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畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生開題報告
課題名稱
小型液壓挖掘機(jī)的設(shè)計
課題來源
課題類型
指導(dǎo)教師
學(xué)生姓名
學(xué) 號
專業(yè)班級
本課題的研究現(xiàn)狀：
液壓挖掘機(jī)是一種多功能機(jī)械，目前被廣泛應(yīng)用于水利工程、交通運輸、電力工程和礦山采掘中，它在減輕繁重的體力勞動，保證工程質(zhì)量，加快建設(shè)速度以及提高勞動生產(chǎn)率方面起著非常重要的作用。由于液壓挖掘機(jī)具有多品種、多功能、高質(zhì)量及高效率等特點，因些受到了廣大施工作業(yè)單位的青睞，液壓挖掘機(jī)的生產(chǎn)制造業(yè)也日益蓬勃發(fā)展。
一般總重小于6t以下的稱為小型挖掘機(jī)，該產(chǎn)品主要用于城市等狹窄地區(qū)來代替人力勞動，所進(jìn)行的工程與我們密切相關(guān)。過去這些勞動作業(yè)勞動主要由人力來完成，施工時間長，嚴(yán)重阻礙交通和人們的正常生活。采用小型挖掘機(jī)可以大大減輕人的勞動，縮短施工周期。目前日本小型液壓挖掘機(jī)發(fā)展很快，它的產(chǎn)量已經(jīng)占整個液壓挖掘機(jī)的40%，最小的液壓挖掘機(jī)的總重僅100kg至500kg,斗容量小于0.01m3。
由于這種機(jī)械的特點很靠近人，因些在設(shè)計上除了要求耐久性、可靠性和作業(yè)效率等，還需要著重考慮人、機(jī)、環(huán)境的協(xié)調(diào)，讓其成為城市型工程機(jī)械。
研究的目的及意義：
自20世紀(jì)90年代以來，據(jù)有關(guān)專家估算，全世界程和施工作業(yè)場所約有65%-70%的土石方工作量是由挖掘機(jī)來完成的，因此，液壓挖掘機(jī)在各種工程建設(shè)領(lǐng)域，特別是在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中得到廣泛的應(yīng)用。從20世紀(jì)后期開始，國際上挖掘機(jī)的生產(chǎn)向大型化、微型化、多功能化、專用化和自動化的方向發(fā)展，重視采用新技術(shù)、新工藝、新結(jié)構(gòu)，加快標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、通用化發(fā)展速度，小型液壓挖掘機(jī)的液壓系統(tǒng)有向變量系統(tǒng)轉(zhuǎn)變的明顯趨勢，本文設(shè)計的液壓挖掘機(jī)正是基于以上目的，設(shè)計出符合生產(chǎn)需求的小型液壓挖掘機(jī)。
小型液壓挖掘機(jī)在人們住所附近作業(yè)，所進(jìn)行的工程與我們生活密切相關(guān)，是一種與人很親近的產(chǎn)品。過去這些作業(yè)勞動往往是人工來完成的，施工時間長，嚴(yán)重阻害交通和人們的正常生活。采用小型挖掘機(jī)可以大大減輕人的勞動，縮短施工周期。
課題類型：
（1）A—工程實踐型；B—理論研究型；C—科研裝置研制型；D—計算機(jī)軟件型；
E—綜合應(yīng)用型
（2）X—真實課題；Y—模擬課題；
（1）、（2）均要填，如AY、BX等。
本課題的研究內(nèi)容：
一、小型液壓挖掘機(jī)的概述及其方案的確定。
1）小型液壓挖掘機(jī)的功用和要求 2）小型液壓挖掘主要工作參數(shù)的選取 2）小型液壓挖掘機(jī)總體結(jié)構(gòu)方案的確定。
二、挖掘裝置的設(shè)計。
主要就是動臂、斗桿、鏟斗的外形及尺寸設(shè)計以及其連動件的設(shè)計。
三、傳動系統(tǒng)設(shè)計。
主要包括液壓動力元件(油泵)，控制元件(各種閥類)，液壓執(zhí)行元件(油馬達(dá)、油缸)和液壓輔助元件(油箱、油管、濾油器、接頭和密封件等)的選取和設(shè)計。
五、各部件裝配圖及主要零部件的零件圖的繪制。
六、傳動系統(tǒng)原理圖的繪制。
本課題研究的實施方案：
1、分析小型液壓挖掘機(jī)的工作情況，了解其工作原理，明確小型液壓挖掘機(jī)中的設(shè)計難點并初步確定其方案。
2、完成總體方案，確定其基本功能和主要構(gòu)造的設(shè)計。
2、確定執(zhí)行機(jī)構(gòu)，計算挖掘機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)及尺寸。
3、確定傳動機(jī)構(gòu)，初確定為液壓系統(tǒng)傳動，按要求計算后選定參數(shù)，確定其結(jié)構(gòu)及尺寸。
4、設(shè)計液壓缸及主要零部件，通過計算確定其材料、結(jié)構(gòu)及尺寸。
5、設(shè)計液壓泵和液壓馬達(dá)，考慮其負(fù)載、效率、安全防護(hù)等因素設(shè)計其材料、結(jié)構(gòu)、尺寸及連接零部件。
進(jìn)度安排：
1 — 4周：實習(xí)調(diào)研，收集資料。
5周： 完成開題報告及外文文獻(xiàn)的翻譯。
6 — 7周：完成總體方案設(shè)計，并繪制外觀圖。
8 — 9周：完成執(zhí)行部分和傳動系統(tǒng)的設(shè)計。
10—11周：完成各部件裝配圖及主要零部件的零件圖的繪制。
12—13周：完成控制系統(tǒng)的設(shè)計并繪制控制系統(tǒng)原理圖。
14周：完成設(shè)計說明書。
15周：論文答辯，完成畢業(yè)設(shè)計。
已查閱的主要參考文獻(xiàn)
［１］王為，汪建曉．機(jī)械設(shè)計．武漢：華中科技大學(xué)出版社，2007.
［２］左健民．液壓與氣壓傳動．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2010.
［３］李兆銓，周明研．機(jī)械制造技術(shù)（上冊）．北京：中國水利水電出版社，2005.
［４］周星元，梅順齊．機(jī)械制造技術(shù)（下冊）．北京：中國水利水電出版社，2005.
［5 ］張飲良.挖掘機(jī)液壓原理及拆裝維修 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2010.
［6 ］張鐵.液壓挖掘機(jī)結(jié)構(gòu)、原理及使用.東營：石油大學(xué)出版社，2002.
指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)教師簽名：
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生申請答辯表
課 題 名 稱
小型液壓挖掘機(jī)的設(shè)計
指導(dǎo)教師（職稱）
李奕（講師）
申 請 理 由
學(xué)分已修滿，設(shè)計已完成，現(xiàn)申請答辯。
學(xué)生所在學(xué)院
機(jī)械工程學(xué)院
專業(yè)班級
學(xué)號
學(xué)生簽名： 日期：
畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評審表
序號
評分項目（理工科、管理類）
評分項目(文科)
滿分
評分
1
工作量
外文翻譯
15
2
文獻(xiàn)閱讀與外文翻譯
文獻(xiàn)閱讀與文獻(xiàn)綜述
10
3
技術(shù)水平與實際能力
創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)水平
25
4
研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識
論證能力
25
5
文字表達(dá)
文字表達(dá)
10
6
學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求
學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求
15
是否同意參加答辯：
總分
評
語
指導(dǎo)教師簽名：
另附《畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄冊》 年 月 日
畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱人評審表
學(xué)生姓名
專業(yè)班級
設(shè)計（論文）題目
小型液壓挖掘機(jī)的設(shè)計
評閱人
評閱人職稱
序號
評分項目（理工科、管理類）
評分項目(文科)
滿分
評分
1
工作量
外文翻譯
15
2
文獻(xiàn)閱讀與外文翻譯
文獻(xiàn)閱讀與文獻(xiàn)綜述
10
3
技術(shù)水平與實際能力
創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)水平
25
4
研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識
論證能力
25
5
文字表達(dá)
文字表達(dá)
10
6
學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求
學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求
15
總分
評
語
評閱人簽名：
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯表
學(xué)生姓名
設(shè)計（論文）題目
小型液壓挖掘機(jī)的設(shè)計
序號
評審項目
指 標(biāo)
滿分
評分
1
報告內(nèi)容
思路清新；語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論有應(yīng)用價值。
40
2
報告過程
準(zhǔn)備工作充分,時間符合要求。
10
3
創(chuàng) 新
對前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨特見解。
10
4
答 辯
回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答準(zhǔn)確，深入。
40
總分
答辯組
評語
答辯組組長（簽字）： 年 月 日
答辯
委員會意見
答辯委員會負(fù)責(zé)人（簽字）： 年 月 日
畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定總表
學(xué)生姓名： 專業(yè)班級
畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：小型液壓挖掘機(jī)的設(shè)計
成績類別
成績評定
Ⅰ指導(dǎo)教師評定成績
Ⅱ評閱人評定成績
Ⅲ答辯組評定成績
總評成績
Ⅰ×40%+Ⅱ×20%+Ⅲ×40%
評定等級
注：成績評定由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯組分別給分(以百分記)，最后按“優(yōu)(90--100)”、“良(80--89)”、“中(70--79)”、“及格(60--69)”、“不及格(60以下)”評定等級。其中，
指導(dǎo)教師評定成績占40%，評閱人評定成績占20%，答辯組評定成績占40%。
7