有好奇心。 2.具有利用簡單機(jī)械改善勞動(dòng)條件的愿望。 定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)和工作原理。 彈簧測力計(jì)、動(dòng)滑輪、定滑輪、鉤碼、多媒體課件等。 一、情景引入 當(dāng)我們參加升旗儀式時(shí),看到站在地面上的人向下拉繩子,國旗就徐徐升起了。你知道旗桿頂端有一個(gè)什么機(jī)械幫助把旗升上去的嗎?你了解它的作用與實(shí)質(zhì)嗎?你還能舉出它在其他方面的應(yīng)用嗎?引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀賞、思考、回答從而引入課題。 二、新課教學(xué) 探究點(diǎn)一:滑輪 觀察多媒體課件圖片得出滑輪定義。 中心有軸,周邊有凹槽,可以繞裝在框子里的軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫作滑輪。 探究點(diǎn)二:定滑輪 問題1:我們可以直接用手將物體提升,但如果高度太高,手夠不到怎么辦呢?比如把國旗提升到頂端,這個(gè)時(shí)候就要用到滑輪了,現(xiàn)在我們就來模擬用滑輪提升國旗。 問題2:滑輪在使用時(shí)有什么樣的特點(diǎn)?滑輪在轉(zhuǎn)動(dòng),滑輪的軸不隨物體一起運(yùn)動(dòng),將這樣的滑輪稱為定滑輪。 問題3:使用機(jī)械的作用在于省力或者省距離,那么定滑輪的作用是什么呢? 演示定滑輪,請(qǐng)同學(xué)們回答以下問題: (1)鉤碼重力和豎直拉動(dòng)時(shí)拉力大小是多少? (2)鉤碼移動(dòng)距離和繩子自由端移動(dòng)距離是多少? (3)鉤碼移動(dòng)方向和拉力的方向如何? 總結(jié):定滑輪的特點(diǎn)是不省力、不省距離,但可以改變力的方向。 問題4:斜著拉動(dòng)時(shí)拉力大小還等于物體重力嗎? 強(qiáng)調(diào):沿任何方向拉動(dòng)定滑輪,力的大小都是一樣的。 問題5:為什么沿各個(gè)方向拉動(dòng)時(shí)拉力大小都一樣呢? 定滑輪的實(shí)質(zhì)是l1=l2的等臂杠桿。 探究點(diǎn)三:動(dòng)滑輪 問題1:滑輪除了剛才的用法,還有其他用法來提升物體嗎?演示使用動(dòng)滑輪。 問題2:滑輪在使用時(shí)有什么樣的特點(diǎn)?滑輪在轉(zhuǎn)動(dòng),滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng),將這樣的滑輪稱為動(dòng)滑輪。 問題3:使用定滑輪可以改變力的方向,那么使用動(dòng)滑輪的作用是什么呢? 演示動(dòng)滑輪,請(qǐng)同學(xué)們回答以下問題: (1)鉤碼重力和豎直拉動(dòng)時(shí)拉力大小是多少? (2)鉤碼移動(dòng)距離和繩子自由端移動(dòng)距離是多少? (3)鉤碼移動(dòng)方向和拉力的方向如何? 問題4:此時(shí)有幾段繩子拉著重物? 問題5:物體重2N,將繩子自由端掛在頂端時(shí),繩子拉力大小為多少? 問題6:如果用手拉著繩子自由端,則手的拉力大小為多少? 總結(jié):動(dòng)滑輪特點(diǎn)是可以省一半力,但費(fèi)一倍的距離,不可以改變力的方向。 問題7:斜著拉動(dòng)時(shí)拉力大小還是重力一半嗎? 強(qiáng)調(diào):只有豎直方向拉動(dòng)時(shí),才能省一半的力。 問題8:為什么沿斜向拉動(dòng)時(shí)拉力大小不等于重力的一半呢? 動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是l1=2l2的省力杠桿。 活動(dòng):認(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪的實(shí)際應(yīng)用。 三、板書設(shè)計(jì) 第2節(jié) 滑輪 第1課時(shí) 定滑輪和動(dòng)滑輪 1.定滑輪: (1)使用特點(diǎn):可以改變力的方向,不省力也不費(fèi)力,不省距離也不費(fèi)距離 (2)實(shí)質(zhì):等臂杠桿 2.動(dòng)滑輪: (1)使用特點(diǎn):能省一半的力,但是不改變力的方向,要多移動(dòng)一倍距離 (2)實(shí)質(zhì):動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿 本節(jié)知識(shí)具有承上啟下的作用:滑輪是繼上一節(jié)“杠桿”之后學(xué)生學(xué)習(xí)的又一種重要的簡單機(jī)械,滑輪實(shí)質(zhì)上是杠桿的變形,可以通過杠桿平衡條件來分析;同時(shí)滑輪也是以后學(xué)習(xí)機(jī)械效率的基礎(chǔ)。通過對(duì)滑輪特點(diǎn)的理論分析,再次體會(huì)從具體到抽象的研究方法。首先從實(shí)物引入,通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪、利用滑輪、區(qū)分滑輪;然后讓學(xué)生探究使用定滑輪和動(dòng)滑輪的好處,并從理論上分析滑輪的實(shí)質(zhì)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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