中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 模塊一 中國近代史 第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇練習(xí).doc

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第二單元　近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 題組一　聚焦河南中考 一、選擇題 1.(xx河南,4,1分)隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推進(jìn),需要解決資金、原料和運(yùn)輸問題,洋務(wù)派認(rèn)識(shí)到,國家“必先求富而后能強(qiáng)”。下列屬于洋務(wù)派將這一認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐的是(　　) A.開設(shè)江南制造總局 B.創(chuàng)建福州船政局 C.成立輪船招商局 D.修筑京張鐵路 2.(xx河南,3,1分)一位俄國記者記述了1900年6月2日發(fā)生在天津火車站的一幕:月光照耀著這些莽漢,照耀著他們的大刀和旗幟。一排子彈射過去,大旗倒下了,又舉了起來,接著又倒了下去。這描寫的是(　　) A.三元里民眾抗英斗爭(zhēng) B.太平軍抗擊洋槍隊(duì) C.義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍 D.國民革命軍的北伐 3.(xx河南,4,1分)有學(xué)者認(rèn)為,戊戌變法所傳播的西方政治學(xué)說和自然科學(xué)知識(shí),將統(tǒng)治中國人幾千年的封建思想打開了缺口。這說明戊戌變法(　　) A.起到了思想啟蒙作用 B.使西方政治學(xué)說深入人心 C.創(chuàng)立了君主立憲政體 D.動(dòng)搖封建思想的統(tǒng)治地位 4.(xx河南,3,1分)辛亥革命時(shí)期,孫中山自覺接受了太平天國反清的正面影響,并吸取其爭(zhēng)權(quán)奪利導(dǎo)致分裂的反面教訓(xùn)。這從側(cè)面反映了太平天國運(yùn)動(dòng)(　　) A.推動(dòng)了近代的思想解放 　　B.促成了辛亥革命的發(fā)生 C.有益于近代的革命探索 　　D.激起了國內(nèi)反清的高潮 5.(xx河南,2,1分)在我國近代的反侵略抗?fàn)幹?涌現(xiàn)出許多可歌可泣的民族英雄。與下表中愛國將領(lǐng)英勇事跡相關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)是(　　) 姓名 籍貫 官職 陣亡地點(diǎn) 鄧世昌 廣東番禺 副將加提督銜 黃海大東溝 李仁黨 湖南桂陽 副將加總兵銜 遼寧蓋平 楊用霖 福建閩縣 副將 山東劉公島 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 6.(xx河南,2,1分)為了應(yīng)對(duì)變局,清政府設(shè)立總理各國事務(wù)衙門,負(fù)責(zé)外交、通商等事務(wù);設(shè)總稅務(wù)司,管理全部海關(guān)稅務(wù);設(shè)同文館,培養(yǎng)翻譯、科技人才。這段話反映了(　　) A.封建制度的根本變化 B.關(guān)稅自主權(quán)開始喪失 C.近代化探索由此起步 D.第一所近代高等學(xué)府創(chuàng)辦 7.(xx河南,2,1分)下圖反映的是(　　) A.第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 8.(xx河南,3,1分)鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中說:“欲自強(qiáng),必先致富;欲致富,必首在振工商;欲振工商,必先講求學(xué)校,速立憲法,尊重道德,改良政治?！彼麖?qiáng)調(diào)的是(　　) A.學(xué)習(xí)西方的技術(shù) B.學(xué)習(xí)西方的學(xué)校教育 C.學(xué)習(xí)西方的制度 D.學(xué)習(xí)西方的思想文化 9.(xx河南,3,1分)史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為:“民族的反思,是在遭遇極大的困難中產(chǎn)生的。一百多年來,中華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,漸知諸事不如人,只有學(xué)習(xí)西方。第二次則是反思何以學(xué)了西方仍然失敗?！逼渲小暗诙畏此肌遍_始于(　　) A.經(jīng)濟(jì)技術(shù)方面探索 B.政治制度方面探索 C.思想文化方面探索 D.軍事強(qiáng)國方面探索 二、非選擇題 10.(xx河南,22,7分)閱讀下列材料,回答問題: 　　材料一　1898年,頑固派教訓(xùn)康有為說:祖宗之法是不能變的!康有為應(yīng)辯道:祖宗之法是用來治理祖宗之地的,時(shí)代變了,祖宗之法非變不可! 　　材料二　康有為求學(xué)之初,就特別留心中國政治制度的沿革和各種經(jīng)世之學(xué)。他到過香港、上海,看見西洋人地方行政整齊,覺得這種行政必有文化思想的背景和淵泉。 　　材料三　維新變法運(yùn)動(dòng)失敗了,但在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用。在那個(gè)時(shí)期的新式學(xué)堂和開設(shè)西學(xué)的書院里,出過黃興、蔡鍔等民主革命的風(fēng)云人物;而隨之興起的學(xué)會(huì),為廣開民智介紹了西方的科學(xué)知識(shí),這些知識(shí)在近代中國幾乎必然地會(huì)轉(zhuǎn)化為政治力量;維新人士還提出了“論白話為維新之本”的主張,早了胡適20年,可以說,后來的許多進(jìn)步主張,在戊戌維新的時(shí)候都已露出了端倪。 (1)材料一中的“祖宗之法”主要指什么?維新派為改變“祖宗之法”所做的努力有哪些?(3分) (2)據(jù)材料一和材料二,概括指出康有為主張變“祖宗之法”的原因。(2分) (3)據(jù)材料三,談?wù)勀闳绾卫斫饩S新運(yùn)動(dòng)在社會(huì)上的“思想啟蒙”作用。(2分) 11.(xx河南,22,7分)閱讀下列材料,回答問題。 材料一　第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使李鴻章認(rèn)識(shí)到西方槍炮艦船的可怕威力,他大聲疾呼,中國必須斷然采納西式船炮來加強(qiáng)自身。1865年,李鴻章開設(shè)江南制造總局;1872年他又奏請(qǐng)開設(shè)煤鐵礦。1895年,李鴻章所推崇的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)。 材料二　《辛丑條約》的簽訂,清政府反動(dòng)賣國的本質(zhì)逐漸暴露無遺。在孫中山的領(lǐng)導(dǎo)下,資產(chǎn)階級(jí)革命派在1905年成立中國同盟會(huì),1911年發(fā)動(dòng)武昌起義,并于1912年1月1日宣告中華民國成立,但勝利果實(shí)最終被袁世凱竊取。 材料三　《馬關(guān)條約》簽訂后,外國人利用中國廉價(jià)的原料和勞動(dòng)力,直接剝削中國人民。狀元出身的張謇以極大的愛國熱忱倡導(dǎo)“實(shí)業(yè)救國”,創(chuàng)辦大生紗廠等一系列企業(yè),在一戰(zhàn)期間取得較快發(fā)展,但到20世紀(jì)20年代中期,張謇的企業(yè)就開始每況愈下。 (1)據(jù)三則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你動(dòng)手繪制出一個(gè)表格對(duì)上述人物的探索活動(dòng)進(jìn)行分類總結(jié)。(6分) (2)通過以上總結(jié),你發(fā)現(xiàn)我國近代歷史人物的探索活動(dòng)有何相似點(diǎn)?(1分) 12.(xx河南,22,7分)閱讀下列材料,回答問題。 　　材料一　1894年之際,洋務(wù)軍事工業(yè)雇用工人約10 800人;洋務(wù)民用工業(yè)雇用工人約8 000人;洋務(wù)礦業(yè)雇用工人約20 000人,總計(jì)約為39 000人……1843年至1893年,中國城鎮(zhèn)人口由2 072萬增加到2 351萬,城市人口比重由5.1%提高至6%。近代城市的數(shù)目在增加。河北的唐山,河南的焦作,湖北的大冶,江西的萍鄉(xiāng),臺(tái)灣的基隆等地,正是洋務(wù)派在那里采新法開礦,才發(fā)展成為近代城市。 　　材料二　晚清財(cái)政收入結(jié)構(gòu)表(單位:萬兩) 年代 農(nóng)業(yè)稅收入 工商雜稅收入 其他收入 總收入 數(shù)額 比重 數(shù)額 比重 數(shù)額 比重 數(shù)額 比重 1849 3 281 77 969 23 — — 4 250 100 1885 3 071 40 3 923 51 714 9 7 708 100 1911 4 810 16 20 441 69 4 445 15 29 696 100 (1)據(jù)材料一,指出當(dāng)時(shí)中國城市發(fā)展出現(xiàn)了怎樣的變化趨勢(shì)。這與哪一運(yùn)動(dòng)有關(guān)?(2分) (2)據(jù)材料二,概括晚清財(cái)政收入結(jié)構(gòu)有什么變化。說明這一變化與上述運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。(3分) (3)請(qǐng)舉出一個(gè)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中所創(chuàng)辦的民用企業(yè)。結(jié)合上述材料,談?wù)勀銓?duì)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。(2分) 13.(xx河南,22,7分)閱讀下列材料,回答問題。 材料一　《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳來,舉國嘩然。戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗和民族的危亡激發(fā)了人們的民族意識(shí),在最初的失望和震怒之后,“救亡圖存”成為當(dāng)時(shí)最高亢的呼聲。康有為、梁啟超等掀起了維新變法運(yùn)動(dòng)。 材料二　戊戌變法的主要內(nèi)容有:改革政府機(jī)構(gòu),裁撤冗官,任用維新人士;鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè);開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才,翻譯西方書籍,傳播新思想;創(chuàng)辦報(bào)刊,開放言論;訓(xùn)練新式軍隊(duì);等。 材料三　《劍橋中國晚清史》:“盡管維新運(yùn)動(dòng)沒能達(dá)到它的政治目標(biāo),但它所引起的思想變化卻對(duì)中國的社會(huì)和文化有著長期的和全國規(guī)模的影響?！? (1)依據(jù)材料一指出維新變法運(yùn)動(dòng)興起的主要原因是什么。(1分) (2)結(jié)合材料二指出哪些內(nèi)容有助于思想文化的傳播。(2分) (3)綜合上述材料,指出維新變法運(yùn)動(dòng)的積極作用有哪些。(4分) 題組二　模擬創(chuàng)新預(yù)測(cè) 一、選擇題 1.(xx鄭州二模)柏楊在《中國人史綱》中寫道:“洋務(wù)派在觀察強(qiáng)大對(duì)手(西方列強(qiáng))的優(yōu)點(diǎn)時(shí),不歸功于對(duì)手的強(qiáng)壯如牛,反而歸功于對(duì)手有一副漂亮的拳擊手套?！边@主要反映了(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.西方人普遍身體素質(zhì)優(yōu)于清朝國民 B.洋務(wù)派未認(rèn)識(shí)到西方國家強(qiáng)大的根源 C.洋務(wù)派應(yīng)注重改善國民的身體素質(zhì) D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)毫無意義 2.(xx三門峽一模)梁啟超曾說:“知有兵事而不知有民政,知有外交而不知有內(nèi)治,知有朝廷而不知有國民……以為吾中國之政教風(fēng)俗,無一不優(yōu)于他國。”這番話最有可能是評(píng)價(jià)(　　) A.曾國藩、李鴻章等人 B.洪秀全、楊秀清等人 C.康有為、譚嗣同等人 D.孫中山、黃興等人 3.(xx平頂山一模)近代前期,隨著民族危機(jī)的加深,中國社會(huì)各階層為挽救民族危亡提出了多種救國方案。有人把這些救國方案比喻成“自我療傷”“溫藥慢治”“猛藥重治”“開顱洗腦”。其中“溫藥慢治”“開顱洗腦”分別指的是(　　) A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng) B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命 C.戊戌變法、新文化運(yùn)動(dòng) D.戊戌變法、辛亥革命 4.(xx安陽二模)胡適評(píng)價(jià)19世紀(jì)末的梁啟超為“革命第一大功臣,其功在革新吾國之思想界”。這主要是因?yàn)榱簡⒊麄髁?　　) A.民主科學(xué) B.民主共和 C.托古改制 D.變法圖存 5.(xx安陽二模)《庚子西狩叢談》記載:“庚子(1900年)之役,國家以亂民肇釁,外國連衡而入京師。兩宮微服出狩……”這段文字?jǐn)⑹龅膽?yīng)是(　　) A.太平天國定都南京,太后、皇帝喬裝外逃 B.英法聯(lián)軍進(jìn)逼北京,清朝皇帝聞?dòng)嵆鎏? C.八國聯(lián)軍侵占北京,太后、皇帝倉皇出逃 D.義和團(tuán)攻占南京,清朝皇帝被迫外逃 6.(xx開封二模)清政府在一次戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后,列強(qiáng)欣喜若狂,聲稱“第二次發(fā)現(xiàn)了中國”,英國一家報(bào)紙?jiān)u論道:“中國為東方一團(tuán)大物,勢(shì)已動(dòng)搖……今歐洲之人,雖田夫野老,無不以瓜分中國為言者?！边@次戰(zhàn)爭(zhēng)是(　　) 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 7.(xx開封一模)下面圖片來自《崩潰的帝國:明信片中的晚清》。圖片中所反映的這場(chǎng)戰(zhàn)役(　　) A.致使日軍取得黃海制海權(quán) B.刺激中國開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng) C.導(dǎo)致北洋艦隊(duì)全軍覆沒 D.成為雙方海軍的一次決戰(zhàn) 8.(xx許昌二模)徐中約在《中國近代史》中說:“這使得帝國主義可以在中國從事生產(chǎn),因而避免了關(guān)稅,并降低了運(yùn)輸費(fèi)用。與那些萌芽中的中國工商業(yè)者相比,外國投資者和開發(fā)商擁有大量資金、工藝技藝和特權(quán)地位,因而占據(jù)著明顯的優(yōu)勢(shì)。”文中列強(qiáng)的特權(quán)來自(　　) A.《馬關(guān)條約》 B.《南京條約》 C.《北京條約》 D.《辛丑條約》 9.(xx鄭州二模)19世紀(jì)60年代,鄭觀應(yīng)對(duì)世界各國的政治制度進(jìn)行比較后指出:“君主者權(quán)偏于上,民主者權(quán)偏于下,君民共主者權(quán)得其平。”下列人物與他的思想主張相同的有(　　) A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 10.(xx三門峽一模)在短短的103天內(nèi),光緒帝發(fā)布各種諭旨約180條。他諭令合并衙門,裁汰冗員,使一些中下層人士猝然失業(yè);又令裁撤綠營,讓旗人自謀生計(jì),多達(dá)100萬人被突然中斷生計(jì),以致他們對(duì)新政怨聲載道。這段話反映了戊戌變法過程中(　　) A.光緒皇帝軟弱無能 B.資產(chǎn)階級(jí)妥協(xié)讓步 C.改革措施操之過急 D.頑固勢(shì)力發(fā)動(dòng)政變 11.(xx開封一模)有人曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)戊戌變法:“作為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng),百日維新短命而敗,但作為一場(chǎng)更廣闊意義上的社會(huì)文化運(yùn)動(dòng),自有其成功之處?！贬槍?duì)“成功之處”四位同學(xué)展開了討論,最符合題意的是(　　) 12.(xx洛陽一模)“第八款　大清國國家應(yīng)允,將大沽炮臺(tái)及有礙京師至海通道之各炮臺(tái)一律削平,現(xiàn)已設(shè)法照辦。第十款　大清國國家允定兩年之內(nèi),在各府、廳、州、縣將以后所述之上諭頒行布告:一、西歷本年二月初一日,即中歷上年十二月十三日上諭,以永禁或設(shè)或入與諸國仇敵之會(huì),違者皆斬?！痹摋l約簽訂的背景是　(　　) A.戊戌變法失敗 B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起 C.八國聯(lián)軍侵華 D.新文化運(yùn)動(dòng)開展 二、非選擇題 13.(xx洛陽一模)閱讀下列材料,回答問題。 　　材料一　“和魂洋才”的思想由日本思想家佐久間象山(1811—1864)提出。顧名思義,“和魂”指大和民族的精神,而“洋才”便是指西洋的科技?！昂突暄蟛拧钡木?鼓勵(lì)日本國民學(xué)習(xí)西方文化,同時(shí)也要求國民保留日本傳統(tǒng)文化。 材料二　“中體西用”是“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的縮略語,是洋務(wù)派的指導(dǎo)思想,張之洞在其著作《勸學(xué)篇》中全面論述了這一思想?！爸畜w”是指以孔孟之道為核心的儒家學(xué)說;“西學(xué)”是指近代西方的先進(jìn)科技?！拔鲗W(xué)”為“中體”服務(wù)。 材料三　同治初年,德國首相俾斯麥說:“三十年后,日本其興,中國其弱乎?日人之游歐洲者,討論學(xué)業(yè),講求官制,歸而行之;中人之游歐洲者。詢某廠船炮之利,某廠價(jià)值之廉,購而用之,強(qiáng)弱之原,其在此乎?” (1)中國和日本近代化開始的標(biāo)志分別是什么?(2分) (2)分析材料一和材料二,概括“和魂洋才”和“中體西用”的思想有什么相同點(diǎn)?(2分) (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料三中俾斯麥做出這一預(yù)言的原因。(2分) (4)綜合上述探究,你有什么認(rèn)識(shí)?(1分) 14.(xx鄭州二模)閱讀下列材料,回答問題。 材料一　1847—1889年,以容閎、詹天佑、嚴(yán)復(fù)等為代表的早期赴歐美留學(xué)生,開啟了近現(xiàn)代留學(xué)教育的先河。1871—1875年,容閎帶領(lǐng)120名幼童從上海出發(fā)赴美,這是中國最早的一批公費(fèi)留學(xué)生。1875年,洋務(wù)派又選拔了四批學(xué)生,分赴英、法、德等歐洲國家學(xué)習(xí)軍事航海技術(shù)。 材料二　1896—1918年的留日高潮:日本是我國自古以來的鄰國,交際甚密,日本現(xiàn)代化的成功為中國帶來極大的鼓勵(lì),又因經(jīng)濟(jì)因素的考慮,前往日本留學(xué)是極佳的選擇。這一時(shí)期有3萬~4萬學(xué)生東渡,主要學(xué)習(xí)法政、軍事、文科,他們關(guān)心政治,成為中國資產(chǎn)階級(jí)革命派和改良派的主力。 (1)根據(jù)材料一、二,用表格法比較兩次留學(xué)活動(dòng)的不同點(diǎn)。(提示:可以從背景、去向、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容等方面任選兩個(gè)角度)(4分) (2)用史實(shí)論證留學(xué)生對(duì)近代中國社會(huì)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。(2分) (3)綜合上述探究,寫出你汲取到的關(guān)于社會(huì)發(fā)展的一條經(jīng)驗(yàn)。(1分) 15.(xx平頂山三模)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。 　　材料一　臣竊聞東西各國之強(qiáng),皆以立憲法開國會(huì)之故。國會(huì)者,君與民共議一國之政法也。蓋自三權(quán)鼎立之說出,以國會(huì)立法,以法官司法,以政府行政,而人主總之……人主尊為神圣,不受責(zé)任,而政府代之……故人君與千百萬之國民,合為一體,國安得不強(qiáng)? ——康有為《請(qǐng)定立憲開國會(huì)折》 　　材料二　追本溯源,……只因?yàn)閾碜o(hù)那德莫克拉西(democracy)和賽因斯(science)兩位先生,才犯了這幾條滔天的大罪……西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德、賽兩先生,鬧了多少事,流了多少血,德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出,引到光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。 ——陳獨(dú)秀《<新青年>本志罪案之答辯書》 (1)材料一反映了康有為的什么政治主張?這種主張?jiān)诋?dāng)時(shí)社會(huì)背景下不能實(shí)現(xiàn)的主要原因是什么?(2分) (2)材料二中的“德、賽兩先生”是指什么?結(jié)合史實(shí)簡要說明陳獨(dú)秀贊揚(yáng)這兩位“先生”的目的。(4分) (3)結(jié)合材料,指出民主思想傳播對(duì)中國近代社會(huì)所起的進(jìn)步作用。(1分) 16.(xx商丘二模)閱讀下列材料,回答問題。 材料一　“吾國則一經(jīng)庚申圓明園之變……而十八行省之民,猶不知痛癢,未嘗稍改其頑固囂張之習(xí),直待臺(tái)灣既割,二百兆之償款既輸,而鼾睡之聲,乃漸驚起。” ——梁啟超 　　材料二　五四運(yùn)動(dòng)是第一次歷史巨變的補(bǔ)課,又是第二次歷史巨變的起點(diǎn)。 (1)結(jié)合材料一,分析作者的觀點(diǎn)是什么。(1分) (2)結(jié)合史實(shí),列表分析材料一中提到的兩次事件對(duì)中國的影響。(提示:可從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面)(6分) (3)結(jié)合材料一、二,概括分析中國民主革命的歷程。(1分) 答案精解精析 題組一　聚焦河南中考 一、選擇題 1.C　本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)及對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。洋務(wù)派通過創(chuàng)辦民用工業(yè)來實(shí)現(xiàn)“必先求富而后能強(qiáng)”,輪船招商局為民用工業(yè),C項(xiàng)符合題意。江南制造總局為軍事工業(yè),排除A項(xiàng);福州船政局為軍事工業(yè),排除B項(xiàng);京張鐵路于1905年開工修建,此時(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)破產(chǎn),排除D項(xiàng)。 2.C　本題考查義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力。根據(jù)題干提供的時(shí)間“1900年”和地點(diǎn)“天津”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知這描寫的是義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍,C項(xiàng)符合題意。三元里民眾抗英斗爭(zhēng)發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,排除A項(xiàng);太平軍抗擊洋槍隊(duì)發(fā)生在1860—1864年,排除B項(xiàng);國民革命軍北伐發(fā)生在1926—1928年,排除D項(xiàng)。 3.A　材料表明戊戌變法在中國傳播西方的思想和科學(xué)知識(shí),將中國傳統(tǒng)封建思想打開了缺口,這反映出戊戌變法在促進(jìn)人們思想啟蒙方面的影響。故選A。B、C、D在材料中未體現(xiàn),故排除。 4.C　太平天國運(yùn)動(dòng)是一次反侵略反封建的農(nóng)民運(yùn)動(dòng),有力地打擊了清王朝的封建統(tǒng)治和外國的侵略,因此有益于近代的革命探索。故選C。 5.C　根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知鄧世昌于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的黃海大戰(zhàn)中壯烈犧牲,由此推斷C項(xiàng)符合題意。 6.C　題干中的“總理各國事務(wù)衙門”“總稅務(wù)司”和“同文館”的設(shè)立都發(fā)生在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期,而洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代化的開端。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是封建地主階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng),并沒有改變封建制度;關(guān)稅自主權(quán)的喪失開始于《南京條約》的簽訂;京師大學(xué)堂是中國第一所近代高等學(xué)府。故排除A、B、D,本題選C。 7.C　通過圖例中“日軍進(jìn)攻”“1894.9”,可知圖中反映的是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。A、B、D三次戰(zhàn)爭(zhēng)分別發(fā)生于1840—1842年、1856—1860年、1900—1901年,主要侵略者分別是英軍、英法聯(lián)軍、八國聯(lián)軍。故選C。 8.C　據(jù)材料中“速立憲法”“改良政治”可知鄭觀應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)西方的政治制度。故選C。 9.B　“第二次反思”開始于維新變法,其內(nèi)容為學(xué)習(xí)西方政治制度,故正確答案為B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)是“第一次反思”的相關(guān)探索,其主張自強(qiáng)求富,學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù);C項(xiàng)是“第三次反思”的相關(guān)探索。 二、非選擇題 10.答案　(1)封建專制制度。(1分,符合題意的其他答案也可)公車上書;創(chuàng)辦報(bào)刊;提出和宣傳變法理論;成立強(qiáng)學(xué)會(huì);實(shí)施百日維新。(2分,答出其中任意兩點(diǎn)即可,符合題意的其他答案也可) (2)甲午戰(zhàn)敗,民族危機(jī)加深;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗;封建專制制度成為近代中國社會(huì)發(fā)展的障礙;康有為所受的教育和經(jīng)歷。(2分,答出其中任意兩點(diǎn)即可,符合題意的其他答案也可) (3)維新時(shí)期的學(xué)堂、學(xué)會(huì),成為后來中國革命和改革的人才及智力搖籃;維新時(shí)期的一些思想文化主張成為近代中國思想解放的萌芽。(2分,每點(diǎn)1分,符合題意的其他答案也可) 解析　第(1)問,“祖宗之法”即封建專制制度;維新派的努力根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理即可。第(2)問考查維新變法的原因,對(duì)材料一關(guān)鍵信息“1898年”“時(shí)代變了”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析可得出甲午戰(zhàn)敗,民族危機(jī)加深,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗,封建專制制度成為近代中國社會(huì)發(fā)展的障礙;對(duì)材料二關(guān)鍵信息“康有為求學(xué)之初”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析可得出康有為所受的教育和經(jīng)歷。第(3)問考查維新運(yùn)動(dòng)的作用,據(jù)材料三即可得出。 11.答案　(1)給分要點(diǎn):列出三個(gè)人物的姓名、主要事跡、探索活動(dòng)的結(jié)果、背景(時(shí)間或影響);(4分,每一項(xiàng)1分)表格整體設(shè)計(jì)合理、完整;(1分)史實(shí)準(zhǔn)確。(1分) (2)都在列強(qiáng)侵華的刺激下進(jìn)行;都體現(xiàn)了救國的目的;都推動(dòng)了中國的近代化;都推動(dòng)了中國民族資本主義的發(fā)展;都未改變中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)。(1分,答出其中任意一點(diǎn)即可,其他言之成理的答案也可。) 解析　(1)表格必須列出三個(gè)人物的姓名:李鴻章、孫中山和張謇。必須寫出他們的主要事跡和探索活動(dòng)的結(jié)果、背景(時(shí)間或影響)。表格設(shè)計(jì)必須合理,各項(xiàng)史實(shí)要準(zhǔn)確無誤。 (2)可從背景、目的、結(jié)果等方面思考。 12.答案　(1)城鎮(zhèn)人口、城市數(shù)量增加。(1分)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。(1分) (2)農(nóng)業(yè)稅收減少,工商業(yè)稅收(工商雜稅收入及其他收入)增加;工商業(yè)稅收所占比重超過農(nóng)業(yè)稅收。(2分,答出其中任意一點(diǎn)即可,答案必須體現(xiàn)農(nóng)業(yè)稅收和工商業(yè)稅收的比較)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了當(dāng)時(shí)工商業(yè)的發(fā)展。(1分) (3)上海輪船招商局;漢陽鐵廠;湖北織布局;開平礦務(wù)局;等。(1分,答出其中任意一點(diǎn)即可,答出其他洋務(wù)民用企業(yè)也可)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了中國近代城市化;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代化的開端;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了近代工業(yè)的發(fā)展。(1分,答出其中任意一點(diǎn)即可,言之成理也可) 解析　第(1)問閱讀材料可直接作答。第(2)問第一小問閱讀結(jié)構(gòu)表即可回答;第二小問在說明歷史事件之間的關(guān)系時(shí),可從歷史事件發(fā)生的時(shí)代背景角度判斷。第(3)問舉例可結(jié)合所學(xué)知識(shí)直接回答,認(rèn)識(shí)從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響角度作答。 13.答案　(1)民族危機(jī)加深。(1分) (2)開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才,翻譯西方書籍,創(chuàng)辦報(bào)刊,開放言論,等。(2分。每點(diǎn)1分,答出任意兩點(diǎn),即可得分,多答不加分) (3)維新變法運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)救亡圖存的政治變革,有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播,在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用。(4分) 解析　(1)注意答題限制“依據(jù)材料一”“主要原因”,這就需要從材料中找出答案。 (2)作答時(shí)注意限制范圍“思想文化”,注意是有“哪些”,這就需要回答兩點(diǎn)以上內(nèi)容,可直接從材料中尋找答案。 (3)需根據(jù)材料,結(jié)合課本回答。 題組二　模擬創(chuàng)新預(yù)測(cè) 一、選擇題 1.B　本題的關(guān)鍵信息是“漂亮的拳擊手套”?！捌恋娜瓝羰痔住敝秆髣?wù)運(yùn)動(dòng)只看到西方先進(jìn)的技術(shù),而沒有看到西方先進(jìn)的制度,即沒有認(rèn)識(shí)到西方強(qiáng)大的根源。故選B。 2.A　據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知這是對(duì)洋務(wù)派“中體西用”的批評(píng)。曾國藩、李鴻章是洋務(wù)派的代表,故選A。 3.C　據(jù)所學(xué)可知,面對(duì)民族危機(jī),中國社會(huì)各階層開始探索救國救民之路。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主張“中體西用”,屬于“自我療傷”,資產(chǎn)階級(jí)改良派要求變法圖強(qiáng),屬于“溫藥慢治”;孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命,推翻了封建帝制,屬于“猛藥重治”;新文化運(yùn)動(dòng)中先進(jìn)知識(shí)分子要求思想文化革新,追求民主與科學(xué),屬于“開顱洗腦”。故C項(xiàng)正確。 4.D　新文化運(yùn)動(dòng)提倡民主科學(xué),它的開始時(shí)間為1915年,不符合“19世紀(jì)末”,故A錯(cuò)誤;民主共和為資產(chǎn)階級(jí)革命派的主張,提出時(shí)間為20世紀(jì)初,不符合“19世紀(jì)末”,故B錯(cuò)誤;康有為為實(shí)現(xiàn)改良主張而提出托古改制,故C錯(cuò)誤;梁啟超功在革新吾國之思想界,宣傳變法圖存,故選D。 5.C　1900年,八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),8月中旬,八國聯(lián)軍攻占北京,慈禧太后攜光緒帝出逃,故選C。 6.C　據(jù)題干中“無不以瓜分中國為言者”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮,民族危機(jī)加劇,故選C。 7.C　根據(jù)圖中文字信息“日軍占領(lǐng)威海衛(wèi)炮臺(tái)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,在威海衛(wèi)戰(zhàn)役中,北洋艦隊(duì)全軍覆沒,故選C。 8.A　據(jù)題干中“帝國主義可以在中國從事生產(chǎn)”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,列強(qiáng)這一特權(quán)來自《馬關(guān)條約》?！恶R關(guān)條約》規(guī)定,允許日本在中國開設(shè)工廠。故選A。 9.D　材料中鄭觀應(yīng)提出的“君民共主者權(quán)得其平”與資產(chǎn)階級(jí)維新派主張實(shí)行君主立憲制的思想相符。嚴(yán)復(fù)是戊戌變法時(shí)期的啟蒙思想家;康有為是維新變法運(yùn)動(dòng)的代表人物,故選D。 10.C　題干中“在短短的103天內(nèi),光緒帝發(fā)布各種諭旨約180條。他諭令合并衙門,裁汰冗員,使一些中下層人士猝然失業(yè)”反映出戊戌變法過程中,改革措施操之過急,A、B、D不符合題意,故選C。 11.B　根據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,戊戌變法雖然失敗了,但在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用,有利于資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播,有利于資本主義的發(fā)展,故B項(xiàng)最符合題意。 12.C　材料中“應(yīng)允,將大沽炮臺(tái)及有礙京師至海通道之各炮臺(tái)一律削平”與《辛丑條約》中的清政府拆毀大沽炮臺(tái)對(duì)應(yīng),“以永禁或設(shè)或入與諸國仇敵之會(huì),違者皆斬”與《辛丑條約》中的清政府保證嚴(yán)禁人民參加各種形式的反帝活動(dòng)相符,《辛丑條約》是八國聯(lián)軍侵華后簽訂的,故選C。 二、非選擇題 13.答案　(1)洋務(wù)運(yùn)動(dòng);(1分)明治維新。(1分) 　　(2)都主張向西方學(xué)習(xí);(1分)都強(qiáng)調(diào)保留自己的傳統(tǒng)文化。(1分) 　　(3)中國只學(xué)習(xí)西方的技術(shù);(1分)而日本是全方位地向西方學(xué)習(xí)。(1分) 　　(4)要積極學(xué)習(xí)外國先進(jìn)文化;要注重保留發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;要不斷深化改革;要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整政策;等。(答出任意一點(diǎn)得1分,答出其他答案言之有理也可) 14.答案　(1) 1847—1889年的留學(xué)活動(dòng) 1896—1918年的留學(xué)活動(dòng) 背景 兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,讓部分開明的官員意識(shí)到要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)并掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,讓部分有志之士看到了日本近代化的成功 去向 歐美國家 日本 學(xué)習(xí)的 主要內(nèi)容 先進(jìn)技術(shù) 政治制度 　　給分要點(diǎn)(對(duì)比角度選擇合理,不同點(diǎn)準(zhǔn)確,一個(gè)角度1分,共2分;事實(shí)準(zhǔn)確,語句通順1分,表格設(shè)計(jì)合理1分。) (2)詹天佑,主持設(shè)計(jì)京張鐵路,設(shè)計(jì)出“人”字形路軌,為我國交通事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。嚴(yán)復(fù),翻譯《天演論》,宣傳“物競(jìng)天擇,適者生存”的社會(huì)進(jìn)步論觀點(diǎn),激發(fā)了中國知識(shí)分子去探索西學(xué),救亡圖存。(人物和貢獻(xiàn)或影響各1分,共2分) (3)要重視學(xué)習(xí)外國的優(yōu)點(diǎn)和長處;國家要鼓勵(lì)留學(xué)生歸國為祖國貢獻(xiàn)智慧。(任意1條1分,其他合理答案也可) 15.答案　(1)實(shí)行君主立憲制(或三權(quán)分立、民主政治等)。(1分)原因:中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì);封建頑固勢(shì)力強(qiáng)大;民族資產(chǎn)階級(jí)軟弱;等。(答出1點(diǎn)即可,1分) (2)民主、科學(xué)。(2分)目的:高舉民主科學(xué)大旗,動(dòng)員廣大知識(shí)分子向封建專制制度和封建思想文化宣戰(zhàn);傳播資產(chǎn)階級(jí)思想文化(或反對(duì)尊孔復(fù)古和封建禮教);等。(答出1點(diǎn)即可,2分) (3)促進(jìn)資本主義發(fā)展,促進(jìn)思想解放,啟迪人們探索救國之路,等。(答出1點(diǎn)即可,1分) 16.答案　(1)近代中國啟蒙開始于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。 (2) 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 政治 半殖民地化程度加深 大大加深了中國半殖民地化程度 經(jīng)濟(jì) 自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步遭到破壞 阻礙民族工業(yè)發(fā)展 思想 地主階級(jí)開始向西方學(xué)習(xí) 從學(xué)習(xí)器物轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)制度 　　(3)從舊民主主義革命到新民主主義革命。