七年級生物上冊 2.1.4《細胞的生活》教案2 （新版）新人教版.doc

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第四節(jié) 細胞的生活 【教學(xué)目標】 知識目標: 能說出細胞含有的物質(zhì)，以及細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能；能夠描述細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。 能力目標： 通過類比、推理的方法，理解細胞中的物質(zhì)和能量 情感態(tài)度與價值觀： 認同細胞生命活動具有物質(zhì)基礎(chǔ) 【教學(xué)方法】 講授法、談話法、討論法。 【教學(xué)重點】 1、細胞含有的物質(zhì) 2、細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能 3、線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用 【教學(xué)難點】 1、理解細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能 2、描述線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用 【課前準備】 教師準備教學(xué)用課件 演示實驗器材 【教學(xué)過程】 1、通過提問復(fù)習(xí)上節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，并引出本節(jié)課題。 2、用實驗引出細胞中含有的各種物質(zhì)。 3、各種物質(zhì)是如何進出細胞的？引出細胞膜的功能——有保護作用和控制物質(zhì)基礎(chǔ) 的功能。 4、通過教師巧妙地設(shè)問，說明細胞中有能量轉(zhuǎn)換器。 教學(xué)過程設(shè)計: 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 細胞的生活 物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的 細胞中的物質(zhì)分為兩類，有機物和無機物 細胞膜控制物質(zhì)的進出 細胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器 對上一章的內(nèi)容進行回憶，回答老師的問題，通過回答問題產(chǎn)生對新內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。 通過討論人的活動，說出細胞的生活需要物質(zhì) 仔細觀察演示實驗，理解物質(zhì)是由分子構(gòu)成的 嘗試分析糖在水中溶解消失的原因 觀察演示實驗，理解有機物和無機物的不同 知道細胞含有哪些物質(zhì) 思考后說出物質(zhì)要進出細胞 通過觀察圖片，認同細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出 思考后得出物體的運動和生物的生活夠需要能量 理解葉綠體和線粒體的功能 復(fù)習(xí)細胞的結(jié)構(gòu) 導(dǎo)入：列舉幾組不同生物體細胞的數(shù)目，得出細胞是絕大部分生物體結(jié)構(gòu)的基本單位。既然生物體是由細胞構(gòu)成的，那么生物體的一切生命活動歸根到底是在細胞中進行的，因此，細胞又是生物體功能的基本單位。下面我們就一起研究以下細胞是怎樣生活的。 談?wù)撐覀內(nèi)艘脒M行學(xué)習(xí)和工作等日常活動需要定時吃飯，糧食屬于物質(zhì)。而細胞要想進行正常的生命活動也需要各種物質(zhì)。猜測細胞中又哪些物質(zhì)？含量最多的物質(zhì)是什么？ 水是細胞中含量最多的物質(zhì)，有一個發(fā)生在水中的現(xiàn)象大家一定都非常熟悉。 演示實驗：糖在水中溶解 結(jié)合書上P51的圖片解釋溶解的分子機制，說明物質(zhì)是由分子構(gòu)成的 演示實驗：燃燒小麥種子 交代有機物和無機物的概念 細胞中的水和無機鹽屬于無機物，而糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸則屬于有機物 請同學(xué)思考：這些物質(zhì)是否進出細胞，物質(zhì)進出細胞時要通過什么結(jié)構(gòu)？ 展示細胞膜控制物質(zhì)出入細胞的圖片 提問：物質(zhì)進入細胞后有什么用呢？為什么車要加油才能跑，人要吃飯才能運動呢？ 總結(jié)細胞的生命活動需要能量，細胞中存在能量轉(zhuǎn)換器