2019年春七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第一章 第一節(jié) 人類(lèi)的起源和發(fā)展學(xué)案（新版）新人教版.doc

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人類(lèi)的起源和發(fā)展 課題 第一節(jié) 人類(lèi)的起源和發(fā)展 預(yù)習(xí) 目標(biāo) 1.概述人類(lèi)起源于森林古猿，人類(lèi)是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。 2.對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)起源與發(fā)展過(guò)程的示意圖，概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。 3.認(rèn)同人類(lèi)起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類(lèi)應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)。 預(yù)習(xí) 方法 自主、合作、展示、交流 知識(shí)導(dǎo)學(xué)： 1.人類(lèi)的起源：人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先：森林古猿 2.認(rèn)識(shí)觀察現(xiàn)代類(lèi)人猿：推測(cè)森林古猿當(dāng)時(shí)的生活狀況 3.森林古猿下地生活的原因：環(huán)境的變化 （地殼的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致） 4.古人類(lèi)起源和進(jìn)化的證據(jù)及歷程：進(jìn)化的主要證據(jù)：化石 趣味導(dǎo)讀：1859年，達(dá)爾文出版了《物種起源》一書(shū)。按照這本書(shū)中的理論，達(dá)爾文認(rèn)為人和動(dòng)物一樣都是進(jìn)化而來(lái)的。他曾提出人類(lèi)的祖先與大猩猩和黑猩猩存在親緣關(guān)系。當(dāng)時(shí)，很多人都無(wú)法接受他的觀點(diǎn)，因此人們經(jīng)常進(jìn)行人類(lèi)起源的辯論。最著名的一場(chǎng)辨論是在科學(xué)家赫胥黎與威爾伯福斯主教之間進(jìn)行的。這是1860年6月牛津大學(xué)大不列顛會(huì)的一次會(huì)議上，人們都想聽(tīng)聽(tīng)主教對(duì)“猴子理論”的譴責(zé)。聽(tīng)眾大都反對(duì)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，但是赫胥黎卻支持達(dá)爾文的觀點(diǎn)，因此主教斯文地問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)這位宣稱(chēng)自己是猴子后裔的先生，您是通過(guò)祖父還是通過(guò)祖母接受猴子血統(tǒng)的呢？”這時(shí)，赫胥黎堅(jiān)定的說(shuō)他“寧愿要一個(gè)可憐的猿猴作為自己的祖先，也不要一個(gè)運(yùn)用自己優(yōu)厚的天賦和巨大影響,卻把嘲諷奚落帶進(jìn)莊嚴(yán)的科學(xué)討論辯論會(huì)的人作祖先”。對(duì)于人類(lèi)起源，你認(rèn)為達(dá)爾文的觀點(diǎn)正確嗎？收集關(guān)于人類(lèi)起源的資料，在課上與同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)辯論吧！ 預(yù)習(xí)提綱： 1. 觀察書(shū)中3頁(yè)圖形回答問(wèn)題：這些類(lèi)人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？ 2. 人類(lèi)的數(shù)量在急劇增加，而類(lèi)人猿的數(shù)量日益減少，為什么會(huì)這樣呢？ 3. 類(lèi)人猿在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？ 4. 現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是 。 5. 分析書(shū)中4頁(yè)資料回答：就“露西”少女的骨骼化石來(lái)看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類(lèi)較為相似。想像一下她的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)是怎樣的？ 6. “東非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來(lái)推測(cè)，“東非人”已經(jīng)具有什么能力? 7．人類(lèi)是如何進(jìn)化的? 由于 大量消失，一部分 不得不下地生活。下到地面上生活的那部分 ，由于 的改變和自身 的變化，一代一代地向著 的方向發(fā)展， 解放出來(lái)，能夠使用樹(shù)枝、石塊等來(lái)獲取食物、防御敵害，臂和手逐漸變得靈巧，并能制造簡(jiǎn)單的工具，提高了工具的效能。 8. 又經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年，古人類(lèi)制造的工具越來(lái)越復(fù)雜，并且能夠用火， 也越來(lái)越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了 。用火燒烤食物，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，從而提高了 的能力；復(fù)雜而精巧的工具的制造和使用，又促進(jìn)了 的發(fā)達(dá)，使他們能夠想出各種辦法來(lái)解決困難；大腦中主管語(yǔ)言的區(qū)域日益完善，豐富的語(yǔ)言，使相互之間能更好的交流與合作。在同猛獸環(huán)伺、風(fēng)雨無(wú)常的大自然的斗爭(zhēng)中，人類(lèi)變得越來(lái)越強(qiáng)大。 知識(shí)闖關(guān) 1.19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者 ，提出了人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的相似之處，提出了人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是一類(lèi) 。 2.在 地帶，古人類(lèi)學(xué)家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類(lèi)化石。 3.“東非人”時(shí)代的古人類(lèi)，不僅能使用工具，還能 ，提高了工具的效能。 4.下列動(dòng)物中與人類(lèi)親緣關(guān)系最密切的是( ) A.　魚(yú)　　B.　狗　 C.　大猩猩　　D.鴿子 5.根據(jù)“露西”少女的化石下列猜測(cè)符合化石特征的是（ ） A.“露西”時(shí)代的古人類(lèi)不僅能使用工具，還能制造工具 B.“露西”時(shí)代的古人類(lèi)能直立行走，前肢和后肢是不一樣的 C.“露西”時(shí)代的古人類(lèi)的手臂已開(kāi)始變得靈巧 D.“露西”時(shí)代的古人類(lèi)大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá) 6.現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是( ) A.大猩猩 B.森林古猿 C.黑猩猩 D.長(zhǎng)臂猿 7．下列不屬于人類(lèi)特有的特征的是( ) A.有復(fù)雜的語(yǔ)言 B.使用工具 C.直立行走 D.大腦發(fā)達(dá) 8.從下圖中找出在人類(lèi)發(fā)展中有規(guī)律的變化?這些變化說(shuō)明了什么? 9.引起這些變化的原因是什么？