部 隊(duì)保密工作課件：改革強(qiáng)軍也要筑牢保密防線

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部隊(duì)保密工作課件：改革強(qiáng)軍也要筑牢保密防線改革強(qiáng)軍也要筑牢保密防線前幾天，我在查看大家的讀書(shū)筆記時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一名同志寫(xiě)了這樣一首打油詩(shī)：天天講保密，自己嚇自己，以前不咋講，我看沒(méi)咋地。事實(shí)真是這樣嗎？我們生活中究竟哪些方面容易發(fā)生失泄密問(wèn)題呢？首先我們來(lái)談?wù)劦谝粋€(gè)話題：敵特就在身邊，泄密就在瞬間。破除“無(wú)密可?！?的極端觀念。一些零碎的、局部的、看似無(wú)關(guān)緊要的信息，通過(guò)對(duì)比、匯總和整理，就可以形成一個(gè)個(gè)完整的有價(jià)值的軍事情報(bào)。一份看似無(wú)密可保的食譜在網(wǎng)上被竊取后，敵方就會(huì)依據(jù)食譜判斷出我方的人員實(shí)力。一、敵特就在身邊，泄密就在瞬間（一）“禍 ”從口出。英國(guó)作家杰弗里? 喬叟講了這樣一段富有哲理性的話：“害人的舌 頭比魔鬼還要厲害，上帝仁慈為懷，特地在舌頭外面筑起一排牙齒、一排嘴唇，好讓人們?cè)陂_(kāi)口說(shuō)話之前多加考慮。 ”第一次世界大戰(zhàn)期間，一位美國(guó)商人途經(jīng)波蘭華沙時(shí)應(yīng)邀赴宴，同桌有一位德軍高級(jí)參謀傲慢地說(shuō)：“美國(guó)支持英國(guó)和法國(guó)也挽救不了他們失敗的命運(yùn)，我們將在凡爾登發(fā)動(dòng)一次決定性的進(jìn)攻”。這個(gè)商人迅速將此消息通報(bào)了美大使館，結(jié)果德軍在凡爾登戰(zhàn)役中遭到慘敗。我們有些官兵，保密意識(shí)淡薄，敵情觀念淡化，為顯示自己見(jiàn)多識(shí)廣、能耐非凡、不論場(chǎng)合、口無(wú)遮攔，大談特談部隊(duì)內(nèi)部事項(xiàng)，最后被別有用心的人所利用，很容易造成口頭泄密。（二）“網(wǎng)” 事 難厘。我 們有的官兵喜歡在網(wǎng)上暴露 軍人身份，亂開(kāi)微信微博、亂發(fā)表言論，這些都很容易給敵特分子提供目標(biāo)，泄露軍事秘密。強(qiáng)化教育,提高認(rèn)識(shí),筑牢思想“防火墻” ,做到 “三要”針對(duì)在實(shí)際工作中,存在的一些官兵思想麻痹,違反規(guī)定私自上互聯(lián)網(wǎng)和使用移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì),在書(shū)信中涉及部隊(duì)活動(dòng)的信息等保密觀念淡薄,違反保密規(guī)定的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,因此,我們要以人為本,從思想上加強(qiáng)教育引導(dǎo),搞好信息安全保密,不斷增強(qiáng)官兵信息安全保密意識(shí),有針對(duì)性地做好對(duì)信息失泄密的防范工作,從源頭上堵住失泄密的渠道.一要強(qiáng)化教育內(nèi)容的針對(duì)性.在保密教育中,要加強(qiáng)保密法規(guī)的教育,有針對(duì)性地進(jìn)行信息安全保密、技術(shù)安全保密和網(wǎng)絡(luò)安全保密知識(shí)的學(xué)習(xí),使官兵了解失泄密的危害和防范措施.要結(jié)合業(yè)務(wù)工作,對(duì)重要崗位、重點(diǎn)人員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)保密的教育.抓好“ 一點(diǎn)一線” :一點(diǎn) ,就是要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的保密教育.把保密教育納入本單位宣傳教育工作內(nèi)容,通過(guò)集中教育、案例警示教育等方式,不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部保密意識(shí),提高他們的保密技能; 一線,就是要抓好要害崗位、部位工作人員和涉密人員的保密教育.采取舉辦培訓(xùn)班、講座、警示片巡演等形式,加強(qiáng)理想信念、保密形勢(shì)、保密法制教育,幫助涉密人員增強(qiáng)敵情觀念和保密意識(shí),從思想上牢固嚴(yán)守國(guó)家秘密防線.二要堅(jiān)持教育形式的多樣性.把保密教育納入政治教育計(jì)劃,統(tǒng)籌安排,結(jié)合本單位的實(shí)際情況、任務(wù)性質(zhì)、保密設(shè)施、涉密程度和人員狀況,采取領(lǐng)導(dǎo)上課、專題討論、安全分析和觀看錄像等形式進(jìn)行保密教育.針對(duì)自身情況成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的保密教育學(xué)習(xí)小組,定期開(kāi)展討論.力求使教育課程生動(dòng)活潑,易學(xué)好懂,便于掌握,做到重點(diǎn)突出,兼顧一般,把集中教育與分散教育相結(jié)合,定期教育與隨機(jī)教育相結(jié)合、面上教育與單個(gè)教育相結(jié)合,業(yè)務(wù)教育與思想教育相結(jié)合,保證每一名官兵都受到教育、受好教育.三要突出教育效果的實(shí)效性.要注重把保密教育滲透結(jié)合到各項(xiàng)工作和任務(wù)的全過(guò)程,在重大節(jié)日、重要軍事活動(dòng)期間要進(jìn)行專項(xiàng)保密教育;在干部轉(zhuǎn)業(yè)、人員調(diào)動(dòng)、戰(zhàn)士退伍時(shí)專門(mén)安排保密教育; 對(duì)保密員、機(jī)要員、網(wǎng)絡(luò)指揮系統(tǒng)工作人員等接觸機(jī)密人員進(jìn)行經(jīng)常性教育.改變只注重教育上有多少次課、參加了多少人,學(xué)過(guò)了多少文件等形式主義的做法,把教育的實(shí)效定位在廣大官兵高技術(shù)條件保密知識(shí)多與少、保密意識(shí)強(qiáng)與弱、泄密事件有與無(wú)的標(biāo)尺上,通過(guò)激發(fā)和增強(qiáng)官兵勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的自覺(jué)性和主動(dòng)性,切實(shí)提高官兵安全保密的責(zé)任感.二、加強(qiáng)管理,落實(shí)制度,筑牢管理“防火墻” ,落實(shí)“四項(xiàng)制度”目前,雖然國(guó)家加強(qiáng)了安全保密工作,部隊(duì)各級(jí)也適時(shí)地開(kāi)展了針對(duì)性教育,強(qiáng)化了安全保密措施,但與新形勢(shì)新任務(wù)的要求相比,還存在一些不適應(yīng)的地方和許多亟待解決的問(wèn)題.對(duì)此,我們一定要加強(qiáng)部隊(duì)管理,完善規(guī)章制度,強(qiáng)化措施,筑牢管理的火墻”,抓好 “四項(xiàng)制度”的落實(shí).一是完善規(guī)章制度.單位主要領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立“保密工作無(wú)小事” 的意 識(shí) ,成立由主要 領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的保密工作組織機(jī)構(gòu).保密工作組織機(jī)構(gòu)會(huì)要切實(shí)發(fā)揮作用,認(rèn)真履行好職責(zé),把保密工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,列入議事日程,開(kāi)展專題調(diào)研,制定出完善可行的規(guī)章制度.要針對(duì)新形勢(shì)下官兵使用手機(jī)、計(jì)算機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)等問(wèn)題,結(jié)合實(shí)際,研究對(duì)策,制定行之有效的使用管理措施,嚴(yán)禁一機(jī)兩用.二是堅(jiān)持辦公制度.對(duì)涉密人員,要規(guī)定活動(dòng)范圍,嚴(yán)防攜帶秘密載體走出辦公區(qū)與無(wú)關(guān)人員談?wù)撁孛?對(duì)文件資料的制作、印發(fā)、傳遞、保管及銷毀要進(jìn)行全程控制,凡是各種手續(xù)不齊全的文件資料不得帶出辦公室;對(duì)軟盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、u盤(pán)要指定專人保管,并進(jìn)行加密設(shè)置;對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、建檔,按照“絕密、機(jī)密、秘密、內(nèi)部、公開(kāi)” 五個(gè)等級(jí)統(tǒng)一編號(hào),統(tǒng)一粘貼密級(jí)標(biāo)簽,實(shí)行分級(jí)管理;對(duì)使用的涉密計(jì)算機(jī)必須設(shè)置不少于規(guī)定位數(shù)的開(kāi)機(jī)密碼,接入互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)不能涉及秘密,嚴(yán)禁攜帶便攜式計(jì)算機(jī)回家使用,以及不經(jīng)允許接入互聯(lián)網(wǎng)等.