2019年高考生物 考點一遍過 考點64 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(含解析).doc
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考點64 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1.物質(zhì)循環(huán) (1)概念:組成生物體的各種元素在無機環(huán)境與生物群落間不斷循環(huán)的過程。 (2)特點:全球性、反復(fù)利用、循環(huán)流動。 (3)與能量流動的關(guān)系:二者同時進(jìn)行,相互依存,不可分割。 (4)意義:通過能量流動和物質(zhì)循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分緊密地聯(lián)系在一起,形成一個統(tǒng)一的整體。 2.碳循環(huán) (1)碳在無機環(huán)境中的存在形式:CO2和碳酸鹽。 (2)碳在生物群落中的存在形式:含碳有機物。 (3)循環(huán)過程:碳從無機環(huán)境到生物群落是通過光合作用、化能合成作用實現(xiàn)的;從生物群落到無機環(huán)境則是通過呼吸作用和微生物的分解作用實現(xiàn)的。 3.溫室效應(yīng) (1)形成原因:大量化石燃料的燃燒,大氣中的CO2含量迅速增加,打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。 (2)影響:導(dǎo)致氣溫升高,加快極地和高山冰川的融化,導(dǎo)致海平面上升,進(jìn)而對人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。 考向一 碳循環(huán)的過程及特點分析 1.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述不正確的是 A.在碳循環(huán)過程中,同時伴隨著能量流動 B.由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少,推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多,F(xiàn)減少 C.該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、B D.在A→C過程中碳主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán),在F→B過程中以含碳有機物的形式進(jìn)行流動 【參考答案】C 技法提煉 對物質(zhì)循環(huán)過程相關(guān)圖解的識別 (1)物質(zhì)循環(huán)過程示意圖 (2)將上圖換成字母,如下面三種變式圖,據(jù)圖判斷A、B、C、D各代表哪種成分。 ①圖1——先根據(jù)雙向箭頭判斷:A和B應(yīng)為生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量,B不能寫成“無機環(huán)境”。再根據(jù)A→C判斷:C為消費者,剩下的D為分解者。 ②圖2——根據(jù)A與C之間的雙向箭頭判斷:A是生產(chǎn)者,C是非生物的物質(zhì)和能量。根據(jù)A、B、D的箭頭都流向E可進(jìn)一步判斷:B是初級消費者,D是次級消費者,E是分解者。 ③圖3——根據(jù)A與E之間的雙向箭頭判斷:A為非生物的物質(zhì)和能量,E為生產(chǎn)者。然后觀察剩余的幾個成分,其中其他生物部分的箭頭都指向C,所以C是分解者,剩余的B、D、F則為消費者。圖解中的食物鏈?zhǔn)荅→F→D→B。 2.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,下列敘述錯誤的是 A.f表示大氣中的二氧化碳庫 B.c、d、e共同組成生物群落 C.碳以有機物的形式由a流向b D.圖中a一定是自養(yǎng)生物 【答案】B 考向二 物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系分析 3.圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5、6表示有關(guān)的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況。下列說法正確的是 A.在圖1中,B、C分別屬于初級消費者、生產(chǎn)者 B.圖1中能表示呼吸作用過程的只有2、4、5 C.如果A發(fā)生瘟疫,D的數(shù)量將先增加后減少最后趨于穩(wěn)定 D.在圖2的食物鏈中,②/①的比值代表兔與狼(生物之間)的能量傳遞效率 【參考答案】C 4.分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖,不能得到的結(jié)論是 A.物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動 B.能量作為動力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返 C.能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量 D.碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的 【答案】C 【解析】生產(chǎn)者所固定的太陽能總量是指生產(chǎn)者總的同化量,①②③④的總和小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量。 考向三 物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律的應(yīng)用實例分析 5.南方地區(qū)普遍采用在荔枝園內(nèi)養(yǎng)雞的生產(chǎn)模式,總收益約是普通荔枝園的2倍。下圖為該模式的結(jié)構(gòu)與功能示意圖。下列說法正確的是 A.該模式實現(xiàn)了對物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 B.雞糞中所含的能量流入果樹,促進(jìn)果樹的生長 C.與普通荔枝園相比,該模式提高了能量的利用率 D.荔枝樹固定的太陽能是輸入該系統(tǒng)的全部能量 【答案】C 歸納拓展 能量傳遞效率與能量利用效率的辨析 (1)能量傳遞效率:能量在沿食物鏈流動的過程中,逐級減少,若以“營養(yǎng)級”為單位,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為10%~20%。 (2)能量利用效率:通??紤]的是流入人體中的能量占生產(chǎn)者能量的比值,或流入最高營養(yǎng)級的能量占生產(chǎn)者能量的比值,或考慮分解者的參與,以實現(xiàn)能量的多級利用。 6.如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯誤的是 A.微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用固定的能量 B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率 C.沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用 D.食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 【答案】B 1.下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系的敘述,不正確的是 A.物質(zhì)為能量的載體,使能量在生態(tài)系統(tǒng)中單向流動 B.能量作為動力,使物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù) C.先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),后發(fā)生能量流動 D.二者相互依存,不可分割 2.如圖表示碳循環(huán)的部分過程,下列說法正確的是 A.生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是CO2 B.光合作用是CO2進(jìn)入生物群落的唯一途徑 C.參與②過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者 D.③過程增強后②過程隨之增強,不能通過增強③減少大氣中的CO2 3.下圖代表生態(tài)系統(tǒng)能量流動模型,其中甲、乙、丙、丁和戊均代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。由此可知生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模型正確的是 A.A B.B C.C D.D 4.下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中,正確的是 A.由1和2中所有種群構(gòu)成了群落 B.2中消費者的代謝類型是異養(yǎng)型 C.②可代表光合作用,③可代表呼吸作用 D.物質(zhì)循環(huán)是指元素在1和4之間往復(fù)循環(huán) 5.如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過程。下列有關(guān)說法正確的是 A.大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳 B.完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的 C.D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量占A、B、C總能量的10%~20% D.C處在第三營養(yǎng)級 6.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動方向。下列說法正確的是 A.圖中A是生產(chǎn)者,B、D、E是消費者,C是分解者 B.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A、B、C、D及非生物的物質(zhì)和能量 C.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為 D.E每增加1 kg的體重,至少需要25 kg的A 7.設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷,下列說法不正確的是 A.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用 B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益 C.用蛆蛹糞便作有機肥還田,運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理 D.“加環(huán)”提高了食物鏈中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率 8.低碳生活已成為許多人的共同選擇,甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,乙圖為碳循環(huán)示意圖。以下說法不正確的是 A.乙圖中過程③的場所主要在細(xì)胞的線粒體中 B.甲圖中沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 C.甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,多途徑利用農(nóng)作物,使能量能循環(huán)利用,提高了該系統(tǒng)的能量利用率 D.要減少溫室效應(yīng),應(yīng)調(diào)整圖中的過程①⑤ 9.圖甲為部分碳循環(huán)示意圖,圖乙為我國北方某地20年間CO2濃度變化示意圖。下列相關(guān)說法錯誤的是 A.圖甲中成分A在碳循環(huán)中的主要作用是吸收大氣中的CO2 B.圖甲中缺少A→CO2的過程,圖甲中D為分解者 C.每年的冬季CO2濃度變化,從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖甲中①過程大大減少,并且⑥過程增加 D.每年夏季CO2濃度與前一年冬季相比下降,而每年的CO2濃度的平均值卻逐年增加,原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量 10.下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖,請根據(jù)圖回答問題: (1)碳在大氣圈中的主要存在形式是________,在生物群落中的主要存在形式是________。 (2)碳從無機環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示________過程,②表示的是________關(guān)系,過程③表示的生理活動主要是在細(xì)胞內(nèi)________中完成的,④表示的是________作用。 (3)若圖虛線框中的種類及相互間的關(guān)系如圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8109 kJ,B種群中的能量為1.3108 kJ,若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是________kJ。 (4)碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行伴隨著____________,但由于生物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的________能,因而使能量流動具有________的特點。 11.(2018浙江卷)某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖如下:回答下列問題: (1)圖中的字母_______表示大氣中的CO2,由于許多因素的影響,使其含量夏季_______冬季。 (2)CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成體內(nèi)物質(zhì)進(jìn)入生物群落,再被圖中的A、B的_______和C的分解作用以及E的燃燒,轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過程中,生產(chǎn)者吸收的CO2量_______整個生物群落排放的CO2量。 (3)若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,可將D的含義改為_______,其他字母及文字代表的含義不變,還需要修改之處有:增加“光→A”、取消“→E→D”、_______。 12.(2018天津卷)為研究森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),對西黃松老齡(未砍伐50~250年)和幼齡(砍伐后22年)生態(tài)系統(tǒng)的有機碳庫及年碳收支進(jìn)行測試,結(jié)果見下表,據(jù)表回答: 碳量 西黃松生態(tài)系統(tǒng) 生產(chǎn)者活生物量 (g/m2) 死有機質(zhì) (g/m2) 土壤有機碳 (g/m2) 凈初級生產(chǎn)力 (g/m2.年) 異氧呼吸 (g/m2.年) 老齡 12730 2560 5330 470 440 幼齡 1460 3240 4310 360 390 ※凈初級生產(chǎn)力:生產(chǎn)者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸總用消耗碳的速率 ※※異養(yǎng)呼吸:消費者和分解者的呼吸作用 (1)西黃松群落被砍伐后,可逐漸形成自然幼齡群落,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________穩(wěn)定性。 (2)大氣中的碳主要在葉綠體_________部位被固定,進(jìn)入生物群落。幼齡西黃松群落每平方米有____________克碳用于生產(chǎn)者當(dāng)年的生長、發(fā)育、繁殖,儲存在生產(chǎn)者活生物量中;其中,部分通過生態(tài)系統(tǒng)中_______的呼吸作用,部分轉(zhuǎn)變?yōu)樗烙袡C質(zhì)和土壤有機碳后通過_________________的分解作用,返回大氣中的CO2庫。 (3)西黃松幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級生產(chǎn)力___________(大于/等于/小于)老齡群落。根據(jù)年碳收支分析,幼齡西黃松群落_________(能/不能)降低大氣碳總量。 1.【答案】C 【解析】物質(zhì)為能量的載體,使能量在生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈和食物網(wǎng)單向流動,A正確;能量作為物質(zhì)循環(huán)的動力,使物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù),B正確;物質(zhì)循環(huán)和能量流動同時進(jìn)行,C錯誤;物質(zhì)是能量流動的載體,能量為物質(zhì)循環(huán)的動力,二者相互依存,不可分割,D正確。 2.【答案】C 3.【答案】A 【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。據(jù)圖分析,甲利用了太陽能,為生產(chǎn)者;甲、乙、丙、丁都指向了戊,甲、乙、丙都指向了丁,說明戊為非生物的物質(zhì)和能量,丁為分解者,則乙、丙為消費者。根據(jù)以上分析已知,甲為生產(chǎn)者,乙、丙為消費者,丁為分解者,戊為非生物的物質(zhì)和能量。無機環(huán)境中的二氧化碳通過植物的光合作用進(jìn)入生物群落,植物也可以通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳返回?zé)o機環(huán)境,因此甲和戊之間的關(guān)系是雙向的;消費者、分解者也可以通過呼吸作用將二氧化碳返回?zé)o機環(huán)境,因此乙、丙、丁都有箭頭指向戊;分解者可以分解生產(chǎn)者和消費者的遺體殘骸,因此甲、乙、丙都有箭頭指向丁;乙為初級消費者,丙為次級消費者,因此甲有箭頭指向乙,乙有箭頭指向丙,故選A。 4.【答案】B 【解析】分析題圖:圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出4是大氣中的CO2庫、1是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來,因此3為分解者;其余均為消費者,即2為消費者。1生產(chǎn)者、2消費者包含的所有種群不能構(gòu)成群落,A錯誤;2中消費者不能自己制造有機物,只能獲取現(xiàn)成的有機物,其代謝類型為異養(yǎng)型,B正確;②可代表呼吸作用,③可代表光合作用,C錯誤;物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生物群落與無機環(huán)境之間往復(fù)循環(huán),即指元素在1、2、3和4之間往復(fù)循環(huán),D錯誤。 5.【答案】D 【解析】生物群落與無機環(huán)境之間的碳循環(huán)是以CO2的形式進(jìn)行的,故圖中大氣中的氣體X代表CO2,A錯誤。①過程是光合作用,能量主要是太陽能,⑧是分解者的分解作用,釋放的能量散失到環(huán)境中,不能循環(huán)利用,B錯誤。捕食食物鏈中相鄰營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%~20%,D是分解者,不屬于捕食食物鏈,C錯誤。圖中A為生產(chǎn)者,B為初級消費者(第二營養(yǎng)級),C為次級消費者(第三營養(yǎng)級),D正確。 6.【答案】D 7.【答案】D 【解析】用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用,A正確;用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可提高經(jīng)濟(jì)效益,B正確;用蛆蛹排泄物作有機肥還田,運用了生態(tài)工程中物質(zhì)循環(huán)再生原理,C正確; “加環(huán)”提高了能量利用效率,但不能提高能量傳遞效率,D錯誤。 8.【答案】C 【解析】乙圖中過程③表示生產(chǎn)者的呼吸作用,其場所主要在細(xì)胞的線粒體中,A正確;甲圖中沼氣池中的微生物能夠利用農(nóng)作物秸稈中有機物儲存的能量,沼氣池中的微生物如甲烷桿菌能將人畜糞便、農(nóng)作物秸稈中的有機物分解產(chǎn)生甲烷(沼氣的成分之一),此時的微生物是分解者,B正確;甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,多途徑利用農(nóng)作物,提高了該系統(tǒng)的能量利用率,但能量不能夠循環(huán)利用,C錯誤;引起溫室效應(yīng)的主要原因是植被的破壞和化石燃料的大量燃燒,因此要減少溫室效應(yīng),應(yīng)調(diào)整圖中的過程①⑤,D正確。 9.【答案】B 【解析】圖甲中A為生產(chǎn)者,D為初級消費者,C為次級消費者,B為分解者,A在碳循環(huán)中主要是吸收大氣中的CO2;生產(chǎn)者也能通過自身的呼吸作用釋放CO2;冬季由于植物光合作用減弱,植物吸收CO2的能力降低,且煤、石油的燃燒量增加,導(dǎo)致冬季CO2濃度升高;每年夏季CO2濃度與前一年冬季相比略有下降,而每年的CO2濃度的平均值卻逐年增加,原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量。 10.【答案】(1)CO2 有機物 (2)光合作用 捕食 線粒體 分解者的分解(分解者的呼吸作用) (3)4.5107 (4)能量流動 熱 單向流動、逐級遞減 11.【答案】(1)D 低于 (2)呼吸作用 大于 (3)非生物環(huán)境 取消D→A 【解析】(1)題圖顯示:A、B、C、E均有箭頭指向 D,說明D表示大氣中的CO2。A、D之間是雙向箭頭, A、B死的有機物可被C利用,說明A是生產(chǎn)者,C是分解者,進(jìn)而推知:B是消費者, E為化學(xué)燃料的燃燒。由于許多因素的影響,特別是夏季植物的光合作用較冬季旺盛,使夏季大氣中CO2的含量低于冬季。(2) CO2被生產(chǎn)者吸收,通過光合作用轉(zhuǎn)變成體內(nèi)的含碳有機物進(jìn)入生物群落,再被圖中的A所示的生產(chǎn)者、B所示的消費者的呼吸作用和C所示的分解者的分解作用以及E所示的化學(xué)燃料的燃燒,轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過程中,則隨著演替的進(jìn)行,生物的種類和數(shù)量,特別是生產(chǎn)者的種類和數(shù)量逐漸增多,因此生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個生物群落排放的CO2量。 (3)若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,可將D的含義改為非生物環(huán)境,其他字母及文字代表的含義不變。因能量流動起源于生產(chǎn)者固定的太陽能、渠道是食物鏈和食物網(wǎng)、特點之一是單向流動,所以還需要修改之處有:增加“光→A”、取消“→E→D”、 取消 “D→A”。 12.【答案】(1)恢復(fù)力 (2)基質(zhì) 360 消費者 分解者 (3)大于 不能 【解析】(1)恢復(fù)力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力。西黃松群落被砍伐遭到破壞后,又逐漸形成自然幼齡群落,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性。(2)大氣中的碳主要以CO2的形式在葉綠體基質(zhì)被固定,進(jìn)入生物群落。生長、發(fā)育、繁殖,儲存在生產(chǎn)者活生物量=生產(chǎn)的同化量-生產(chǎn)者呼吸消耗量,即為表格中的凈初級生產(chǎn)力,即幼齡西黃松群落每平方米360克碳用于生產(chǎn)者當(dāng)年的生長、發(fā)育、繁殖,儲存在生產(chǎn)者活生物量中。幼齡西黃松群落一部分被消費者食用,通過消費者的呼吸作用以熱能形式釋放,一部分即殘枝敗葉轉(zhuǎn)變?yōu)樗烙袡C質(zhì)和土壤有機質(zhì),- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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