七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3單元《故鄉(xiāng)的親人》教案1 花城版.doc

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歌曲《故鄉(xiāng)的親人》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞表現(xiàn)鄉(xiāng)情的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)得探索、感悟、聯(lián)想的過(guò)程中，體會(huì)藝術(shù)作品中濃濃的鄉(xiāng)情，懂得音樂(lè)是人類(lèi)表達(dá)情感的手段。 2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《故鄉(xiāng)的親人》，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)歌曲的情感中融入自己的情感去表現(xiàn)歌曲內(nèi)容；了解作品基本結(jié)構(gòu)；體會(huì)旋律創(chuàng)作手法中重復(fù)、對(duì)比所帶來(lái)的美感。 3、在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生觀察、自學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從中體會(huì)成功的喜悅。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解歌曲中的感情，在演唱中投入自己的感情。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好！ 二、導(dǎo)入新課： 1、 播放以學(xué)過(guò)的有關(guān)思念家鄉(xiāng)的歌曲,如《念故鄉(xiāng)》、要求學(xué)生跟音樂(lè)輕唱. 設(shè)問(wèn)：同學(xué)們!你們剛才唱的歌曲名是什么?表達(dá)什么情感?（⑴《念故鄉(xiāng)》⑵《思念家鄉(xiāng)》 熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的情感。 ） 2、讓學(xué)生唱唱自己熟悉的表達(dá)思想的歌曲，激發(fā)興趣。 三、學(xué)習(xí)新歌 1、欣賞夢(mèng)之旅組合演唱的《 故鄉(xiāng)的親人》。讓學(xué)生談?wù)劯惺?。感知歌曲? 讓學(xué)生介紹《故鄉(xiāng)的親人》的背景以及作曲家福斯特，老師補(bǔ)充。檢查學(xué)生自學(xué)情況（設(shè)問(wèn)：上節(jié)課老師叫你們課后搜集有關(guān)《故鄉(xiāng)的親人》的背景以及作曲家福斯特的簡(jiǎn)介，請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)能回答我？） 《故鄉(xiāng)的親人》是一首由美國(guó)著名作曲家福斯特創(chuàng)作的歌曲。作于1851年，當(dāng)時(shí)福斯特遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)和親人，到了辛辛那提州一間批發(fā)所工作，感到遠(yuǎn)離親人的孤獨(dú)和惆悵，于是創(chuàng)作了這首歌曲，借以寄托思鄉(xiāng)之情。 福斯特，美國(guó)作曲家。生于美國(guó)的匹茲堡。父親是一位社會(huì)活動(dòng)家，喜歡音樂(lè)，業(yè)余拉小提琴。他是第五個(gè)兒子，大家都疼愛(ài)地叫他“小史蒂芬”。他非常愛(ài)好音樂(lè)，6歲時(shí)，在帽子上插根羽毛，打著鼓，吹著《友誼地久天長(zhǎng)》）的口哨，模仿軍樂(lè)隊(duì)隊(duì)員在路上走。他一生他寫(xiě)了近200多首美麗動(dòng)人的歌曲，其中有160余首已出版，而且?guī)缀跞亲约簞?chuàng)作歌詞。如：《噢蘇珊娜》、《尼德叔叔》、《故鄉(xiāng)的親人》、《我的肯德基故鄉(xiāng)》、《老黑奴》等。1864年1月13日病逝于紐約，年僅37歲。 3、欣賞排簫演奏《故鄉(xiāng)的親人》旋律。加深旋律印象，引導(dǎo)學(xué)生分析曲式結(jié)構(gòu)。 學(xué)生通過(guò)欣賞對(duì)作品結(jié)構(gòu)已有了解,學(xué)生分組討論完成:a b 四個(gè)樂(lè)段。每個(gè)組排個(gè)代表上黑板寫(xiě)出結(jié)構(gòu)圖: A B a b 4、教師古箏范奏《故鄉(xiāng)的親人》旋律。學(xué)生談對(duì)排簫和古箏演奏的感受，同時(shí)也進(jìn)一步感知歌曲。 5、學(xué)生跟教師鋼琴伴奏哼唱旋律。 視唱樂(lè)譜,熟悉歌詞 難點(diǎn)解決 教師范唱 熟悉并學(xué)唱歌曲。 6、歌曲處理：學(xué)習(xí)和掌握力度記號(hào)和延長(zhǎng)記號(hào)在作品中的作用。感受音樂(lè)記號(hào)對(duì)歌曲情緒表現(xiàn)起的作用。 力度記號(hào)：歌曲中表示音量的強(qiáng)弱不同。 f （強(qiáng)） p（弱）m（中）mf（中強(qiáng)） mp（中弱） 延長(zhǎng)記號(hào)：它寫(xiě)在音符和休止符的上面，表示可根據(jù)演唱者情感需要適當(dāng)自由地延長(zhǎng)音符或休止符的時(shí)值 。 7、分組表演歌曲。學(xué)生才藝展示。 拓展: 小組根據(jù)《故鄉(xiāng)的親人》的旋律創(chuàng)編歌詞。 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)谶@美妙的歌曲當(dāng)中走出教室。