2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第五課 第二框 弘揚(yáng)和培育民族精神》教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第五課 第二框 弘揚(yáng)和培育民族精神》教案 新人教版 題目： 學(xué)科：政治 課時(shí)：2 教學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與技能 明確中華民族精神的內(nèi)涵，了解民族精神對(duì)于我們民族生存和發(fā)展的重大作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神的能力 過(guò)程 與方法 通過(guò)自學(xué)和討論認(rèn)知知識(shí)，結(jié)合史實(shí)體會(huì)更有說(shuō)服力，通過(guò)認(rèn)識(shí)精神力量的作用反思自身做法 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 能認(rèn)同和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、民族精神 教 材 分 析 教學(xué)重點(diǎn) 了解中華民族精神的基本內(nèi)涵；懂得民族精神對(duì)民族生存和發(fā)展的重要性； 教學(xué)難點(diǎn) 怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注（設(shè)計(jì)目的、時(shí)間分配等） 導(dǎo)：校歌演唱 校歌體現(xiàn)了我們十七中人的一種精神是什么呢？尊師守紀(jì)，文明奮進(jìn)。 一個(gè)有力量的集體必然有一種精神的支撐，一個(gè)偉大的民族更離不開(kāi)民族精神的支撐，那么我們中華民族的精神是什么？這就是我們今天所要探討的話題。 提出問(wèn)題： 什么是民族精神？ 為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？ 中華民族精神在各個(gè)歷史時(shí)期的豐富和發(fā)展。 填表，感受中華民族精神。（89頁(yè)） 活動(dòng)：比一比，小組合作積累：說(shuō)說(shuō)你所知道的體現(xiàn)民族精神的名言警句、典故或事例。 問(wèn):你能結(jié)合近代歷史上中國(guó)人民一次又一次地反抗西方列強(qiáng)侵略的悲壯歷史來(lái)說(shuō)說(shuō)民族精神所具有的偉大力量嗎 ？ (教師提示)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),中法戰(zhàn)爭(zhēng),中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng),抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 材料一:據(jù)統(tǒng)計(jì),在全球最大的300家傳媒企業(yè)中,144家是美國(guó)企業(yè).許多國(guó)家的電視節(jié)目中,美節(jié)目占到60%—70%,有的占到80%以上,而在美國(guó),外國(guó)節(jié)目?jī)H占1%—2%.美國(guó)電影的總產(chǎn)量?jī)H占世界電影產(chǎn)量的6%,而在世界電影市場(chǎng)的總體 占有率達(dá)到80%. 材料二:當(dāng)今世界各國(guó)都非常重視培育民族精神,美國(guó)以強(qiáng)化"美國(guó)精神"為公民教育的重點(diǎn). 材料三:黨的十六大報(bào)告指出:"面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩,必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù),納入國(guó)民教育的全過(guò)程,納入精神文明建設(shè)的全過(guò)程,使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)." 結(jié)合材料回答:現(xiàn)在我國(guó)為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神 問(wèn)：你知道新時(shí)代新形勢(shì)下民族精神的具體表現(xiàn)嗎？ 1、民族精神特點(diǎn)： 作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長(zhǎng)期歷史積淀下來(lái)的，也隨著時(shí)代的變化而不斷豐富。 2、在新民主主義革命時(shí)期的民族精神：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神…… 3、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期：雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神、抗擊非典精神、載人航天精神、三峽移民精神、載人航天精神、青藏鐵路精神。 4、改革開(kāi)放后：增添的新內(nèi)容（略） 小組討論:作為青年學(xué)生,你準(zhǔn)備如何弘揚(yáng)民族精 神 總：知識(shí)總結(jié) 落： 學(xué)生整體閱讀教材，討論教師所提問(wèn)題，分組派代表回答問(wèn)題 學(xué)生思考后發(fā)言. 聽(tīng)取材料，體會(huì)材料 說(shuō)明的問(wèn)題 根據(jù)預(yù)習(xí)收集的相關(guān) 資料回答 談做法 由校歌引入，感受一種精神力量3 由學(xué)生自己對(duì)照問(wèn)題閱讀教材后，有個(gè)基本的概念即可，問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，由學(xué)生自己在閱讀時(shí) 解決。5 讓學(xué)生結(jié)合名言警句和歷史典故從加深對(duì)民族精神內(nèi)涵理解。3 結(jié)合史實(shí)感受近代歷史上民族精神的巨大作用.4 既達(dá)到提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，又能通過(guò)材料本身幫助學(xué)生認(rèn)知當(dāng)今世界各國(guó)對(duì)弘揚(yáng)和培育本國(guó)民族精神的重視5 通探討對(duì)民族精神在不同時(shí)期的體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到民族精神的發(fā)展和不斷充實(shí)10 將責(zé)任教育、民族精神的傳承真正落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中去6 4 5 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 弘揚(yáng)和培育民族精神 一、民族精神生生不息 1.民族精神的重要性 2.偉大的民族精神是鼓舞我們民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量源泉 3.民族精神的豐富和發(fā)展 二、民族精神我傳承 1.每個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神 2.不斷豐富和發(fā)展民族精神 教學(xué)反思: