國旗下講話：內憂外患下生命的美麗成長.doc

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國旗下講話：內憂外患下，生命的美麗成長 今天是xx年1月12日星期一。 再過一周，高三同學就要離開學校，奔赴高考的戰(zhàn)場。高中三年，全體高三同學，遵守校紀，發(fā)奮學習，青春無悔，頑強拼搏，學海泛舟，風帆高揚，書山攀登，豪情萬丈。親愛的高三同學們，你們實現(xiàn)了人格完善和學業(yè)發(fā)展，堅定了人生幸福的堅實基礎，為高一、高二學弟學妹們樹立了良好的榜樣。 你們以南郊而驕傲，南郊以你們而自豪！ 首先，我提議，高一高二同學，用熱烈的掌聲，祝賀高三同學圓滿完成高中學業(yè)；并預祝這些學哥學姐們，高考取得優(yōu)異成績！ 再過一周，就是端午節(jié)。吃粽子、賽龍舟、佩香囊，紀念著一位偉大的愛國詩人屈原。 屈原在出國內憂外患的形勢下，一腔愛國理想遭遇君昏臣奸的冰冷現(xiàn)實，于是 懷石遂自沈汩羅以死 。懷石自沉，屈原心中有一顆大樹、一彎明月，那就是民族魂、愛國情。 這個生命的終結，開啟了一個偉大精神世世代代的拜膜與懷念。 同樣的溺水而亡，我們自然會聯(lián)想到唐代詩人王勃。 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。 多美好的景色，多慷慨的豪情！他在《滕王閣序》的自由揮灑后，去交趾探望父親的途中，溺水而亡。英才短命，千年而下，扼腕唏噓，令人感慨！ 1980年12月8日，作為著名的 甲殼蟲 樂隊的主唱約翰 列儂在自家門口被一名精神不太正常男性樂迷用手槍射殺； 1985年5月14日，《射雕英雄傳中》影星翁美玲，煤氣中毒自殺而死，年僅26歲； 1989年3月26日下午5點30分， 春暖花開、面朝大海 ，詩人海子,在山海關和龍家營之間的一段慢車道上臥軌,年僅26歲； 1995年在央視《曲苑雜壇》欄目中表演系列節(jié)目 xx學藝 一炮走紅藏族藝人xx駕車出車禍而死，年僅27歲； xx年４月１日晚６時４１分，香港著名影星張國榮。 xx年4月1日厭世跳樓自殺，年僅32歲； 列舉了以上這么多的非正常死亡，我想說的就是，意外不以我們的意志為轉移，安全需要我們時時刻刻去牢記。 所以，今天早上的講話，跟大家重點談談 安全與成長 ，題目就叫做 內憂外患下，生命的美麗成長 ，關涉三個關鍵詞：生命、內憂外患、美麗成長。 先說生命。 樸素地說，生命就是活著、就是存在。 這是體現(xiàn)尊嚴的根、實現(xiàn)價值的本。 皮之不存，毛將焉附 ，有安全才會有生命，有生命才會有人生，這樣淺顯易懂的道理，大家心知肚明。 多少人憧憬生命的美麗，然而多少人卻松懈了安全的大堤。歐陽修在《五代史伶官傳序》中說： 禍患常積于忽微，智勇多困于所溺 。忽視安全，逞一時之快意、留終生之悔恨。 多少人釀成了殘缺，乃至失去生命的悲劇。 生命，需要安全之鐘長鳴！ 再說安全。 隨著時代的前行、社會的發(fā)展，全國中小學生安全可謂里憂外患，形勢嚴峻。 xx年教育部公布的《xx年全國中學生安全形勢分析報告》顯示：全國各地上報的各類學生安全事故中，溺水、交通、踩踏、煤氣中毒、房屋倒塌占59℅；斗毆、校園傷害、自殺、住宅失火等安全事故占31℅；洪水、龍卷風、地震等自然災害占10℅。 據(jù)統(tǒng)計，溺水（占31.25℅）和交通事故（19.64℅）,是主要的事故類型；其中近四成事故發(fā)生在學校，超三成發(fā)生在上學和放學途中；從地域上開，農村中小學事故發(fā)生數(shù)、死亡率明顯高于城市。 另外食品中毒事故明顯增多。 彈指一揮間，過去了近8年。20世紀的第二個xx年伊始，學校安全事故又出現(xiàn)了許多新變化、新特點，學校安全工作又面臨了許多新問題、新形勢。 比如非典、禽流感，加深了我們衛(wèi)生防疫的安全意識；餐廳食物中毒，是我們加強了飲食安全意識。 特別是暴力恐怖伸向校園、伸向學生，更讓我們覺得校園安全形勢嚴峻，不可小覷。 概而言之，一言以蔽之：校園安全，既有內憂，更有外患。梳理言之，內有來自學校、來自同學；外患來自社會，來自不法分子。 生命是脆弱的，內憂外患，因為他遭遇著太多太多的不安全事故的考驗。 危險無處不在，危險無時不在。輕視、忽視安全，就是拿自己的生命開玩笑。 不安全事件的發(fā)生，常常源于我們的輕視、忽視、屬于防范這些內因，也時不時的由于來自社會、來自不法分子的殘忍和恐怖。 從全國今后一個時期看，校園安全，內憂外患，形勢嚴峻，我們不可掉以輕心！ 有人說，生命是在狹窄的山縫隙穿行，需要巨大的精神勇氣；我要說，生命的穿行，換需要安全意識和安全智慧。 三說成長。 安全的內憂外患，我們必須防范；生命的美麗成長，我們必須成就。 因此，希望大家： 一要提高安全意識，思想重視，行動自覺； 二要學習安全知識，提高預防、救助能力； 三要人人參與，人人擔當，做學校安全工作的信息員； 四要提升精神修養(yǎng)，心理健康、和諧陽光。 比如同學之間的糾紛矛盾，就需要豁達的修煉。最近讀臺灣學者蔣勛的《蔣勛說宋詞》，他在談及蘇軾的《蝶戀花.花褪殘紅青杏小》， 墻里秋天墻外道，墻外行人，墻里佳人笑 ，墻外的行人就是蘇軾自己，透過矮墻，他看到了墻里蕩秋千的美女，美女輕盈曼妙地蕩，甜甜燦爛的笑，讓他頓生愛慕，主動搭訕。可是， 笑漸不聞聲漸緲，多情卻被無情惱 ，美女跑掉了，笑聲與來越遠，最后聽不到了。多情的蘇軾，遭遇了最無情的拒絕。 多情卻被無情惱 ，絕不是抱怨，而是自己摸摸鼻子就走了，而且還調侃自己說，你扒在墻頭癡情地的看了那么久，人家居然不理你！蘇軾的豁達與分寸，于很多人的自我與仇怨，形成很鮮明地對比?，F(xiàn)在每天看新聞，很少看到有人抱著 多情卻被無情惱 的心態(tài)，拍拍屁股走人，大概都變成了對于對方的侮辱和對于自己的侮辱，甚至最終釀成悲劇。由此可見，提升精神修養(yǎng)，心理健康、和諧陽光，對于生命安全和生命價值實現(xiàn)的基礎性、重要性。 同學們： 生命，因挫折而豪邁；生命，引凱旋而精彩！ 既然面對安全，少不了內憂外患；那么就讓我們，敬畏生命，成長花一樣爛漫。 謝謝大家！ 第 5 頁 共 5 頁