2019版八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第4節(jié) 測(cè)量平均速度導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版.doc

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2019版八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第4節(jié) 測(cè)量平均速度導(dǎo) 學(xué)案 （新版）新人教版 [教學(xué)目標(biāo)] 1.知道測(cè)運(yùn)動(dòng)物體速度的原理與方法 2.練習(xí)停表和刻度尺的使用 3.學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的處理與分析 [教學(xué)重、難點(diǎn)] 平均速度的測(cè)量 [教學(xué)設(shè)計(jì)] 1.從本地傳統(tǒng)民族龍舟文化節(jié)所打造的世界最長(zhǎng)獨(dú)木龍舟的速度猜測(cè)入手，提出問題，并可把愛國(guó)愛家鄉(xiāng)的教育引入課堂。 2.了解測(cè)平均速度的器材與使用。 3.掌握測(cè)平均速度的原理與實(shí)驗(yàn)過程，通過分組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 [教學(xué)過程] 一、引言 在我國(guó)西南大地的苗嶺深山，世界最長(zhǎng)獨(dú)木舟下水了。獨(dú)木舟全長(zhǎng)77.8m，寬2.5m，重達(dá)15t，可承載200名左右劃舟手。 最長(zhǎng)獨(dú)木龍舟在168名女子劃舟手奮力齊劃下，龍舟在清澈的舞陽(yáng)河水中，以多大的速度在向前行駛呢？ 二、新課教學(xué) 【測(cè)量平均速度的原理】 要知道龍舟的行駛速度，需要測(cè)量其速度的大小。 那么，如何測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度呢？ 在前面的學(xué)習(xí)中，我們知道物體運(yùn)動(dòng)的速度跟物體運(yùn)動(dòng)的路程和所用的時(shí)間兩個(gè)因素有關(guān)。因此要測(cè)物體的速度只要測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的路程和通過這段路程所用的時(shí)間，根據(jù)V＝st計(jì)算出速度的大小。 測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：V＝st 【實(shí)驗(yàn)器材】 測(cè)平均速度需要哪些器材呢？如圖示： 啟動(dòng)與停止 有停表、刻度尺、小車、木塊、木板。 功能選擇 復(fù)位 【停表的使用】 啟動(dòng)與停止：按一次啟動(dòng)，啟動(dòng) 后再按時(shí)，停止計(jì)時(shí)。 復(fù) 位：停止計(jì)時(shí)后，按一次復(fù)位。 功能選擇：復(fù)位狀態(tài)下，按一次進(jìn)行 表置功能選擇。 機(jī)械停表只有一個(gè)鍵時(shí)，分別按下依次為啟動(dòng)、停止和復(fù)位。 【測(cè)平均速度的裝置】 按如圖所示，分別測(cè)出前半段、后半段和全段的平均速度。 【數(shù)據(jù)收集與分析】 路 程（ s/m） 時(shí) 間（t/s） 平均速度（v/m/s） 【交流與討論】 1. 如何測(cè)運(yùn)動(dòng)物體的速度？ 2. 前半程平均速度和后半程平均速度哪一次大？說明什么問題？ 教學(xué)反思：