吉林省吉林市中考化學復習練習 溶液的酸堿度測定18 新人教版.doc

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溶液的酸堿度測定18 1、 位于某著名旅游區(qū)的一條母親河，昔日被嚴重污染．近年來經(jīng)過綜合治理，河面上已見成群的鳥兒上下翻飛．為確保母親河的治理成果，某中學環(huán)保小組的同學配合環(huán)保部門，定期對河水進行取樣測試． （1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）； ①加熱②過濾③蒸發(fā)④冷卻 （2）在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液體，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯性； （3）由上述數(shù)據(jù)分析，該河水的主要污染物可能是（填序號）； ①帶有酸臭味的城市生活污水②化工廠排放的污水 （4）20xx年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護水，讓水造福人類．下列生活習慣應該擯棄的是（填序號）． ①用盆接水洗菜②用養(yǎng)魚水澆花草 ③使用節(jié)水龍頭④大量使用含磷洗衣粉洗衣服． 2、 2010年4月14日晨青海省玉樹縣發(fā)生7.1級大地震，造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失． （1）“拯救生命是第一位的”．中國國際救援隊的隊員們帶著搜救犬、設備，以最快的速度，趕到當?shù)赝度刖仍ぷ鳎丫热纳飳W特性是犬的嗅覺發(fā)達，對人體或尸體氣味的敏感程度相當于人的100萬倍．對災害現(xiàn)場的幸存者和遇難者進行搜救，就是對犬這一特性的運用．從微觀的角度分析，搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（選填序號） ． A．分子的質(zhì)量很?。籅．分子的體積很小 C．分子是不停運動的；D．分子問有間隔 （2）地震中許多原有的水源被破壞，新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水． ①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過 （填操作名稱）而實現(xiàn)． ②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項． 測定液體pH的方法是 ． 日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象： ． ③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制．要殺滅細菌可以向水中加入 等消毒劑，也可以通過 操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水； （3）為防止災后疫情的發(fā)生，某醫(yī)療小分隊用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對災民的居住環(huán)境進行消毒．現(xiàn)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300Kg，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為l5%的過氧乙酸溶液 Kg，配制的主要步驟是： 、 、 ． 3、 實驗室有A、B、C、D四瓶無色溶液，分別是稀硫酸、飽和石灰水、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液四種物質(zhì)中的一種．可供使用的實驗用品有：pH試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管． （1）請利用提供的實驗用品，鑒別出四種物質(zhì)，并完成實驗報告： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論 ①取樣，分別用玻璃棒蘸取 四種溶液，滴到PH試紙上，與標準比色卡對照 B溶液的PH＜7，其余溶液的PH＞7 B是_______溶液 ②取三支試管，各取少量的A、C、D溶液，分別滴加稀鹽酸 _________________ A是碳酸鈉溶液 ③另取兩支試管，各取少量的C、D溶液，用玻璃管分別通入CO2 _________________ C是飽和石灰水 表內(nèi)依次應填入：①② ③． （2）小明認為：不用任何試劑，只要幾支試管即可完成鑒別實驗．他將四瓶試劑重新編號，并將四種溶液兩兩混合，部分實驗結果記錄如下． 兩兩混合 A+B B+C C+D A+D 實驗現(xiàn)象 ↓ ↑ / / 則小明可以得到的結論為：． 4、某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗． 方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應． （1）用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：______． （2）簡述強調(diào)“測得的pH小于7”的理由：______． 方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應． 該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應，使紅色消失． （1）為驗證猜想①，該組同學做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是______．實驗結果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關． （2）為驗證猜想②，該組同學做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結論：結論1：說明Na2CO3溶液呈______性；結論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關． （3）該小組同學通過查閱資料得知：當氫氧化鈉溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：①實驗方法______，②觀察到的現(xiàn)象______． 方案三：化學反應中通常伴隨有能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發(fā)生．如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學反應． 該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫 度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表）． 編號 鹽酸 NaOH溶液 △t/℃ 1 3.65% 2.00% 3.5 2 3.65% 4.00% x 3 7.30% 8.00% 14 （1）表中x=______． （2）某同學在沒使用溫度計的情況下，通過右圖所示裝置完成了實驗．則該同學根據(jù)______判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應． （3）關于實驗中的細節(jié)和意外情況：①實驗中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是______．②實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是______．③在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認為原因是______．④發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．他們依據(jù)所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；你認為：②可能是______；③可能是______． （4）為了進一步研究實驗中出現(xiàn)的問題，取了13.3g氫氧化鈉固體樣品加適量的水配成溶液，向其中加入200g10%的稀鹽酸，使其充分反應，生成二氧化碳2.2g．求： （1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量；______ （2）和氫氧化鈉反應的鹽酸的質(zhì)量；______ （3）在圖中畫出以縱坐標表示二氧化碳質(zhì)量，橫坐標表示鹽酸的質(zhì)量的關系圖． （已知Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）