2019-2020年初中信息技術 多媒體寶庫教學設計 青島版.doc

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2019-2020年初中信息技術 多媒體寶庫教學設計 青島版 教學目標 1．知識目標 了解媒體素材獲取的基本途徑和方法； 掌握圖片素材的基本編輯方法。 2．能力目標 讓學生了解媒體素材獲取的基本途徑和方法，掌握圖片素材的基本編輯方法，通過學生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學生的自主學習、協(xié)作學習的能力；通過知識的再現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。 3．情感目標 通過作品展示和評價，讓學生體驗成功的喜悅，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情；通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學生的合作精神和集體主義精神。 教學重點 了解媒體素材獲取的基本途徑和方法； 掌握圖片素材的基本編輯方法。 教學難點 網上下載圖片素材； 使用“錄音機”錄制聲音素材。 教學方法 情景導入法、任務驅動法。 所用課時 2課時。 教學環(huán)境 多媒體機房。4人為一個小組，每個小組選出一名學生出任組長。教師針對學生的能力水平進行適當調整，以達到各個小組的力量均衡。本課教學應至少一人或兩人一機，數字電視一臺，教師機一臺（用于教師示示范，布置任務），整個機房以寬帶的形式接入因特網，網速較快。 教學過程 一、創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習興趣，出示學習任務． 師：在上節(jié)課，我們已經親身體驗了繪聲繪色的多媒體作品。一個優(yōu)秀的多媒體作品常常包含圖片、音樂和視頻等多種媒體素材，因此，我們要制作一個精彩的多媒體作品，常常需要收集大量的圖片、聲音等素材，這些素材也有賴于平時的積累，否則，就會出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”的情況。我們今天的學習任務是 １．了解媒體素材獲取的基本途徑和方法； ２，掌握圖片互材的基本編輯方法 二、講授新課 （一）獲取圖片素材 師：那么，我們從哪里獲得這些媒體素材呢？ 生：（1）上網下載。 （2）利用Photoshop等軟件自己制作。 （3）數碼設備。 師：大家的回答都很好。對于這個問題，通過前面的學習，同學們已經有了一些答案。如：自己使用畫圖工具繪制、上網下載等。從因特網上搜索并下載圖片素材資料十分方便。但值得注意的是，為了保護知識產權，如果要引用別人的圖片資料，必須注明圖片的來源。下面我們就利用這些搜索引擎開始建立我們的多媒體寶庫。（板書課題：建立多媒體寶庫。） （二）提供機會，學生實踐探究 投影出示任務：利用我們以前學過的搜索引擎（百度、酷狗等）搜索下載“動物”圖片。保存在自已的計算機中，并將圖片的出處保存在該圖片文件的屬性中。（4人為一小組。） 學生搜索“動物”圖片。 教師總結并出示演示操作過程： 步驟1：在瀏覽器的地址欄中輸入baidu。 步驟2：選擇搜索圖片功能，輸入關鍵詞，選擇大圖，單擊“”按鈕，搜索結果以縮略圖的形式顯示在窗口中。 步驟3：單擊選中的“獅子”圖片，就可以看到實際大小的圖片。 步驟4：將圖片以“獅子”為文件名保存到計算機中。 步驟5：修改該圖片文件屬性，將引用地址保存在“摘要”的“備注”欄中。 師：從網上下載圖片雖然很方便，但并不是我們需要的圖片網上都有。如：記錄我們實際生活的圖片就不一定能夠在網上找到。特別是對于新聞工作者，許多新聞圖片都需要現(xiàn)場拍攝。自從19世紀末照相機問世以來，相機成為我們記錄生活的主要工具之一，幾乎每個人都照過像。特別是近幾年來，隨著數碼相機技術的快速發(fā)展，我們可以更方便地拍攝數碼相片，這些數碼相片不但可以直接輸入計算機成為圖片素材，還可以與傳統(tǒng)相片一樣沖洗出來。與傳統(tǒng)相機相比，數碼相機從外觀上看，有一個液晶顯示屏，感光元件CCD和數字存儲卡取代了傳統(tǒng)膠卷，拍照的結果可以立刻顯示在顯示屏上，存儲卡容量的大小決定了拍攝相片的數量，如果對拍攝結果不滿意可以立刻刪除，因此使用數碼相機就不用買膠卷了。當然，照相機只是我們獲取圖片素材的基本工具，要拍出好的相片，往往要付出艱苦的努力，許多戰(zhàn)地記者為了獲得一手的新聞圖片，甚至付出了生命的代價。 投影出示數碼相機圖片。 師：如果我們使用的是傳統(tǒng)相機或者需要采集一些實物圖片，就需要使用掃描儀將圖片掃描成數字圖片，輸入計算機。 投影出示普通照片被掃描的過程。 （三）獲取聲音素材 師：我們知道，使用錄音機可以錄制各種聲音。如果計算機安裝了聲卡，通過麥克風，再配合錄音軟件，就可以把自己的聲音錄制到計算機中去。 教師出示操作使用Windows里的“錄音機”軟件錄制聲音過程： 步驟1：檢查麥克風是否連接好，然后啟動“錄音機”程序，單擊按鈕，開始錄音。 步驟2：對著話筒說一段話或朗誦一首古詩，這時會看到窗口中顯示綠色的波形圖，同時刻度尺上的滑塊正在緩慢地向右移動，表示錄音的進度。 步驟3：單擊按鈕，結束錄音。 步驟4：打開“文件”菜單，在彈出的“另存為”對話框中選擇文件保存位置，然后輸入文件名。 步驟5：單擊“保存”按鈕，錄制的聲音文件被保存下來?！颁浺魴C”默認的聲音文件的擴展名是wav，保存文件時計算機會自動添加擴展名。 師：錄音結束后，可以檢驗一下剛才錄音的效果。單擊按鈕開始播放，音箱中就會傳出剛剛錄下的聲音。 試一試，學生實踐探究。 投影出示任務：請同學們利用“錄音機”錄制自己朗誦古詩的聲音（靜夜思），并保存下來。 教師隨堂檢查，并指導學生。 （四）獲取視頻素材 師：與圖片、聲音素材相比，視頻素材制作難度大，占用的存儲空間也大，因此，我們獲取視頻素材要困難一些。同樣，我們在因特網上也能找到許多免費的視頻文件，下載后成為我們制作多媒體作品的素材。在因特網上，有許多視頻素材是以流媒體形式存在，需要使用專門的軟件才能下載。除此之外，我們還可以從VCD、DVD節(jié)目光盤中截取或者從電視節(jié)目中錄制所需要的視頻素材。 投影出示視頻素材制作過程（VCD、DVD等）。 師：另外使用數碼攝像機現(xiàn)場錄制也是一個重要的途徑。與數碼相機一樣，數碼攝像機也是我們獲取視頻素材的重要工具。拍好的視頻素材要經過采集、編輯、壓縮等過程后，才能成為可用的視頻素材，并以視頻文件、VCD或DVD形式保存下來備用。 投影出示數碼攝像機采集過程。 三、授課完畢，課程總結與測驗 本節(jié)課主要講了兩個知識點： 1．了解媒體素材獲取的基本途徑和方法從網絡上下載或從盤中拷貝； 2．掌握圖片素材的基本編輯方法。使用搜索引擎的圖片搜索功能 3小測驗： 1． 小新在網上找到了自己喜歡的圖片，他想把圖片保存在自己的電腦上。你覺得小新用下面哪種方法可以實現(xiàn)？（ ?。? 　 A． 在圖片上右鍵單擊，選中“目標另存為”命令，然后選擇合適的路徑和文件名保存 　　 B． 在圖片上右鍵單擊，選中“圖片另存為”命令，然后選擇合適的路徑和文件名保存 　　 C． 在圖片上右鍵單擊，選中“轉到圖片收藏”命令 　　 D． 在圖片上右鍵單擊，選中“添加到收藏夾…”命令 正確答案：B 2． 除了從網上下載圖片，你能想到的其他獲取圖片素材的方法有：（　 ） 　?。?1 ）用“畫圖”軟件繪制；（ 2 ）用數碼相機拍攝然后存放到電腦中；（ 3 ）從光盤中拷貝 　　 A． （ 1 ）（ 2 ） 　　 B． （ 2 ）（ 3 ） 　　 C． （ 1 ）（ 3 ） 　　 D． （ 1 ）（ 2 ）（ 3 ） 正確答案：D 3． 小新常常用電腦把自己的聲音錄制下來，你覺得可以幫小新錄音的軟件是：（　 ） 　　 （ 1 ）系統(tǒng)自帶的錄音機；（ 2 ） Cool Edit Pro2.0 ；（ 3 ） GoldWave 　　 A． （ 1 ）（ 2 ） 　　 B． （ 2 ）（ 3 ） 　　 C． （ 1 ）（ 3 ） 　　 D． （ 1 ）（ 2 ）（ 3 ） 正確答案：D 4． 流媒體是網絡上比較流行的一種視頻和音頻素材，你知道下面哪種軟件可以下載流媒體嗎？（　 ） 　　 A． 影音傳送帶 　　 B． Media Player Classic 　 　　 C． ACDSee 　　 D． 系統(tǒng)自帶的錄音機 正確答案：A 5． 圖片、聲音、視頻素材是我們制作多媒體作品的基礎。因此，我們平時應該要多注意積累。下面關于媒體素材的獲取方法，你認為不正確的是：（ ?。? 　　 A． 從網絡上我們可以獲取最新的、豐富的媒體素材 　　 B． 光盤是圖片、聲音和視頻素材的一個重要來源 　　 C． 我們要獲取的素材是已經存在的素材 　　 D． 我們可以通過軟件或多媒體工具自己創(chuàng)造素材 正確答案：C 四、課堂作業(yè) 1請同學們使用“錄音機”軟件，課后錄制一首古詩。 2使用Word軟件創(chuàng)建一個空白文檔，按一下鍵盤上“Print Screen”鍵，然后在空白文檔處單擊右鍵，選擇“粘貼”，你觀察到什么現(xiàn)象？嘗試在第二步按“Alt+Print+Screen”鍵，再進行同樣的操作，你觀察什么現(xiàn)象？