七年級語文上冊 第六單元 22《我的長生果》學(xué)案2 冀教版.doc
《七年級語文上冊 第六單元 22《我的長生果》學(xué)案2 冀教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上冊 第六單元 22《我的長生果》學(xué)案2 冀教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
我的“長生果” 課前預(yù)習(xí). ☆(人人必做) 第一步:初讀課文,用鉛筆勾畫你所找到生字詞,并利用字典完成以下任務(wù):1、給加線字注音: 羞赧( )囫圇吞棗( )饋贈( ) 冗繁( )2、補充詞語,好好積累 ()然()傷如()似() 不求( )() 別出( )() 不( )而() 流光( )() 浮想()( ) ()心()血 3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空: ⑴小學(xué)的一位教師愛好美術(shù),他有幾套連環(huán)畫,叫我看得 (A、入迷 B、沉迷 C、癡迷)。 ⑵那時,就是因為 (A、熱愛 B、酷愛C、喜愛)書到了連一片帶字的紙頭都不放過的地步。 ⑶ (A、熱心 B、專心 C、醉心)閱讀使我得到了報償,從小學(xué)三年級開始作文,我便常常居全班之冠。 課堂練習(xí). ☆(人人必做) 活動一:自讀自悟,整體感知 1.輕聲讀課文,想一想作者寫了少年時代讀書和寫作的哪幾件事?從中悟出了什么道理? 2.小組交流,互相補充。 3.班級匯報交流,并說說在自己的寫作中有過類似的體會嗎? 活動二:品讀課文,體會情感 1.默讀課文,議一議作者為什么把書比作“長生果”? 2.你是從哪里感受到作者對書的喜愛之情的?畫出文中的句子讀一讀,體會讀書的樂趣。 課后作業(yè) (人人必做) 1.用橫線畫出帶點字的正確音節(jié)。 (1)我每憶及少年時代,就禁(jīn jn)不住涌起愉悅之情。 (2)我讀得很快,大有囫(h w)圇吞棗的味道。 (3)我是對閱讀如饑似(s sh)渴的少年。 (4)學(xué)校圖書館里的圖書像磁(c ch)石一樣吸引我。 2.把詞語補充完整。 如 如癡 浮想 翩 不求 解 腸掛肚 千篇一 流光溢 悲 離合 不言而 然神傷 大 身手 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 作文首先構(gòu)思要 ,落筆點也要 ;作文要寫 ,開始離不開 ,但是真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己 。 4.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空. 如獲至寶 如饑似渴 如數(shù)家珍 ①莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!毕裎疫@樣對閱讀( )的少年,它的功用是不言而喻。 ②他對莎翁的四大悲劇是( ),侃侃而談。 ③這次參賽的機會使他( ),分外珍惜。 (4)、根據(jù)意思,寫出詞語 ①比喻讀書等不加分析、地籠統(tǒng)接受。( ) ① 流動的光線,充溢的光彩,形容畫頁光彩美麗( ) ③形容非常有趣。( ) ☆開放題(部分學(xué)生選做) 1、仿寫下面的一段話。 像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時代,就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中,少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。 摘抄優(yōu)美的詞 1、 摘抄有關(guān)書的格言三則:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 我的長生果 七年級語文上冊 第六單元 22我的長生果學(xué)案2 冀教版 年級 語文 上冊 第六 單元 22 長生果
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-3371430.html