七年級生物下冊 4.3.1《呼吸道對空氣的處理》教案1 （新版）新人教版.doc

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第一節(jié)呼吸道對空氣的處理 【教學(xué)目標】 1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，了解鼻、咽、喉的作用。 2、了解呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣的處理能力是很有限的。 3、通過分析資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力。 4、意識到空氣質(zhì)量對人體健康的重要性，提高環(huán)保意識。 5、關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 【教學(xué)重難點】 1.教學(xué)重點： 通過分析資料，掌握呼吸道的作用。 2.教學(xué)難點： 通過分析資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力。 【教學(xué)過程】 環(huán)節(jié) 步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)任務(wù) 教師活動 學(xué)生活動 預(yù)見性問 題 研 習(xí) 呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺。呼吸道的組成有：鼻、咽、喉、氣管、支氣管。 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。 呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。 聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的。 一、人體呼吸系統(tǒng)的組成 1、歸納出呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成？ 二、呼吸道的作用 2、完成P41“資料分析”的討論題。 3、呼吸道的作用？ 4、為什么吃飯時不要大聲說笑？ 引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，說出呼吸系統(tǒng)的組成。 指導(dǎo)小組進行資料分析，通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。 組織學(xué)生進行體驗從而了解到用鼻呼吸比用嘴呼吸好。 引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會，意識到邊吃邊說的危害。 提出問題，嘴巴是不是發(fā)聲器官？引導(dǎo)學(xué)生思考喉的作用。 總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，加深對環(huán)保問題的思考。 結(jié)合生活經(jīng)驗，說出呼吸系統(tǒng)的組成。 認真閱讀教材，小組內(nèi)分析、討論教材中的資料，說出呼吸道的作用 通過生活常識了解到用鼻呼吸比用嘴呼吸好，交流所查閱到的有關(guān)呼吸系統(tǒng)疾病的資料說出自身的體會，逐漸養(yǎng)成“食不言”的好習(xí)慣。 了解喉是發(fā)聲器官，知道應(yīng)當注意保護聲帶。 師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道的作用，咽和喉的作用，了解呼吸道對空氣處理的能力是有限的。 呼吸道的作用，學(xué)生分析理解不到位的地方，教師要注意點撥、指導(dǎo)。 精 習(xí) 總結(jié)梳理知識結(jié)構(gòu)，知識運用 巡視、指導(dǎo)。 發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)深化。 歸納梳理知識結(jié)構(gòu)； 知識運用，發(fā)現(xiàn)問題， 查漏補缺。 形成對知識的整體性認識。 【板書設(shè)計】 第一節(jié)呼吸道對空氣的處理 一、呼吸系統(tǒng)的組成 鼻腔：骨，軟骨，鼻毛，黏液 咽：會厭軟骨 呼吸道喉：聲帶 氣管 呼吸系統(tǒng)支氣管 肺--------氣體交換的場所 二、呼吸道的作用 1.氣體進出的通道 2.具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用 3.發(fā)聲（喉、聲帶）