八年級音樂上冊 第4單元 欣賞《沃爾塔瓦河》教案2 人音版.doc

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《沃爾塔瓦河》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞作品，使學(xué)生了解民族音樂之父斯梅塔那的代表作及主要貢獻(xiàn)。 2、引導(dǎo)學(xué)生從力度，節(jié)奏，音色、旋律等音樂要素去感受、分析、理解作品，從而增強(qiáng)學(xué)生的審美能力、豐富的想象力、提高審美的品位和修養(yǎng)。 3、通過作品的賞析聆聽，引導(dǎo)學(xué)生感受作品內(nèi)涵，激發(fā)愛國情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 樂曲聆聽感受。 教學(xué)難點(diǎn)： 力度、節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素對作品的表現(xiàn)及情感體驗。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 下面聆聽三段音樂，請同學(xué)們注意音樂不同的力度，情緒及旋律。剛才我們聽到的這三個音樂片段都出自同一部音樂作品《沃爾塔瓦河》，奔流不息的沃爾塔瓦河，從幽深的溪流，迂回曲折的流向捷克的心臟，縱貫捷克南北，是捷克的母親河，人們對它的感情，就像我們對于黃河的感情。它時而深情如歌，時而歡暢、奔騰，時而又咆哮著、抗?fàn)幹?。她養(yǎng)育了捷克人民，更激發(fā)了作曲家的創(chuàng)作靈感，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)沃爾塔瓦河，共同領(lǐng)略作曲家筆下奏響的壯麗篇章。 二、介紹作曲家 這位著名的作曲家是斯梅塔那，在他幼年的時候，就在音樂方面顯露出了非凡的才能。1848年、捷克爆發(fā)了反抗異族壓迫，推翻封建統(tǒng)治的革命運(yùn)動，革命的思想和激情深深的感染了他，他不僅親自投身到革命之中，還在短短的時間內(nèi)創(chuàng)作出了一系列具有進(jìn)步意義的作品。在他50歲的時候，患上耳疾未能治愈，全聾后，他仍以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作了許多作品，為捷克的民族音樂做出了巨大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“現(xiàn)代捷克音樂之父”、“捷克民族音樂的奠基人”。 他的主要作品有歌劇《被出賣的新嫁娘》，交響詩套曲《我的祖國》，這是他飽受耳聾折磨，以頑強(qiáng)的毅力完成的一部巨作，共有六個樂章，今天，我們主要來欣賞第二樂章《沃爾塔瓦河》。讓我們隨著作曲家的詩篇來到沃爾塔瓦河的源頭。 三、欣賞作品 （一）、引子 1、初次聆聽引子。 思考：傾聽音樂家用什么樂器來刻畫源頭？呈現(xiàn)在你眼前的源頭是怎么樣的？并選擇與音樂形象相符的圖譜。 2、再次聆聽。 源頭是流經(jīng)森林的兩個小溪，一條清澈，一條溫和，作曲家用長笛和單簧管來描繪。 （二）、主題 1、主題欣賞。 小溪迂回曲折的向前奔流，隨著弦樂器的相繼加入，一股又一股的小溪匯合在一起，這時候呈現(xiàn)在你眼前的是怎樣的沃爾塔瓦河？主要樂器是什么？ 2、再次聆聽。 思考：表達(dá)了作曲家什么樣的情感？ 3、隨著音樂，用肢體語言來表達(dá)情感學(xué)生模擬拉小提琴姿勢。 4、唱一唱主題。 （三）、三個音樂片段 我們在音樂聲中來到了沃爾塔瓦河，源頭的小溪淙淙流出，清澈明亮，一股又一股的小溪交織在一起向前奔流，漸漸的形成了寬廣的沃爾塔瓦河，河水滔滔，優(yōu)美如歌，那么順流而下，我們還能感受到什么呢？河兩岸我們會看到怎樣的生活場景？沃爾塔瓦河的夜晚又是怎樣的呢？ （四）、欣賞引子+呈示部 接下去就讓我們完整的聆聽引子及呈示部，請同學(xué)們用簡單形象的圖形或線條，也可以用文字說明，記錄下你所感受到的沃爾塔瓦河。 （五）、欣賞再現(xiàn)部 1、再現(xiàn)部片段聆聽。 思考：再現(xiàn)了哪個音樂主題？ 2、欣賞完整再現(xiàn)部和尾聲。 樂曲完全再現(xiàn)了呈示部呢？還是加入了新的音樂主題，如果有，音樂在力度、情緒上有什么變化？交響詩不僅僅是對自然景物的描繪，也不是簡單的模仿再現(xiàn)，更是作曲家將自己的內(nèi)心精神化了，請同學(xué)們思考以下，音樂體現(xiàn)了捷克人民怎樣的精神？ 3、揭示作品曲式結(jié)構(gòu)。 這是整部作品完整的曲式結(jié)構(gòu)，滔滔奔流的沃爾塔瓦河，從幽深的小溪，迂回曲折的流向捷克的心臟布拉格。這條河流，滋潤了捷克廣袤的國土，也養(yǎng)育了捷克人民堅忍不拔的民族精神，這條河流，不僅從捷克人們的身邊流過，也從他們的心里流過。沃爾塔瓦河這部作品不僅讓我們感受到了它的優(yōu)美如歌，更讓我們感動的是斯梅塔那對祖國無限的深情和真摯的愛。 四、總結(jié) 許多的愛國藝術(shù)家將滿腔的愛國熱情溶入到自己的作品之中，成為人們心中久久不能忘懷的心的旋律，如約翰斯特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》，被譽(yù)為奧地利的“第二國歌”，我們國家也有這樣一部作品，《黃河鋼琴協(xié)奏曲》。每一位胸懷祖國大地的音樂家，無不懷著滾燙的赤子之心，炙熱的愛國之情，深情的歌頌著。