八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第2框 依法行使權(quán)利學(xué)案 新人教2.doc

《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第2框 依法行使權(quán)利學(xué)案 新人教2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第2框 依法行使權(quán)利學(xué)案 新人教2.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

依法行使權(quán)利 課題 依法行使權(quán)利 日期 班級(jí) 姓名 課標(biāo) 要求 認(rèn)識(shí)、了解自己享有我國(guó)憲法所規(guī)定的公民基本權(quán)利，學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利 核心 考點(diǎn) 情緒的作用；青春期情緒帶給我們的感受 核心素養(yǎng) 法治教育 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.增強(qiáng)維護(hù)權(quán)利意識(shí)和法制觀念，尊重國(guó)家、社會(huì)、集體、他人和自己的權(quán)利。 2.提高正確行使權(quán)利的能力，知道用法定程序維護(hù)自己的合法權(quán)益； 3.掌握依法行使權(quán)利的界限，了解維護(hù)權(quán)利的相關(guān)程序和法律規(guī)定 重點(diǎn) 行使權(quán)利的界限，維護(hù)權(quán)利要守程序 難點(diǎn) 維護(hù)權(quán)利程序的基礎(chǔ)、依據(jù)、優(yōu)勢(shì) 思維 導(dǎo)圖 學(xué)習(xí)過(guò)程 1、 經(jīng)驗(yàn)引入 發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn) 看課本P41“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”圖文，說(shuō)一說(shuō)： 在消費(fèi)過(guò)程中你是如何維護(hù)自己權(quán)益的？ 二、聚焦主題 探究觀點(diǎn) 【探究一】行使權(quán)利有界限 1.閱讀課本P41“探究與分享”，想一想： (1)甲隊(duì)球迷的行為可能造成哪些危害？ (2).公民在行使權(quán)利時(shí)不能超越的界限是什么？ 2.閱讀課本P42“探究與分享”（上），搜一搜憲法知識(shí)，我國(guó)憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定還有哪些？ 【歸納】公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候不得 的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。 【探究二】維護(hù)權(quán)利守程序 1.閱讀課本P42“探究與分享”（下），議一議： 張某與村民、廠家的糾紛可以通過(guò)哪些方式解決？你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？ 2.閱讀課本P43“探究與分享”（上）和“相關(guān)鏈接”，談一談： （1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。 （2）發(fā)生民事糾紛時(shí)，什么情況下申請(qǐng)仲裁？如何對(duì)待仲裁結(jié)果？ (3訴訟有哪幾種方式？你能分別舉例說(shuō)明嗎？ 【歸納】公民行使權(quán)利應(yīng)依照 ，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法辦事的意識(shí)，通過(guò)正確的途徑和方式，維護(hù)自身權(quán)益。公民權(quán)利如果受到損害，要依照法定程序維維護(hù)權(quán)利要用協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式進(jìn)行。 三、強(qiáng)化觀點(diǎn) 指導(dǎo)生活 組織學(xué)生開展旁聽庭審活動(dòng)，體會(huì)依法行使權(quán)利 結(jié)束語(yǔ)：依法行使權(quán)利 達(dá)標(biāo)測(cè)試 鏈接中考 1.下列屬于正確行使公民權(quán)利的是 （ ） 。 ①小正拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回到學(xué)校學(xué)習(xí)； ②小正打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一間黑網(wǎng)吧； ③受到同學(xué)欺負(fù)的小正找自己的哥哥教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)； ④中學(xué)生小正督促做生意的爸爸及時(shí)交足稅款；A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 2.公民行使自己的權(quán)利；要限制在（ ）范圍之內(nèi)，而不能超越其范圍?！　? A.法律允許 B.道德規(guī)定 C.紀(jì)律規(guī)定 D.制度允許 3.因?yàn)楣ぷ餍枰?，李偉去商?chǎng)買了一臺(tái)電腦。可使用不久后電路就被燒毀。經(jīng)專家鑒定，是電腦自身質(zhì)量問題引起的。李偉維權(quán)應(yīng)采取的正確方法是（ ） ①與商場(chǎng)協(xié)商解決 ②到商場(chǎng)強(qiáng)行搬走一臺(tái)價(jià)格相同的電腦 ③自認(rèn)倒霉，重新購(gòu)買 ④請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)解決 ⑤向法院起訴 A．①②④ B．①④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤ 4.王某騎三輪車進(jìn)貨途中，看到前面有一老人倒在地上，于是停車上前幫助老人。等到他返回時(shí)，市城監(jiān)大隊(duì)以王某亂停亂放、影響市容為由，將三輪車沒收。王某向人民法院提起訴訟。這一訴訟是（）A．刑事訴訟 B．民事訴訟 C．行政訴訟 D．打官司 5.下列案件適用民事訴訟程序的是（ ）①趙某與其妻李某的離婚案件 ②屋基邊界糾紛案件 ③歌星楊某起訴某出版社的圖書有損他的人格，要求出版社賠償精神損失案件 ④經(jīng)濟(jì)詐騙案件 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 6.生活中有這樣一些現(xiàn)象：鏡頭一：父母拆看子女的信件，認(rèn)為自己有教育或監(jiān)管子女的權(quán)利； 鏡頭二：小強(qiáng)在網(wǎng)上捏造事實(shí)說(shuō)小明愛偷竊他人物品，認(rèn)為這是網(wǎng)民的自由； 鏡頭三：初中生小軍不愛學(xué)習(xí)，輟學(xué)到社會(huì)上玩耍，認(rèn)為上不上學(xué)是自己的權(quán)利； （1）以上鏡頭中涉及到了公民的哪些權(quán)利？ （2）請(qǐng)你談?wù)劰裨鯓有惺箼?quán)利？