2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《我從哪里來》教案1 青島版.doc

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2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《我從哪里來》教案1 青島版 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1.能從“為什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周圍事物提出問題，會(huì)查閱書刊及其他信息源。 　　2.引導(dǎo)學(xué)生感到生命的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生命的情感。 　　3.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　1.學(xué)會(huì)如何搜集、整理、運(yùn)用資料了解孕育生命的過程。 　　2.讓學(xué)生感受生命的來之不易，通過體驗(yàn)***辛苦感悟親情。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1.學(xué)生準(zhǔn)備 　　把“我從哪里來”作為研究課題，采用多種形式，搜集整理資料，做調(diào)查報(bào)告。 　　2.教師準(zhǔn)備 　?。?）了解學(xué)生的已有認(rèn)識(shí)和感興趣的話題。 　?。?）多媒體課件 　　教學(xué)過程 　　（一）談話 導(dǎo)入新課 　　最近，同學(xué)們運(yùn)用以前科學(xué)課中學(xué)到的方法，把《我從哪里來》作為一個(gè)科學(xué)課的課題進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，寫出了比較詳實(shí)的調(diào)查報(bào)告。今天這節(jié)課，我們就來共同探討一下“我從哪里來”這個(gè)課題。 　?。ǘ┱故举Y料 感受生命來之不易 　　1. 教師：誰愿意把自己的調(diào)查結(jié)果分享給大家？ 　　2. 學(xué)生展示資料，教師播放課件補(bǔ)充學(xué)生資料。（胎兒的形成、試管嬰兒、雙胞胎） 　　3. 教師適時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（板書：搜集 分析 運(yùn)用） 　　4. 教師：通過剛才的交流研討，你有什么想說的？ 　　5. 總結(jié)過渡： 　　同學(xué)們，老師很高興，你們?cè)谘芯俊拔覐哪睦飦怼边@個(gè)課題時(shí)，運(yùn)用了這么多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，懂得了我們的生命來之不易，因此我們要珍愛自己、欣賞自己。不過在我們成長的同時(shí)，不能忘記我們的父母，尤其是媽媽。她在孕育我們時(shí)的辛苦，是無法用言語來形容的。今天，就讓我們來做一個(gè)體驗(yàn)游戲，（出示課件）“我做5分鐘的媽媽”。 　?。ㄈ┯螒蝮w驗(yàn) 感受母親的辛苦 　　1. 教師：同學(xué)們的書包大約十幾斤，和媽媽懷孕時(shí)增加的體重差不多，我們就把書包當(dāng)作媽媽懷孕時(shí)的你，放在前面，一起跟老師來做幾個(gè)日常生活中的動(dòng)作。注意體會(huì)做動(dòng)作時(shí)的感受，還要保護(hù)好你的寶寶！ 　　2. 學(xué)生在老師指導(dǎo)下做動(dòng)作。（坐著吃飯、伸手夠東西、低頭看腳尖、抬腿上樓梯、彎腰撿東西、彎腰穿鞋系鞋帶） 　　3. 學(xué)生根據(jù)感受談體會(huì)。 　　4. 教師：我們剛才僅僅做了5分鐘的媽媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個(gè)月中，有多少個(gè)5分鐘？這十個(gè)月中，媽媽會(huì)嘔吐、會(huì)經(jīng)常感到疲勞，負(fù)擔(dān)會(huì)隨著你的長大一天天加重。但是媽媽毫無怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此時(shí)此刻，你一定有很多話要說給媽媽聽吧！那就大聲地說出來吧?。úシ耪n件音樂） 　　5. 學(xué)生說心聲 　　（四）總結(jié) 升華情感 　　同學(xué)們，我們要感激父母給了我們生命，同時(shí)我們更要珍愛我們的生命，就讓我們把你最真摯的話語寫在卡片上，在xx年的第一天送給你的父母，作為新年禮物吧！ 　　板書設(shè)計(jì)； 　　精子 搜集 　　我從哪里來 受精卵 胚胎 嬰兒 分析 　　卵子 大約十個(gè)月 運(yùn)用 　 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁