2019-2020年高中地理 2.2.2地球表面形態(tài)學案湘教版必修1.doc

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2019-2020年高中地理 2.2.2地球表面形態(tài)學案湘教版必修1 【學習目標】 一、知識與技能 1．了解外力作用的表現(xiàn)形式及與地表形態(tài)的關(guān)系。 2．人類活動與地表形態(tài)的影響 二、過程與方法 1．學會以流水和風為例，說明外力作用的結(jié)果。 2．學會利用多幅景觀圖和示意圖來比較說明不同陸地環(huán)境的地域差異及形成原因。 三、情感態(tài)度與價值觀 1．通過對內(nèi)、外力的相互作用推動地貌演化的認識，使學生受到辯證唯物主義教育。 2．通過教材中圖片的教學，培養(yǎng)學生欣賞美、鑒賞美的能力；通過欣賞由于內(nèi)、外力作用形成的一些優(yōu)美自然風光，培養(yǎng)學生探究自然界奧秘的科學精神，樹立科學美的觀念。 3．使學生正確地認識人地關(guān)系，知道人類應該遵循自然規(guī)律辦事，做到趨利避害，保護環(huán)境，使大自然為人類造福。 【教材助讀】（根據(jù)教材、學習目標設(shè)置問題，引導學生自學） 1.參觀地理教室的各種地質(zhì)構(gòu)造模型； 2.動畫展示地質(zhì)結(jié)構(gòu)的形成過程。 預習反饋： 我們南通市主要是什么地形？ 其形成原因是？ 主要地形是三角洲，是由流水沉積作用形成。 【課堂探究】 學生活動1 (1)常見的外力作用的動力形式有哪些？ 點撥方法：自主閱讀教材 參考答案：風力、流水、冰川、波浪等 學生活動2 各種外力作用的相互關(guān)系 點撥方法：自主閱讀教材 參考答案： 學生活動3 主要外力作用對形態(tài)的影響 1．流水作用對地表形態(tài)的影響 點撥方法：從流水的侵蝕和沉積兩方面著手。 參考答案：流水侵蝕在山區(qū)形成河谷，黃土高原形成千溝萬壑的地表形態(tài)。 流水沉積在山區(qū)形成山前沖積扇，在河流中下游地區(qū)形成沖積平原，在河口形成三角洲。 2．風力作用對地表形態(tài)的影響 點撥方法：從風力的侵蝕和沉積兩方面著手。 參考答案：風力侵蝕在干旱半干旱地區(qū)形成風蝕蘑菇、風蝕柱等。 風力沉積則形成黃土高原、沙漠地區(qū)的沙丘。 【當堂檢測】 1．下列地形的成因，以外力作用為主的是 A．汾河谷地 B．長江三角洲 C．泰山 D．喜馬拉雅山 讀下圖，回答2～3題。 參考答案：B 2．甲、乙兩圖中地貌形成的共同原因是 A．地殼運動 B．侵蝕作用 C．堆積作用 D．巖漿活動 參考答案：B 3．甲圖中峽谷的成因是 A．斷裂下陷 B．地殼上升，河流下切 C．冰川侵蝕 D．流水溶蝕 參考答案：B 4．下列地貌的形成與流水侵蝕作用有關(guān)的是 A．長江三峽 B．石筍、石鐘乳 C．河口三角洲 D． 沙丘、沙壟 參考答案：A 讀圖，完成5～6題。 5．圖7所示景觀中，主要由風力侵蝕作用形成的是 A．① B．② C．③ D．④ 參考答案：D 6．形成圖8中②圖所示千溝萬壑地貌景觀，最主要的外力作用是 A．流水溶蝕 B．流水侵蝕 C．風力堆積 D．流水堆積 參考答案：B 7．一地理課外活動小組的同學收集到了如下幾幅地貌景觀圖片，并提出了以下問題，請你幫他們完成下列問題。 （1）寫出形成這些地表形態(tài)的主要作用： A ，B ，C ， D ，E ，F(xiàn) 。 （2）從能量來源看，可知上述作用都屬于 ，它對地表形態(tài)影響的總趨勢是 。 （3）A、E圖是 地貌，E圖景觀在我國分布最廣泛的是 高原，成因主要是 ；B圖是最典型的 地貌，如我國的 ；C、F圖是 地貌，主要分布在我國 地區(qū)；D圖為 地貌，圖中①是 ，②是 ，③是 。 參考答案:（1）流水侵蝕 流水堆積 風力堆積 冰川侵蝕 流水侵蝕 風化和風蝕 （2）外力作用 使地表起伏狀況趨于平緩 （3）流水侵蝕 黃土 黃土高原土層深厚，土質(zhì)疏松，地表缺乏植被保護，降水集中于夏季易形成暴雨，黃土極易受侵蝕流水堆積 崇明島（長江三角洲、黃河三角洲等） 風力堆積和風力侵蝕 西北內(nèi)陸 冰川侵蝕 冰斗 角峰 “U”形谷 【歸納總結(jié)】 干旱半干旱地區(qū)以風力作用為主，而濕潤半濕潤地區(qū)以流水的作用為主。 人類活動對地表形態(tài)影響有些是合理的（如緩坡修梯田），有些是不合理的（如陡坡修梯田）。 【問題拓展】 海安的“河南”（高沙土地區(qū)）與“河北”（里下河地區(qū)）這兩種平原形成過程有何差異？它們的地形與土壤有何差異？說出這種差異對這兩地主要影響。